GA-F24

INSTITUCIÓN EDUCATIVA
PBRO. JUAN CARLOS CALDERÓN QUINTERO Versión 1.0
“Sirviendo a la comunidad con amor, justicia y responsabilidad”
GESTIÓN ACADEMICA 27-09-2014
NIT 807001474-1
DANE 154001003426
UNIDAD DE APRENDIZAJE #Páginas _____

UNIDAD DE  PAST VERB TO BE TRIMESTRE 3

APRENDIZAJE  PRESENT AND PAST
N° DOCENTE: Deisy Rodríguez
PROGRESSIVE
FECHA INICIAL 28 DE AGOSTO FECHA FINAL 15 DE SEPTIEMBRE
ASIGNATURA INGLÉS GRADO 6° I.H.S. 3
PROPÓSITO (S) ● Aplica reglas gramaticales vistas, elaborando oraciones en pasado simple del verbo
– META (S) DE
APRENDIZAJE to be y presente y pasado progresivo.
SECUENCIA DIDACTICA
1. Actividades de EXPLORACIÓN

En esta guía practicaremos el pasado simple de un verbo muy utilizado y conocido. Este es el verbo TO BE
en español podemos traducir este verbo como ser o estar. Veamos algunos ejemplos en Presente:

I am a teacher of English ----------- (Yo soy una profesora de inglés)

I am in my house right now ---------- (Yo estoy en mi casa ahora).

Si se fijan en ambos casos podemos ver el uso del verbo

TO BE.  Deben recordar que el verbo TO BE en
presente se conjuga dependiendo del pronombre que lo
acompañe. Mira la siguiente tabla:

Pero ahora debemos conocer este verbo en Pasado.

Actividades de CONSTRUCCIÓN DE CONOCIMIENTO (CONCEPTUALIZACIÓN)

PAST VERB TO BE AND PRESENT AND PAST PROGRESSIVE

En esta guía practicaremos el pasado simple de un verbo muy utilizado y conocido. Este es el verbo TO BE
en español podemos traducir este verbo como ser o estar.

El "Simple Past" se utiliza para hablar de una acción que concluyó en un tiempo anterior al actual. La duración
no es relevante. El tiempo en que se sitúa la acción puede ser el pasado reciente o un pasado lejano.
Veamos el siguiente ejemplo:

 Gabriel Garcia Marquez was a Colombian writer. (Gabriel García Márquez fue un escritor Colombiano)
 My father died last year. (Mi padre murió el año pasado)
 He lived in Fiji in 1976. (Él vivió en Fiji en 1976)
 I went on an amazing school trip to Cartagena long time ago. (Yo fui a un increíble viaje a Cartagena
hace mucho tiempo)

REGLAS PARA LA FORMACIÓN DEL PASADO EN VERBOS REGULARES E IRREGULARES EN INGLÉS

a) VERBOS REGULARES b) VERBOS IRREGULARES

(los que no van a modificar su estructura)
1. Como regla general, a los verbos regulares se le adiciona a su
forma base –ed si terminan en consonante, o simplemente –d
cuando terminan en e. Ejemplos:
Walk = walked
Turn = turned
Like = liked
2. Si los verbos terminan en –y y les antecede una consonante,
(los que cambian en su estructura de manera
parcial o total) no aplica esta regla de
terminación por lo que se tienen que aprender de
memoria su forma en el pasado simple.
Go = Went
Begin = Began
Do = Did
 cambian la –y por i antes de añadir –ed. Si terminan en –y pero Have = Had
les antecede una vocal, se les añade solamente la terminación – Eat = Ate
ed. Buy = Bought
Ejemplos: Study = studied Play = played Drink = Drank
Try = tried Stay = stayed Write = Wrote
3. Cuando la estructura final del verbo es de consonante + vocal + See = Saw
consonante (en verbos de una sílaba) se duplica la consonante Come = Came
final antes de añadir –ed. Give = Gave
Ejemplos: Stop = stopped Drop = dropped Speak = Spoke
Beg = Begged

Pon atención a los siguientes recuadros. En ellos podrás ver los 3 tipos de oraciones que podemos hacer con
el verbo To Be en pasado:

Ejemplos:

 They were in the mall. ---------- Ellos estaban en el centro comercial.

 She was very excited about the movie. ---------- Ella estaba muy emocionada por la película.
A. We were not the best students in the class. ----------- Nosotros no éramos los mejores estudiantes
de la clase.
 Was he a captain? -------- ¿Él era un capitán?

