UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE LOS

ANDES

Lesson Planning Seven

I. GENERAL INFORMATION:

1.1 ESCUELA PROFESIONAL : Ingeniería Civil “

1.2 CICLO : IV (Grupo A – B) – I
1.3 DURATION : 2horas
1.4 TEACHER : Mg. Indira Taipe Cancho.
1.5 DATE : October 2022
1.6 TOPIC : Talking about permanent situaciones
Present Simple (Routines and Habits)
II. LEARNING ORGANIZATION:

PRODUCTOS ACADÉMICOS
SESIÓN CAPACIDADES TEMÁTICA

They read the suggested information

Talking about permanent
7 Reconoce y describe and do the exercises suggested in the
situacions
situaciones cotidianas
Present Simple (Routines and corresponding lesson.
acorde al contexto
Habits)

III. DEVELOPEMENT THE TOPIC: Simple Present

Antes de empezar nuestra lección con el presente simple deberás conocer el significado de las
siguientes palabras:

Español Inglés Español Inglés Español Inglés Español Inglés

Trabajar Work hablar Speak Cepillar Brush Levantarse Get up

de la cama
Enseñar Teach vivir live Lavar Wash Odiar Hate

Estudiar Study Ir Go Volar Fly Ver see

Vestir/ wear Gustar Like

llevar
puesto

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Utilizamos en el presente simple, cualquier verbo en tiempo presente como, por ejemplo: correr, saltar, jugar, estudiar
a excepción del verb. to be. y el verb. Can.
En esta lección aprenderemos las tres formas del psente simple (positive, negative and interrogative sentenses)

POSITIVE SENTENCES.

I
YOU HE
WE Work at the university SHE WorkS at the university
THEY IT

Reglas para conjugar los verbos en presente simple con tercera persona. (Con los pronombres HE – SHE –
IT)

Regla N° 1.

A la mayoría de los verbos se les añade la letra S en tercera persona en singular.

Examples – Ejemplos:
Wear – wearS
Speak – speakS
Live – liveS

Excepción de la regla: Es el verbo Go

En el caso del verbo Go (ir) su conjugación en tercera persona es goes.

Regla N° 2.

Si el verbo termina en las letras “S, SH, CH, X” se le agrega es.

Examples – Ejemplos:
Brush – brushes
Teach – teaches
Wash – washes
Relax – relaxes
Fix – fixes
Regla N° 3
Si el verbo termina en la letra y (i griega), cambiamos la letra Y por la i (i latina) y añadimos es.
Examples – Ejemplos:
Fly – filies
Study – studies
Hacemos excepción a la regla cuando los verbos tengan la terminación vocal – consonante como, por
ejemplo:
Play – plays
Pay – pays

Regla Nª 4

En el caso del verbo have, cuando se conjuga en tercera persona en singular es has
Have – has

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RECUERDA:

Aprender de memoria las reglas del presente simple para que jamás te equivoques. Esa es la regla de oro
del presente tema. Confía en tu capacidad y habilidad intelectual. Eres Inteligente.
Para esta lección deberás grabar en tu mente las 4 reglas, los verbos sufren modificaciones en las terceras
personas.

Es muy importante que te familiarices con los verbos.

VOCABULARY

Ingles Español Inglés Español Inglés Español Inglés Español

Eat Comer Work Trabajar Watch Mirar, Hurry Apresurarse

observar
Cook Cocinar Like Gustar Write Escribir Need Necesitar

Fix Reparar Learn Aprender Play Jugar Understand Comprender

Do Hacer Read Leer Wish Desear Take Tomar

Cry Llorar Drive Manejar, Enjoy Disfrutar Listen Escuchar

conducir

NEGATIVE SENTENCES

Para construir oraciones negativas necesitamos utilizar verbos auxiliares do y does (Se les llama
verbos auxiliares porque nos ayudan a construir oraciones y no tienen significado alguno en este
caso).
 Utilizamos el auxiliar does en el caso de los pronombres He, She, It.
 Utilizamos el auxiliar do en el caso de los pronombres I, You, We, They.

El siguiente cuadro nos ilustrará cómo se construyen las oraciones negativas.

Convertimos las oraciones positivas del primer cuadro de la sesión anterior a oraciones negativas.
¿Lo recuerdas?... Repasa tus lecciones.

