¿Qué tanto sirve la educación inicial?

De acuerdo con el análisis del Video y según su criterio, reflexione las

siguientes preguntas de análisis de la situación sobre qué tanto sirve la
educación inicial, conociendo que en el Ecuador no es obligatorio pasar por
el inicial uno y dos, pero sí acceder al primero de básica. Argumente sus
razones en cada una de ellas:
1.- La sociedad ha cambiado en los últimos 20 años, muchos niños no tienen acceso en
sus hogares al tipo de experiencia al que tienen acceso otros cuando reciben una
educación inicial. ¿Cuál sería la afectación de estos niños que no acuden a una educación
inicial?

 Afecta mucho porque hay es donde el niño va y comienza a socializar, jugar y

descubrir el mundo que lo rodea, no obstante, en la sociedad actual se ha
tendido a valorizar una adquisición prematura de habilidades cognitivas propias
de la educación básica como la lectura, escritura o colorear correctamente los
libros, generando muchas veces, a juicio de los educadores frustración y de
motivación en seguir aprendiendo, siendo el juego una estrategia didáctica
fundamental que no hay que olvidar, ganarse la confianza tener la paciencia y
afecto para poder llegar al estudiante y así poder tener un buen desarrollo y
buscar ideas claras y precisas para motivarlos.
2.- El trabajo de los padres, es otra realidad y no están el tiempo completo en casa, y por esta y
otras razones, muchos niños no acceden a la educación inicial. Describa su criterio relacionado con
la importancia que tiene las acciones educativas en los primeros años de vida.

Relacionarse con otro da al niño una serie de aprendizajes paralelos como el respeto, la
comunicación, la esperar y compartir. Lo anterior contribuye enormemente a su desarrollo
y abren las primeras puertas para el inicio de la escolaridad.

La educación inicial permite a los padres compatibilizar roles en el hogar y en el trabajo.

Clave para poder disfrutar de una vida en familia, La educación inicial brinda
oportunidades de convivencia, aprendizaje, así como la formación de individuos
autónomos, responsables, críticos. Ofreciendo lo mismo para todos de acuerdo con las
necesidades propias.
3.- Uno de los grandes retos de la Educación Preescolar denominada hoy Educación Inicial es
optimar el proceso de formación y desarrollo de los niños de 0 a 6 años, procurando que los
educadores sean efectivos mediadores entre el mundo y estos. ¿Que debe promover un docente
de educación inicial en las acciones educativa?

 Introducir juegos principalmente a los niños desde el principio puede ayudar mucho a
su desarrollo intelectual y social, más aún cuando el juego interactúa con ellos, ya que
les ayuda a desarrollar y desarrollar su personalidad.
 Motivándolos se logra de diferentes maneras: con juegos, materiales concretos,
lectura de cuentos, conexión de aprendizajes y estímulo a la participación. Las
motivaciones logradas con el uso de materiales concretos, juegos y cuentos permiten
mayor participación y entusiasmo en los niños. Cuando se emplearon láminas hubo
cierta confusión en las respuestas dadas por los niños.
Estrategias de resolución (explicar la estrategia, en 15 líneas)
La importancia del nivel Inicial se destaca en su influencia en el desarrollo infantil; por ello
la necesidad de aprovechar al máximo las potencialidades de los niños en estas primeras
edades. ¿Qué estrategia propondría usted para desarrollar las acciones educativa y
enriquecer al máximo las capacidades de los niños en el nivel inicial, tomando en cuenta la
participación del docente y los padres de familia?
Mi estrategia seria acercarse y conocer a las familias.

Acercarse y conocer a las familias no es necesariamente una tarea fácil; incluso, puede llegar a
ser un gran reto debido a las diferencias individuales de cada una de ellas. Es importante que el
educador establezca una relación recíproca con los padres, recordando que estos son parte
importante del sistema.

Es a través de la familia que puede obtener información acerca de las ejecutorias de los niños. Se
deben planificar diversas actividades que logren acercar a todas las familias al centro o escuela y
hacer que éstas se involucren, de alguna manera. Esto es esencial para mantener relaciones
recíprocas.

Reuniones de padres del salón. En una reunión de padres, permita que cada familia se exprese,
en una hoja de papel, sobre algunas preguntas que le permitan al maestro conocer las
necesidades de su grupo (puede ser anónimo). Algunos ejemplos de preguntas podrían ser:
¿Qué espera de este centro o escuela con relación a la educación de su niño? ¿De qué manera le
gustaría participar en el centro o escuela? ¿Qué preocupaciones tiene sobre la educación de su
hijo?.