Realización de un Ensayo

Asignatura:

Sistema de Educación Contemporánea

Docente:

Martha Antonia Iglesias Ramon

Alumna:

Luz Marian Torres Moralez

VLP2221004

Villahermosa, Tabasco, 24 de noviembre de 2022.

 COMPETENCIAS PEDAGOGICAS A NIVEL PREESCOLAR

Tesis.

Es necesario que el trabajo de los docentes a nivel preescolar tenga un enfoque por
competencias para lograr un desarrollo integral en niños de 3 a 6 años.

Problema.

Hoy en día los docentes a nivel preescolar, no comprenden el significado y cuan valioso es
el trabajo por competencias, puesto que los primeros años para los niños son fundamentales para
su vida futura. Algunos docentes por lo mismo, quieren salirse de su nivel de enseñanza y tornan
a enseñar más de lo debido, y dejan a un lado las competencias; sociales.

Argumentos.

Perfil de Egreso a Nivel Preescolar

En base al Plan y Programas de estudio de la Secretaria de Educación Pública (SEP, s.f.), este
es el perfil de egreso de un estudiante a nivel preescolar hoy en día:

1. Lenguaje y comunicación.

Expresa emociones, gustos e ideas en su lengua materna. Usa el lenguaje para relacionarse con
otros, comprende algunas palabras y expresiones en inglés.

2. Pensamiento matemático.

Cuenta al menos hasta el 20. Razona para solucionar problemas de cantidad, construir estructuras
con figuras y cuerpos geométricos.

3. Colaboración y trabajo en equipo.

Participa con interés y entusiasmo en actividades individuales y de grupo.

4. Convivencia y ciudadanía.

Habla acerca de su familia, de costumbres y tradiciones, propias y de otros. Conoce reglas básicas
de convivencia en la casa y en la escuela.

5. Apreciación y expresión artísticas.

Desarrolla su creatividad e imaginación al expresarse con recursos de las artes (por ejemplo, las
artes visuales, la danza, la música y el teatro)

6. Atención al cuerpo y la salud.

Identifica sus rasgos y cualidades físicas, y reconoce las de otros. Realiza actividad física a partir
del juego motor.

7. Cuidado del medioambiente.

Conoce y practica hábitos para el cuidado del medioambiente (por ejemplo, recoger y separa la
basura)

8. Habilidades digitales.

Esta familiarizado con el uso de las herramientas digitales a su alcance.

Importancia de los docentes en el desarrollo del estudiante.

De acuerdo a la implementación de la Reforma en Educación Preescolar, la acción del

educando debe ser un factor clave porque es el encargado de establecer el ambiente, plantear las
situaciones didácticas y buscar motivos diversos para despertar el interés de los alumnos e
involucrarlos en actividades que les permitan avanzar en el desarrollo de sus competencias.

La finalidad de la reforma en este nivel está orientada a la transformación de las prácticas

educativas, así como de las formas de organización y funcionamiento de los planteles.
 ¿Por qué promover el desarrollo de las habilidades sociales en niños
pequeños?

La posibilidad de establecer relaciones interpersonales adecuadas con los demás está

determinada por las habilidades sociales que poseemos, es decir, el conjunto de conductas y
estrategias adquiridas por una persona y que pone en práctica al establecer una relación
interpersonal en diferentes contextos.

En los años preescolares se desarrollan muchas de las habilidades necesarias para la vida
social. Además del conjunto de capacidades cognoscitivas, los avances en la comprensión por
parte de las niñas y los niños respecto de otras personas, el crecimiento emocional y las relaciones
entre pares, proporcionan una plataforma de habilidades necesarias para el aprendizaje en diversas
situaciones sociales, entre ellas el salón de clases. Si niñas y niños tienen experiencias tempranas
enriquecedoras estarán mejor preparados para estar atentos, ser cooperativos, estar motivados al
éxito y ser capaces de trabajar con otros.

Se precipitan y cometen fallos por impaciencia.

Adaptarse a la diversidad del salón de clases implica no solo asegurarte de que los niños
con mayores dificultades comprenden y asimilan los conocimientos, sino también adaptarte a
aquellos alumnos más aventajados que, sin una motivación adecuada, pueden perder interés y caer
en el fracaso escolar. Por eso es necesario que antes de cualquier nuevo ciclo te tomes el tiempo
de observar y evaluar a tu nuevo salón de clases, ya que esto puede ayudarte a no precipitarte ni
quedarte atrás con cierto numero de niños.

