APÁRTATE DEL MAL Y HAZ EL BIEN AÑO ESCOLAR 2023

NIVEL SECUNDARIA

LISTA DE COTEJO
IV BIMESTRE 02-05

Área: Inglés Nombres y apellidos: ____________________________________

Fecha: __________ Grado: 3° Sección: A – B -C
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……………….
COMPETENCIA: CAPACIDAD:

SE COMUNICA ORALMENTE EN - Obtiene información de textos orales

INGLÉS COMO LENGUA - Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y el
EXTRANJERA contexto del texto oral.

DESEMPEÑO 1
- Recupera información explícita, relevante y complementaria en el video sobre Yosemite national park.
Integra información cuando es dicha en distintos momentos o por distintos interlocutores,seleccionando
datos específicos en los textos orales que escucha en inglés,con vocabulario variado y pertinente
reconociendo el propósito comunicativo y apoyándose en el contexto
DESEMPEÑO 2
- Describe a natural wonder del país .Opina en inglés sobre el contenido y el propósito comunicativo del
texto oral como hablante y oyente sobre las intenciones de los interlocutores y el efecto de lo dicho en
ellos a partir de su experiencia y el contexto en el que se desenvuelve.

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE ESPERADO SÍ NO

Deduce el significado de palabras y expresiones desconocidas a partir del contexto.

Comprende lo que está explicito e implícito en el texto oral.

Responde con vocabulario de mediana complejidad en relación a datos generales

y específicos en el texto oral.
Muestra interés y respeto al escuchar textos orales que contiene información de
mediana complejidad.

Dialoga con facilidad y eficacia, facilitando el intercambio comunicativo.

Pronuncia con claridad, buena entonación y buen volumen de voz.

Expresa sus ideas, punto de vista con coherencia y cohesión sobre temas variados.

Se evidencia dominio de un vocabulario de mediana complejidad.

Muestra un buen nivel gramatical, haciendo uso de estructuras de mediana

complejidad
VALORACIÓN
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NIVEL SECUNDARIA

LISTA DE COTEJO
IV BIMESTRE- 04

Área: Inglés Nombres y apellidos: ____________________________________

Fecha: __________ Grado: 3° Sección: A – B - C
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……………….
COMPETENCIA: CAPACIDAD:
LEE DIVERSOS TIPOS DE
TEXTOS ESCRITOS EN INGLÉS -Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y el contexto del
COMO LENGUA EXTRANJERA texto escrito

DESEMPEÑO 1
Compara y Señala textos entre sí en inglés características comunes de tipos textuales y géneros
discursivos en el texto seven wonders of the natural world.Opina sobre el contenido,
organización del texto y el propósito comunicativo la intención del autor de manera oral o
escrita a partir de su experiencia y contexto

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE ESPERADO SÍ NO

Analiza el contenido del texto para dar su opinión.

Responde con acierto a preguntas formuladas sobre el texto escrito usando vocabulario
de mediana complejidad.

Realiza deducciones a partir del texto leído.

Parafrasea sobre el contenido del texto.

Secuencia ideas en el texto escrito

Diseña organizadores gráficos creativos

VALORACIÓN
 APÁRTATE DEL MAL Y HAZ EL BIEN AÑO ESCOLAR 2023
NIVEL SECUNDARIA

LISTA DE COTEJO
IV BIMESTRE- 03

Área: Inglés Nombres y apellidos: ____________________________________

Fecha: __________ Grado: 3° Sección: A – B -C
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……………….
COMPETENCIA: CAPACIDAD:
ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE - Organiza y desarrolla las idas de forma coherente y
TEXTOS EN INGLÉS COMO LENGUA cohesionada
EXTRANJERA - Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y el contexto del
texto escrito
DESEMPEÑO 1

- Organiza información usando superlative with nouns and adjectives y características de tipos
textuales, géneros discursivos .Evalúa su texto en inglés para mejorarlo con pertinencia para dar
sentido al texto así como otras convenciones vinculadas con el lenguaje escrito

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE ESPERADO SÍ NO

Organiza y conecta sus ideas con cohesión y coherencia

Distribuye su texto escrito en párrafos de forma consistente

Se evidencia variedad en el uso de estructuras gramaticales de mediana

complejidad.

Se evidencia uso de vocabulario preciso, con cierta variedad y

riqueza.

Se evidencia orden y pulcritud en el texto escrito

VALORACIÓN