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Patrimonio Cultural
Ex convento San Nicolas Tolentino
La educación, es el desarrollo de la capacidad intelectual, moral y afectiva de las
personas, de acuerdo a su cultura y normas de convivencia de la sociedad a la
que pertenecen. La educación significa toda aquella adquisición de nuevas
habilidades que son indispensables en nuestra vida cotidiana y nuestra propia
existencia. Dentro de la educación se llevan a cabo aprendizajes basados en
teorías de aprendizaje, estas describen procesos mediante los cuales los seres
humanos aprendemos. La Teoría Conductista, la que considera el aprendizaje
como el análisis y modificación conductual y sus principales exponentes son
Pávlov, Thorndike y Skinner. La segunda corresponde a la Teoría Cognitiva que
considera que el aprendizaje es un proceso mental y los autores centrales son
Piaget, Brunner, Fuestertein y Ausubel. Y por último a Vygotsky, autor que
promueve la Teoría Social y cultural del aprendizaje, cada una de las teorías
ofrece un desarrollo evolutivo dentro de la educación, el llevarlos a cabo es
fundamental para el aprendizaje. Dentro de esta práctica, se lleva a cabo un
paradigma, este es un modelo o ejemplo que sirve de norma dentro de la
educación se desarrolla con ideas que se van transmitiendo de generación en
generación, el termino paradigma muchas veces es sustituido por enfoque o
modelo. Kuhn menciona al paradigma como ejemplos aceptados de la practica
científica, son ejemplos que combinan la ley, teoría y práctica y proporcionan
modelos de los cuales se manifiestan tradiciones coherentes. Cada época tiene su
propio paradigma, es por ello que los paradigmas cambian de acuerdo a la época
histórica, Kuhn lo llama crear otro paradigma y crear una revolución científica
donde este tiene que corregir y crear el paradigma anterior. Después de analizar
que es un paradigma, y las teorías de aprendizaje, hablaremos sobre ¿Qué
aportan los paradigmas psicológicos? Los paradigmas nacieron de
investigaciones realizadas fuera de contextos o escenarios educativos, algunas
veces en el laboratorio, en la práctica clínica, etc., y fueron desarrollados con
intenciones y planteamientos descriptivos, explicativos. Los paradigmas
psicológicos explican la realidad formativa, emplean nuevos acontecimientos con
su ayuda es posible producir mayor conocimiento, se identifican 5 paradigmas
dentro del ámbito educativo sin embargo yo me centrare en 3 que considero
principales:
La educación está definida como el ámbito educativo, mediante el cual los sujetos
desarrollan sus habilidades, competencias, y enfrentan nuevos retos como ya se
vio anteriormente. Dentro de la educación se deben considerar teorías que
permitan y mejoren el desarrollo para alumnos y docentes en los diferentes
ámbitos, definamos el término “teoría” como un conjunto de normas, reglas y
principios de una ciencia o doctrina, es importante mencionar que la teoría general
de la educación está enfocada en una meta, la cual es producir 1 tipo de sujeto de
manera específica, por otra parte la teoría de la educación, está basada
principalmente en sus alumnos y fija ciertos objetivos los cuales son la orientación
de una formación adecuada para desarrollarse ante una sociedad. Se debe tomar
en cuenta que, para poder desarrollar una teoría en la educación, debe de haber
una práctica, es decir los maestros tienen que buscar distintos métodos de
aprendizaje, así como la implementación de métodos educativos y que estos sean
lo más eficaces posibles. La práctica dentro del aprendizaje se debe de tomar en
cuenta ya que permite la mejor adquisición de conocimientos más precisos y la
aplicación más sistemática de la teoría a la práctica provocarán una revolución
educacional. En conclusión, se proponen algunas ideas para construir una teoría
en la educación:
(Boaventura, 2013)
(inah, 2010)
(nacional, s.f.)
(cultural, 2020)
Algunas imágenes fueron sacadas de internet y algunas otras no, ya que las autoridades del
convento no permitan la toma de fotografías, y por ahora no se puede acceder al lugar.