Algunos de los errores más comunes son:

1. No recurre al trabajo colaborativo. Trabajar en grupos equilibrados, los alumnos se ayudan

y aprenden unos de otros, cada uno aporta su forma de trabajar y sus fortalezas
2. No prueba nuevas metodologías. Si innovas en la estructura o la organización de tus
clases motivarás no solo a los alumnos con dificultades sino también a aquellos estudiantes
que van más avanzados y han asimilado ya los conceptos esenciales.
3. No utiliza las TIC. Las nuevas tecnologías llaman la atención de los nativos digitales y les
proporcionan herramientas para aprender, investigar, completar sus conocimientos etc.
4. No promueve la integración. Los alumnos más capacitados o aventajados en ocasiones
pueden sentirse aislados en el aula.
5. No trabaja las técnicas de estudio. Los alumnos con facilidad para aprender y recordar
pueden descuidar los hábitos de estudio, lo que puede derivar en fracaso cuando alcanzan
cursos avanzados.

Habilidades que los alumnos deben tener antes del ingreso a primaria.

Habilidades de comunicación. Durante la estancia en preescolar, los niños deberán desarrollar

habilidades socio-emocionales, mismas que les permitirán comunicar ideas, sentimientos y gustos
por medio de un lenguaje verbal y no verbal, de acuerdo con la edad o etapa de desarrollo.

Interés por aprender. Al igual que en preescolar, a través del juego los niños podrán desarrollar
interés por aprender. Los proyectos, la experimentación y los ambientes de aprendizaje lograrán
desarrollar habilidades y actitudes a través del trabajo individual o cooperativo.

Curiosidad. Un niño curioso se interesa y aprende más fácilmente cualquier tema. A través de
preguntas los niños se vuelven protagonistas del aprendizaje y buscan sus propias respuestas.

Gusto por compartir. El hogar es otro lugar donde los niños aprenden, a través de la observación
y la convivencia con sus hermanos mayores, papás u otros adultos. En casa adquieren
conocimientos, mismos que comparten con emoción al encontrarse con sus iguales en el colegio.

Cómo seguir instrucciones. En su ingreso a la primaria, los niños ya escuchan con atención y
siguen instrucciones de manera directa.
 Conclusión.

Para concluir, considero que es de suma importancia para la vida que los niños cursen los
tres grados del nivel preescolar, ya que es aquí donde tienen su primer acercamiento a la escuela,
aprenden a adaptarse y a desarrollar habilidades sociales, a formar parte de un grupo, a trabajar en
equipo ya hacer amigos, desarrollan habilidades y adquieren conocimientos que les servirán día
con día.
A la edad del preescolar, el niño está listo para habitar un mundo más extenso que el que
representa su familia, para salir de su zona de confort y este primer reto lo representa la escuela,
el preescolar le da experiencias y oportunidades que son difíciles de tener en casa.
Uno de los objetivos más importantes de la escuela es ofrecerle los aprendizajes básicos de
lenguaje, lectura y escritura ya que en el preescolar comienza a formársela identidad del niño.

Un buen preescolar apoya al niño en el desenvolvimiento de sus capacidades: desarrolla su

destreza, enriquece su expresión creativa, ayuda a entender mejor el medio que lo rodea, desarrolla
valores, estimula el uso del lenguaje y su vocabulario se enriquece, además de que inicia con sus
primeros contactos formales con las letras, No se trata tanto de enseñarle a leer sino de ponerlo en
relación y despertar su interés por el lenguaje escrito.
 Bibliografía

• alumnos, C. p. (11 de Noviembre de 2015). Aulaplaneta. Obtenido de

https://www.aulaplaneta.com/2015/11/11/recursos-tic/cinco-consejos-para-potenciar-las-
habilidades-de-los-alumnos-aventajados

• preescolar, H. e. (s.f.). Ingreso a la primaria. Obtenido de

www.kilimanjaroism.com/noticias/habilidades-en-ninos-de-preescolar

• Pública. (s.f.). Obtenido de Educación en Preescolar: https://www.gob.mx/sep/acciones-y-

programas/educacion-preescolar

• SEP, S. d. (s.f.). Plan de Estudios. Obtenido de

https://www.planyprogramasdestudio.sep.gob.mx/