Universidad abierta para adultos

(UAPA)
Nombres y apellidos

Donata del Carmen Acevedo

Matrícula

16-5477

Asignatura

Educacion, familia y nutrición

Facilitador

Josefa Pérez

Fecha

Santiago 23/07/2020
 Introduccion

Es importante que los padres y madres se impliquen de forma activa en la vida

escolar de los pequeños. Cuando los adultos se implican los niños y niñas rinden
más y mejor. Esto ocurre porque dos razones, la primera es que los pequeños se
sienten importantes y atendidos y la segunda es que si la familia da valor a las
tareas escolares y al estudio los niños y niñas también lo harán.

Pero son muchas las ocasiones en las que los padres y madres se desesperan
con las tareas escolares. Los pequeños no muestran interés por hacer sus
deberes, tardan demasiado tiempo, no hacen las cosas bien, etc. En estas
situaciones es común que los adultos se pongan con el pequeño, gasten
demasiado tiempo, y que se llegue a una discusión o conflicto. Las familias tienen
que implicarse en la vida de sus hijos e hijas. Esto incluye su vida escolar. Es
importante que los padres y madres ayuden a los pequeños con los deberes. Pero
esta ayuda a de ser una guía para que potencien sus capacidades.
Actividades unidad III

1.-Elabora un ensayo, en donde integres el contenido mas relevante de esta

unidad. (Funciones de la familia, el papel de la familia en la formación de los
hijos, la educación en la familia, educar con el ejemplo, los padres modelos a
seguir, actitud de los padres hacia la escuela, colaboración con la escuela,
colaboración con el hijo, la relación familia escuela y la salud en la familia,
comportamiento de los padres frente a sus hijos.

Funciones de la familia.3.2

Una función de vital importancia es la socialización. La familia es una institución

que tiene sus propias funciones sociales. Así como la escuela tiene entre otras las
funciones de transmitir a los niños el conocimiento que las sociedades han
acumulado, enseñarles los valores y las normas grupales y ofrecerles un espacio
para la convivencia de par a par de niño a niño; así como las Cámaras de
Diputados y Senadores tienen, entre otras, las funciones de hacer y revisar las
leyes del país; así la familia, como institución, tiene sus propias funciones.

El papel de la familia en la formación de los hijos.3.3

Es importante que los padres y madres se impliquen de forma activa en la vida

escolar de los pequeños. Cuando los adultos se implican los niños y niñas rinden
más y mejor. Esto ocurre porque dos razones, la primera es que los pequeños se
sienten importantes y atendidos y la segunda es que si la familia da valor a las
tareas escolares y al estudio los niños y niñas también lo harán. Pero son muchas
las ocasiones en las que los padres y madres se desesperan con las tareas
escolares. Los pequeños no muestran interés por hacer sus deberes, tardan
demasiado tiempo, no hacen las cosas bien, etc. En estas situaciones es común
que los adultos se pongan con el pequeño, gasten demasiado tiempo, y que se
llegue a una discusión o conflicto.

Las familias tienen que implicarse en la vida de sus hijos e hijas. Esto incluye su
vida escolar. Es importante que los padres y madres ayuden a los pequeños con
los deberes. Pero esta ayuda a de ser una guía para que potencien sus
capacidades.

 Cuando ayudamos a los niños y niñas con los deberes, tenemos que tener
claro que lo que queremos conseguir son los objetivos siguientes.

 Enseñarles pautas de organización.

 Dar valor a su formación.

 Fomentar el desarrollo de su autonomía y responsabilidad.

 Desarrollar su capacidad de aprender a aprender.

 Crear un hábito e interés por el estudio.

La educación en la familia.3.4

El papel que desempeña la familia en la educación de sus hijos es tan importante

como la realizada por el propio centro educativo, por ello, se trata de colaborar con
la implicación de la familia en la educación de sus hijos y contribuir a aumentar su
formación para que puedan educarlos como ciudadanos libres, críticos y felices.

Es nuestro deseo que el material presentado en este espacio sirva como

instrumento de formación a todos aquellos padres y madres que os enfrentáis día
a día a la difícil tarea de la educación ya que, en definitiva, sois los responsables y
los verdaderos educadores de vuestros hijos e hijas.