Inglès
Español Subject / Negative Not Verb Complement
pronouns Auxiliary
Verb
Él no trabaja en la
Universidad He does Not Work at the university

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Ella no trabaja en
la Universidad She does Not work at the university
Eso no trabaja en
la universidad It does Not work at the university
Yo no trabajo en
la universidad I do Not Work at the university
Tu no trabajas en
la universidad You do Not work at the university
Nosotros no
trabajamos en la We do Not work at the university
Universidad
Ellos no trabajan
en la universidad They do Not work at the university

Del ejemplo de las oraciones positivas obtuvimos la construcción de las oraciones negativas.
A continuación, vamos a contraer los auxiliares does not en doesn’t y el do not en don’t, además podemos ver
que cuando utilizamos los auxiliares, el verbo no sufre variación alguna cuando conjugan con los pronombres he, she,
it. (En este caso no agregamos S al verbo).
Ejemplo:
Oraciòn Correcta Oraciòn Incorrecta
He doesn’t work He doesn’t works

Ahora estudiaremos las oraciones negativas en los siguientes ejemplos y tú completarás la

información que falta. Es fácil. Tú puedes.

Español Inglès

Subject/Pronouns Negative Verb Complement

Auxiliary Verb
El no enseña
inglés en el He Doesn’t Teach English at
colegio school
She
It
I
You Don’t Teach English at school
We
They

Inglès

Español Negative Verb Complement

Subject/Pronouns Auxiliary Verb
Él no estudia He Doesn’t Study Photography
fotografìa
She

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It
I
You Don’t Study Photography
We
They

Español Inglès

Subject/Pronouns Negative Verb Complement

Auxiliary Verb
Él no tiene un He Doesn’t Have A big car
carro grande.
She
It
I
You Don’t have A big car
We
They

INTERROGATIVE SENTENCES

Ya hemos aprendido que en todas las oraciones negativas utilizamos los auxiliares doesn’t y
don’t, además notamos que los verbos (todos ellos) no sufren variación alguna cuando se
conjugan con los pronombres he, she, it, y eso es justamente porque estamos utilizando los
auxiliares.
Nos queda por último estudiar las oraciones interrogativas en sus dos formas:
Yes / No questions e Interrogative questions.

1. YES / NO QUESTIONS:
Estudiaremos los siguientes cuadros (en donde convertimos las oraciones positivas de los
cuadros anteriores en yes/no questions)

Español Inglés

Aux. Subject Verb Complement

¿Trabaja él en la does He work at the university?

universidad?
¿Trabaja Ella en la does She work at the university?
universidad?
¿Trabaja eso en la does It work at the university?
universidad?

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¿Trabajo yo en la do I work at the university?

Universidad?
¿Trabajas Tú en la do You work at the university?
universidad?
¿Trabajamos do We work at the university?
nosotros en la
universidad?
¿Trabajan ellos en do They work at the university?

la universidad?

Los siguientes cuadros completaras con la estructura de las oraciones correctas basandote en el
cuadro que se te propone al inicio . Buen trabajo.
Español Inglés

Aux. Subject Verb Complement

¿Enseña inglés en Does He teach english at school?

el colegio?
She

It

You

We

They

Español Inglés

Aux. Subject Verb Complement

¿Estudia Does He Study photography?

fotografía?
She

It

You

We

They

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Español Inglés

Aux. Subject Verb Complement

¿Tiene él un auto Does He Have a big car ?

grande?
She

It

You

We

They

En resumen lo que tendriamos de esta lección del presente simple sería asi:

MEMORIZA

USE OF SIMPLE PRESENT – ACTION VERBS

It expresses habits, routines and facts.
AFFIRMATIVE NEGATIVE INTERROGATIVE
Subject + verb+ complement Sub + Aux + Verb + Compl. Aux. + Subj + Verb + Compl.

I speak English I don´t speak French Do I speak English Well?

You Play soccer I don´t play chess. Do you play tennis well?
He comes later. He doesn´t come now. Does he come today?
She eats chicken She doesn´t eat bread. Does she eat vegetable?
It runs fast. It doesn´t walk slow. Does it jump?
We dance salsa. We don´t dance mambo. Do we dance trance?
They read the newspaper. They don´t read a book. Do they read magazines?

Como vemos una vez más utilizamos los auxiliares do y does para hacer preguntas, y en el caso de las
yes/no questions los auxiliares se colocan al inicio de la oración; debemos notar también de que al utilizar
los auxiliares los verbos siempre se utilizan en su forma base (work, teach, study, have) y no sufren
variación alguna, no importa que se los conjugue con los pronombres he, she, it.
RESPUESTAS A PREGUNTAS (YES / NO QUESTIONS)

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Como se tratan de Yes / no questions, sabemos de antemano que las preguntas empiezan con
yes, o con no. Veamos los siguientes ejemplos:
Does he work at the university? / Trabaja el en la universidad?
Yes, He does.
No, He doesn’t.

1. Look at the picture. What do you think the relationship between the two women is?

a. They’re sisters b. They´re flatmates c. They´s friends.

2. Read and check your answers

Gina : Hi, Christine. How are you?

