LA EXPRESIÓN ESCRITA EN LAS PAU

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2.1: vale dos puntos
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Redacción de un texto argumentativo, expositivo
o descriptivo – de momento -
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Piden un máximo de 150 palabras
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Valoración siguiendo el cuadro de la pág. 153
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Importante:
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No sobrepasar la extensión permitida
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Respetar la tipología y el tema que se piden

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LA ARGUMENTACIÓN
 Características
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Objetivo: Defender o rebatir opiniones. Influir en el receptor. Función
conativa.
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Predominan las subordinadas causales, consecutivas... Y los
marcadores de relación lógica y organizadores.
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Sustantivos abstractos. Adjetivos y adverbios valorativos.
– Predominan los verbos en presente, en primera y segunda persona
ya que se busca la implicación del receptor.
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Recursos frecuentes:
– Las preguntas retóricas
– Los exhortativos
– Los recursos retóricos -desde la metáfora a la ironía-
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 Estructura

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Hay muchos tipos, pero se aconseja la encuadrada e inductiva
-de lo particular a lo general -
– Introducción: llama la atención sobre el tema sin enunciar la
tesis
– Dos argumentos y un contraargumento es lo que te pedirán
– Conclusión: Enunciación de la tesis y final

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 CONSEJOS
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Tesis: No escribas hasta que no tengas claro qué idea defenderás.
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Céntrate en el tema que te proponen.
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Estructura: dedica tres líneas a la introducción, seis a los
argumentos y tres a la conclusión, aproximadamente.
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Distribuye las ideas en párrafos. (Al menos que haya tres)
●
Recursos: utiliza al menos dos recursos expresivos. Juega con la
connotación
●
No utilices expresiones tipo En mi opinión, Desde mi punto de vista
●
Incorpora referencias culturales siempre que puedas

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●
Registro estándar.
– Aunque la terminología específica siempre sube nota
●
No emplees falacias (argumentos falsos, poco probados…)
-pág 173 (en el cuadro gris de esta página también hay
errores frecuentes que deberías evitar)-
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Evita los tópicos (tipo Hoy en día…) en cuanto ideas y frases
prefabricadas. Sé original y personal. Demuestra que tienes
ideas propias.

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 El recuadro de las PAU
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Te pedirán la tesis, dos argumentos y un contraargumento
que deberán aparecer en tu texto.
●
Asegúrate, después de escribir el texto, de que aparecen todos.
- Se revisará el cuadro que recoge las palabras clave. Rellenar
el recuadro NO comporta puntuación específica, pero se tendrá
en cuenta su utilización, puesto que refleja de manera sucinta
los aspectos clave de la exposición. Dicho con otras palabras: el
cuadro debe entenderse, en primer lugar, como una estrategia
que ayude al estudiante a elaborar el texto y, en segundo lugar,
como una pauta para la identificación (inmediata) por parte del
corrector de los diferentes elementos que forman la exposición.

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 Junio 2022
¿Es necesario, a su juicio, que el poder legislativo intervenga para evitar las ofensas
que, al amparo del humor, se pueden cometer contra determinados colectivos?
Escriba un texto argumentativo a favor o en contra de poner límites al humor a través de
leyes que regulen dichos límites. Utilice para ello no más de ciento cincuenta
palabras. Previamente, indique, en el cuadro que aparece a continuación, la tesis
que pretende defender, dos argumentos a favor y un contraargumento. Una vez
completado el cuadro, puede servirse de él para escribir el texto argumentativo.
Tesis (no más de diez palabras)
Argumento 1 (no más de diez palabras)
Argumento 2 (no más de diez palabras)
Contraargumento (no más de diez palabras)

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 FIGURAS RETÓRICAS
-pág. 245-

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ALITERACIÓN ●
LÍTOTE O ATENUACIÓN
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ANADIPLOSIS ●
METÁFORA
●
ANÁFORA ●
METONIMIA
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ANTÍTESIS ●
OXÍMORON
●
APÓSTROFE ●
PARADOJA
●
ASÍNDETON ●
PARALELISMO
●
ENCABALGAMIENTO ●
PARONOMASIA
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ENUMERACIÓN ●
PERSONIFICACIÓN
●
EPANADIPLOSIS ●
POLÍPTOTON
●
EPÍFORA ●
POLISÍNDETON
●
EPÍTETO ●
PLEONASMO
●
EUFEMISMO ●
QUIASMO
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HIPÉRBATON ●
RETRUÉCANO
●
HIPÁLAGE ●
SÍMIL O COMPARACIÓN
●
HIPÉRBOLE ●
SINÉCDOQUE
●
INTERROGACIÓN RETÓRICA ●
SINESTESIA
●
IRONÍA ●
ZEUGMA
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