Educar con el ejemplo: los padres modelos.3.5

La coherencia de los padres entre lo que exigen y lo que hacen, entre lo que
exigen a sus hijos y lo que se exigen a sí mismos. Los padres educan con sus
palabras, pero mucho más con su forma de ser y con su ejemplo. Se ha dicho, y
es verdad, que las palabras mueven, mientras que el ejemplo arrastra. Los hijos
admiran a sus padres, sobre todo por su capacidad de esfuerzo, lucha y sacrificio
para mejorar continuamente como personas. Los padres deben saber repartir las
24 horas de cada día, de modo proporcional, dentro de una jerarquía de
prioridades, entre estos cinco aspectos de su vida: Los padres deben realizar su
tarea educativa con entrega y dedicación a la misma: reservando todas las horas
que puedan para el trato personal con los hijos.

Actitud de los padres hacia la escuela. 3.1

Resulta muy importante para los niños no sólo decirle día a día lo importante que
es la educación, sino también sentir la confianza con los hijos para compartir con
ellos experiencias de sus años en la escuela o en la universidad para que reciban
el mensaje de que estudiar es importante y además imprescindible para ser una
persona de éxito en el futuro. A veces las acciones dicen mucho más que las
palabras, por lo que si tu hijo te ve integrado en la comunidad educativa estará
viendo en primera persona que te importa todo lo que allí sucede.

Si hablas mal del maestro delante de tu hijo, el pequeño está aprendiendo que no
debe respetarle ni mostrar ningún tipo de valor ni a la figura del maestro ni a la
educación. Si alguna vez no te parece adecuada la decisión de un maestro,
primero piensa que todos somos humanos y podemos cometer errores, y
segundo, intenta hablar de forma calmada y asertiva en una tutoría para
esclarecer los posibles malos entendidos.

Colaboración con la escuela. Colaboración con el hijo.3.6

Colaborar con el maestro es una de las mejores maneras de apoyar el aprendizaje
de su hijo. Ambos comparten un objetivo común: ofrecerle la mejor experiencia
educativa. Usted conoce a su hijo mejor que nadie, pero colaborar con el maestro
puede ayudarlo a entender mejor a su hijo. Le da la oportunidad de hablar de lo
que usted está observando en la casa y que el maestro puede que no esté viendo
en el salón de clases. Por ejemplo, el maestro podría decirle que su hijo se frustra
con los deberes y dice cosas como: “¿Por qué tenemos qué aprender esto?”.
Usted puede que esté notando la misma reacción de frustración en la casa cuando
tiene que hacer la tarea escolar.

Entender las dificultades de su hijo y sus fortalezas ayuda al maestro a desarrollar

un enfoque educativo más personalizado. Lo ayuda a predecir qué podría ser
complicado para su hijo y a determinar qué tipo de apoyo lo beneficiaría. Siempre
es útil que los maestros obtengan información de sus estudiantes. El tiempo que
pasan con ellos es limitado, y un maestro nuevo puede tardar en conocer a su hijo.
La información que usted provea ayudará a que este proceso avance.

La relación familia escuela y la salud en la familia.

-Como material de consulta y apoyo para los docentes en la elaboración de

actividades relacionadas con la educación para la salud y el fomento de hábitos
saludables; tanto en clase, actividades deportivas o del propio centro educativo.

-Como material de trabajo para compartir con los alumnos en temas relacionados
con: una alimentación sana, higiene y salud bucodental, ocio y actividad física,
prevención de enfermedades y accidentes, relaciones sociales y salud emocional;
etc. O sobre los distintos temas que interesan o preocupan más a los
adolescentes (en su página Salud Joven)

-En la valoración y seguimiento del desarrollo psicomotor y lenguaje en niños

pequeños; del aprendizaje, comportamiento y relación con pares en niños
mayores. Y la coordinación con otros profesionales, sanitarios o socio-educativos,
compartiendo información en relación con la supervisión del crecimiento y
desarrollo.

-Como guía para ofrecer la mejor atención posible a los diferentes eventos o
problemas de salud que se puedan dar en horario escolar o en relación con las
enfermedades más prevalentes; o en la promoción de colegios saludables.

-Ayuda para promover entre los padres y tutores o cuidadores hábitos de vida
saludables.

-Facilitar buenos recursos a las Asociaciones de Madres y Padres vinculadas al

centro educativo.

2.- Elaborar 10 preguntas para una entrevista que se la aplicarás a 2 padres/

madres de tu comunidad, la puede realizar por teléfono. Ten en cuenta los
siguientes puntos:

- Si los padres son convocados reuniones.

- Nivel de satisfacción que el centro le ofrece. Teniendo en cuenta:

educación-higiene-estructura física, tanda extendida, almuerzo a los
estudiantes.

