ESCUELA PRIMARIA CÁNDIDO NAVARRO
15-0075-110-00-x-013 CICLO
Nombre de la docente: OSCAR URIEL GONZÁLEZ ANOTA
NOMBRE DEL PROYECTO: COORDINANDO ACCIONES MOTRICES
ASIGNATURA PARA TRABAJAR:
EDUCACIÓN FÍSICA
MODALIDAD DE
APRENDIZAJES ESPERADOS QUE LAS ACTIVIDADES
SE FAVORECEN ¿Qué vamos a
aprender?
COMPONENTE DE FORMA
PRESENCIAL
PEDAGÓGICO
Integración de la
corporeidad.
Coordina sus acciones y
movimientos con ritmos,
secuencias y percusiones
corporales en situaciones
expresivas, individuales y
colectivas, para actuar y
desempeñarse con seguridad y
confianza.
ESCOLAR 2022-2023
FECHA: 23 al 3 de febrero del 2023 GRUPO: 5ª A, B y C
SEGUNDO PERIODO
ACTIVIDADES POR REALIZAR (considerando los diferentes ritmos y estilos de aprendizaje y los
principios del DUA- DISEÑO UNIVERSAL DEL APRENDIZAJE.
INICIO
 Lubricación de articulaciones
 Estiramiento activo
 Elevar la frecuencia cardiaca (carrera corta, ejercicios de coordinación motriz).
DESARROLLO
 Trabajo de actividades de mini olimpiada
 Perfeccionamiento de la escolta
 Trabajo de quemados para partido de torneo.
 Pasar por debajo de las piernas en tercias e ir avanzando.
 Pollitos adentro y afuera
 Tendedero
 Gol con la mano.
 Juego de tirar y recoger conos un equipo los quita y otro los levanta.
 Juego de zigzag con el balón el primer equipo que logre llegar el balón al otro lado gana
variantes encestando el balón.
 Transporte de vagones un compañero saldrá corriendo e ira dejando uno por uno del otro
lado de la cancha.
 Trabajo de velocidad en dos equipos uno correrá por alrededor del círculo mientras el otro
equipo pasará el balón para determinar quien llega primero si el balón o el compañero.
 Trabajo de escaleras diez ejercicios con dos repeticiones por ejercicios en filas de cuatro.
 Actividad en aros en forma de cuadro los aros pegados y acomodados cada alumno dentro de
ellos a la indicación cambiaran de lado o trabajaran lateralidad según lo indique el profesor.
 Ejercicios sentados en parejas con un balón y aro en medio de la cancha lanzaran con bote en
 medio de diferentes maneras con una mano con dos manos de espaldas etc.
 Juego de baloncesto.
 Juego de hipopótamos en futbol.
CIERRE
 Estiramiento y relajación.
 Comentarios y participaciones.
 Higiene y salud.
FORMA DE SOCIALIZACIÓN DEL PROYECTO A LA COMUNIDAD (AL GRUPO, A LA ESCUELA O A LA COMUNIDAD):
Por medio de una ficha donde se describan los diferentes aspectos a evaluar en los alumnos, tomando en cuenta los indicadores de evaluación de
las actividades.

EVIDENCIAS DE LOS PRODUCTOS: El trabajo y la disposición que tengan los alumnos al realizar el trabajo, así como la observación en la
colaboración y autorregulación de los alumnos durante la misma, al final de la sesión se llevaran a cabo la reflexión y retroalimentación de la clase,
así como la resolución de cuestiones mencionadas en la parte final de la sesión.

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN (considerando los diferentes estilos y ritmos de aprendizaje).: Rúbrica y retroalimentación.
Profa. Zeidi Esperanza Vázquez Terán. Oscar Uriel González Anota Subdirectora Académica
Directora Docente frente a Grupo