Christine: Fine, thanks. You know. I’ve got a new
job at a bookshop.
Gina : That’s great Where is it?
Christine: It´s very near my house.
I walk to work.
Gina : I’ve got a new job, too.
Christine : Really? Where do you work?
Gina : I work with my father. We’ve
Got a shop. It’s here, next to
the gym…
Christine : Next to the gym?
Gina : Yes, the furniture shop. We make and
sell furniture.
Christine : Oh, that’s nice. I need a sofá
for my flat. It´s new and…
Gina : New? Where do you live?
Christine : I live with my sister. Our flat is here
in Kensington.
Gina : Hmm, nice! Come to our shop
and have a look.

 Vocabulary:

Getting around (Moverse)

 How do you get to work?

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I take underground

REVIEW - PRESENT SIMPLE (I, WE, YOU, THEY)

Affirmative and WH – Questions.

3 . Read the examples and complete the dialogues with the correct form of the verbs in brackets.

a. (LIVE)
A: Where (1) _____________you (2)___________?
B: I (3) ______________in Boston with my brother
A: Where (4) __________your parents (5)_________?
B: They (6) ___________in New York.
b. (WORK)
A: How do you get to work? A: My husband and I are architects
Oral Practice (Obviar este ejercicio si c
B: I drive. B: ¿Where (1) _________ You (2) _________?
A: What do you sell?
A: We (3) _________ in Kent.
B: We sell furniture.
A: Where do they live?
B: They live in Bristol.

 Work in pairs. Ask each other questions using the prompts in the box.

Where/you/live
Where/your parents/live
Where/work
How/get/work or/ school

Read, write and find out which sport all three boys like.

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Alan: Hey, guys, The basketball final’s on TV

tonight.
Barry: I don’t like basketball. You know that!
Alan: Yes. but. I love it! Do you like basketball
Chris?
Chris: No. I don’t. I hate it! My favourite soport
is football. I play every day. It’s great
fun!
Barry : Footbalt? fun? It’s boring
I like tennis. My brother and I play
tennis together every Thursday and
at the weekend, too.
Chris: I play tennis every weekend too.
It`s great!
Alan : I love tennis too.
Barry: What? You don’t play tennis .
Alan : No, I don’t. But I watch it on TV!.

 Read again. Who says what? Write A for Alan, B for Barry or C for Chris

a. I hate basketball and

b. I like football
c. I play tennis and
d. Football is boring
e. I like basketball
f. I don’t play tennis but. I like it.

 Sports

Match the phrases with the pictures.

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What do you do every weekend?

Review Grammar

Read the examples and complete the dialogues.

They don’t like swimming . But they love windsurfing.

 Do you play basketball every day?
Yes, I do.
No. I don’t
We don’t go to the gym at the weekend

PRESENT SIMPLE (I, We, You, They)

Negative. Yes /No Questions and Short Answers

A: Karen, (1) _________________ like baseball?

B: No, (2) ____________________. But, I watch baseball games on TV with my
brothers. They love baseball!
A: (3) _____________________ play baseball, too?
B: Yes, (4) _________________. They’re very good!

A: So, (1) _____________________like tennis. Steven?

B: Yes, (2) ____________________. I love it. My wife and children love it, too.
A: ¿Really, (3) ___________________ you play tennis all together?
B: Yes, (4) ____________________. We play tennis every weekend

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A. Match the questions with the answers.

1. Where do you live? a. I take the underground.

2. What do you do? b. In
3. a shop.
4. Where do you work? c. In Birmingham.
5. How do you get to work? d. Yes, they do.
6. What do they sell? e. I´m an architect.
7. What do you do in your free time? f. No, I don’t.
8. Do you like football? g. Mobile phones.
9. Do they speak French? h. I go windsurfing.

B. Complete the text with the present simple of the verbs in the box.

go - like - not work - not play - play - read - sell - watch - live - listen

Susan and Henry are married and they’ve got two children. They

_____________in Southampton but they ________________

there. They’ve got a shop in Winchester. They

_______________leather shoes and bags.

In their free time, Susan and Henry ________________to music or ____________ newspapers

and magazines. They also _____________to restaurants with their sons. The two boys

__________ sports and they ____________basketball every Tuesday and Thursday and at the

weekend. Susan and Henry _________________basketball but they _____________basketball

games on TV.

C. This pictures show what Gloria does every day. Look at them, write questions
using the prompts and give answers.

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1. (walk to work) Does she walk to work?

No, she doesn’t. She drives to work.
2. (come home early) ____________________________________
____________________________________

3. (Cook dinner for her children) ___________________________________

____________________________________

4. (have dinner at a restaurant) ____________________________________

____________________________________

5. (read newspapers in her free time) ________________________________

_________________________________

D. Complete the paragraph with the correct form of the verbs in the box.

finish - cook - visit - get up - not always go - arrive - go - play

Moira __________________at 730 and ____________ at

her office at 8:30. She usually ___________________ work
at 4:30 but she ___________________________home after
work. She sometimes ______________ her brother. George
and _____________ with his children. In the evenings she
___________ her own meals but every Saturday she
___________to an Italian restaurant with her Friends.

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