- Participación de los padres en actividades que realiza la escuela.

- Razones por la que eligió ese centro para inscribir a sus hijos.

- Si en su familia llevan una dieta alimenticia sana, tipos de alimento que

consumen.

-: Debes enfocarte en otros elementos importante en la buena alimentación.

Entrevistas realizadas vía WhatsApp.

Nombre del padre o madre: Fiordaliza Concepcion

1-¿En que centro educativo estudia su hijo/a?

Escuela Loma de los Ángeles

2-¿Cuáles son las razones por la cual eligió ese centro educativo para
inscribir a su hijo/a?

Aquí estudia una hermana que es maestra y ella es que me lo lleva a la escuela.

3-¿A su hijo/a le gusta estudiar en ese centro educativo?

Si le gusta, tiene muchos amigos, y esta cerca de su abuela materna.

4-¿ Que le parece la comida del centro educativo?

El me dice que es buena, el se la come, pero que la preparo le gusta mas.

5-¿Piensa usted que es saludable para su hijo?

Si considero que es saludable, de hecho la he probado y sabe bien.

6-¿ En su familia llevan una dieta balanceada, dígame algunos nutrientes?

Dependiendo como este la economía trato de comer vegetales, verduras que a los
niños les gusta y jugo, dentro de lo que cabe, comemos habichuelas, jugos de
frutas con zanahoria, por las vitaminas y minerales.

7-¿Son invitados a las actividades que realiza en centro educativo?

Dependiendo la actividad, si son actos o reuniones.

8-¿ Qué opina sobre la higiene y la educación del centro?

Lo veo limpio e higiénico, su directora es muy limpia en ese sentido, la educación

es buena, también depende mucho del tipo de maestros.

9-¿El centro educativo realiza reuniones de padres?

Si, siempre asisto.

10-Que cree usted que debe mejorar el centro educativo?

Por ahora veo todo bien, solo un poco la vigilancia con los niños, ya que a mi hijo
lo han golpeado varias veces otros compañeros.

2da entrevista

Nombre del padre o madre: Olga lidia Concepcion

1-¿En que centro educativo estudia su hijo/a?

Centro Educativo Los Valerios.

2-¿Cuáles son las razones por la cual eligió ese centro educativo para
inscribir a su hijo/a?

Porque es mas factible para mi hija, y me queda mas cómodo.

3-¿A su hijo/a le gusta estudiar en ese centro educativo?

Si ahí estan sus compañeras. Y dice que los maestros son buenos.

4-¿ Que le parece la comida del centro educativo?

La comida no le gusta mucho, pero se la come. Dice que a veces el arroz sabe
mal.

5 -¿Piensa usted que es saludable para su hijo?

La mejor comida es la que se prepara en casa, quizás no sea muy saludable es la

que tiene que comer.

6-¿ En su familia llevan una dieta balanceada, dígame algunos nutrientes?

Si comemos bajo en sal y azúcar, ya que mi madre vive conmigo y es diabética,
comemos verduras y vegetales, legumbres y granos.

7-¿Son invitados a las actividades que realiza en centro educativo?

Pocas veces.

8-¿ Qué opina sobre la higiene y la educación?

Es muy buena porque siempre está limpia, y la educación excelente.

9-¿El centro educativo realiza reuniones de padres?

Claro que sí.

10-Que cree usted que debe mejorar el centro educativo?

Mejorar un poco más la calidad de la comida .

Conclusión

La familia es el componente fundamental de toda sociedad, donde cada individuo,

unido por lazos de sangre o afinidades logra proyectarse y desarrollarse. Es en
este contexto familiar, que empieza desde la infancia y la convivencia propia,
donde el hombre y la mujer adquirirán habilidades y valores que lo ayudarán a
superarse y replicar estos principios al momento de conformar su propia familia.
Los conocimientos aprendidos de sus padres y madres, y demás personas de su
núcleo familiar, serán los modelos que necesitará la persona para fortalecer su
identidad y las habilidades básicas de comunicación y relación con la sociedad.
Los lazos creados serán también importantes en el desarrollo de su personalidad.
 Bibliografía

García, Alejandro (2016). Familia concepto y funciones. Recuperado de:

psicologiayconducta.com

Quiroz, Cynthia (s/f). La Familia: sus necesidades y funciones. Recuperado de:

medicosfamiliares.com

R Ericka, (2009). Familia, tipos y funciones. Recuperado de: familia-

nucleoprimario.blogspot.com