El presente continuo o progresivo es el tiempo verbal

que empleamos para expresar acciones que se
realizan en el momento en que se mencionan.

La principal característica de este tiempo verbal es el uso del gerundio "-ing", que en español puede traducirse
como los gerundios "-ando" y "-endo".
En este tiempo, el verbo to be se convierte en verbo auxiliar y el "-ing", se conjuga con el verbo principal de
la acción:

REGLAS PARA LA CONSTRUCCIÓN DEL "-ING"

Veamos algunas reglas para conjugar el gerundio con el verbo principal.

Verbos terminados en "- e": Verbos terminados en "-y":

Se suprime la letra"e" y se reemplaza por el gerundio "-
ing".
Ejemplo: Believe / Creer - Believing / Creyendo
Take / Tomar- Taking / Tomando
Verbos terminados en "-ie":
Cuando un verbo termina de ésta forma, se reemplaza la
combinación de vocales "ie", por la consonante "y",
agregando al final el gerundio "-ing".
Ejemplo: Tie / Atar - Tying / Atando
Lie / Mentir - Lying / Mintiendo
Esta es la regla más sencilla puesto que lo único que se debe
hacer es agregar al final del verbo el gerundio "-ing".
Ejemplo:
Employ / Emplear - Employing / Empleando
Delay / Retrasar - Delaying / Retrasando
¿En qué casos se doblan las consonantes?
Para los verbos que poseen una sola sílaba o cuyo acento
recae en la última sílaba y finalizan en consonante - vocal -
consonante, deben doblar su última consonante y agregar "-
ing".
Ejemplo: Run / Correr - Running / Corriendo
Swim / Nadar - Swimming / Nadando
 Veamos algunos ejemplos:

AFFIRMATIVE NEGATIVE INTERROGATIVE

Pedro is taking his nap. Pedro is not taking his nap. Is Pedro sleeping?
Pedro está tomando su siesta. Pedro no está tomando su siesta. ¿Pedro está durmiendo?

Those girls are laughing a lot. Those girls are not laughing. Are those girls laughing?
Esas niñas se están riendo mucho. Esas niñas no se están riendo. ¿Las niñas están riendo?

Este otro tiempo verbal nos permite saber sobre hechos o situaciones que ocurrieron en el pasado, pero
que no habían terminado de realizarse para dicho momento.

Reconocer un verbo que se encuentra conjugado en un tiempo continuo es muy simple, pues posee la
terminación "-ing". Esta terminación se reconoce en español como los gerundios "-ando" y "-endo".

Para conjugar correctamente un verbo en tiempo pasado continuo, además de conjugar el verbo principal con "-
ing", es necesario utilizar la ayuda de los verbos auxiliares was y were, que son el pasado del verbo to be.

AFFIRMATIVE

NEGATIVE

INTERROGATIVE

4. Actividades de APLICACIÓN DEL CONOCIMIENTO

 En su cuaderno de apuntes realice las siguientes actividades:

A. PUT THE NEXT SIMPLE PRESENT SENTENCES IN SIMPLE PAST (ponga las
siguientes oraciones del presente simple al pasado simple)

1. . Is she at home? ______________________________

2. My friend and I are always in the garden ___________
3. I am at home 7.00 p.m. _________________________
4. We aren’t angry. ______________________________
5. My sister is a doctor. ___________________________
6. It is a new car. ________________________________
7. The alarm wasn’t in the bedroom. _________________
8. Are they fat? __________________________________
9. Your attitude is disgusting________________________
10. Is the volleyball match a bit boring? _______________
 B. CHOOSE THE RIGHT ANSWER (elige la respuesta correcta)
1. My parents (wasn’t / weren’t) teachers.
2. Where (was / were) you?
3. They (were / was) in the kitchen.
4. (Was/were) she your husband’s sister?
5. I wasn’t / weren’t in the school.
 3. Actividades de EVALUACIÓN DEL CONOCIMIENTO

PAST CONTINUOUS - READ AND SELECT THE CORRECT ANSWER (Lea y selecciona la
respuesta correcta):

CHOOSE THE CORRECT PAST CONTINUOUS AND PAST SIMPLE FORMS FOR THE GAPS
BELOW.

Referentes

http://www.colegio-pablogarrido.cl/E-4/images/CORMUN_ESTUDIA/SEMANAS/SEM25/7%C2%B0/guia-7-ingles-
sem25.pdf

https://idiomas.gcfglobal.org/es/curso/ingles/gramatica/pasado-del-verbo-to-be/

https://preply.com/es/blog/el-verbo-to-be-en-pasado-simple/