PLANEACION DIDACTICA

QNA. 7

Jardín de Niños “David Alfaro Siqueiros”

Profa. Tania Durán Vázquez C.C.T.:
15DJN0434V Zona Escolar: 040 Sector: 07

Planeación
 Fecha de aplicación: del 28 al 3 de noviembre del 2022.
Situación didáctica:
Grado: 3° Grupo: B
Docente: TANIA DUÁN VÁZQUEZ.
Jardín de Niños: “David Alfaro Siqueiros” C. C. T. 15DJN0434V Zona Escolar 040
Sector 07
Rasgos del perfil de egreso Rasgos del perfil de egreso
Muestra curiosidad y asombro explora el Desarrolla su creatividad e imaginación
entorno cercano, plantea preguntas, registra
datos, elabora representaciones sencillas y
amplia su conocimiento del mundo.
Campo de formación Área de desarrollo personal y social
EXPLORACIÓN y COMPRENSIÓN DEL ARTES
MUNDO NATURAL y SOCIAL
Enfoque curricular Enfoque curricular
Pensamiento reflexivo y construcción de Expresión a través del arte.
conceptos del contexto inmediato y de si
mismos.
Propósito de la educación preescolar Propósito de la educación preescolar
Mostrar curiosidad y asombro al explorar el Consolidar un pensamiento artístico al
entorno cercano, plantear preguntas, profundizar en los procesos de percepción,
registrar información, elaborar sensorialidad, imaginación, creatividad y
representaciones sencillas y ampliar su comunicación, reconociendo las conexiones
conocimiento del mundo. entre ellos.
Organizador curricular 1 Organizador curricular 1
MUNDO NATURAL EXPRESION ARTISTICA
Organizador curricular 2 Organizador curricular 2
Exploración de la naturaleza Familiarización con los elementos
básicos de las artes
Aprendizajes Aprendizajes
fundamentales/imprescindibles fundamentales/imprescindibles
Obtiene, registra, representa y Combina colores para obtener nuevos
describe información para responder colores y tonalidades.
dudas y ampliar su conocimiento en
relación con plantas, animales y otros
elementos naturales
Situación didáctica
“ESTACIONES DEL AÑO”
Inicio
Lunes 28 de noviembre de 2022
Honores a la bandera
Como actividad inicial los niños:
 Se cuestionará a los niños sobre el clima de hoy; si hace frio, si hace calor, si hace aire….
dependiendo de las respuestas que den los niños les preguntaremos porque creen que este
haciendo (el clima que mencionen)
 Posteriormente les preguntaremos si ¿alguno conoce las estaciones del año?
 A partir de sus respuestas les diremos que están bien en lo que opinan pero que en esta semana
vamos a ver las estaciones del año y qué pasa en cada una de ellas.
 Comenzaremos explicando que hay cuatro estaciones del año, cuales son, qué sucede en cada
una y qué tipo de ropa es adecuada utilizar en cada una.
Ensayo villancico
Educación física.
Para finalizar, se realizará retroalimentación utilizando diversos cuestionamientos: ¿que hicimos el
día de hoy? ¿Qué fue lo más fácil o más difícil?
Desarrollo
Martes 29 de noviembre 2022
 Lectura de cuentos por parte de los padres de familia
 Rutina de activación física en el patio
 Como actividad para empezar bien el día los niños realizaran conteo oral del 1 al 30
dándoles a conocer estas, cantidades.
 “Hoy comenzaremos con la estación de primavera y veremos qué pasa en esta estación”
 Les daremos la explicación previa de lo que ocurre en la estación, utilizando dibujos que
representen la primavera;
 posteriormente formaremos equipos dependiendo del número de alumnos que asistan ese día
para que realicen un collage representativo a la estación, de acuerdo a lo que ellos
recuerden;
 para su elaboración les daremos revistas 0 imágenes para que puedan recortarlas que se
relacionen a la primavera y después puedan pegarlas en una cartulina.
 Daremos un tiempo estimado de 20 minutos y al terminar a manera de cierre les
preguntaremos ¿Qué ocurre en la estación de primavera?
Clase de música
Ensayo villancico
Clase de inglés: los niños trabajaran en su libro de trabajo, por lo cual reforzaremos los números y
su pronunciación.
ESTRATEGIA CURRICULAR EN IGUALDAD DE GÉNERO: se llevará a cabo la ficha de
trabajo sobre equidad de género.
Para finalizar, se realizará retroalimentación utilizando diversos cuestionamientos: ¿que hicimos el
día de hoy? ¿Qué fue lo más fácil o más difícil?

Miércoles 30 de noviembre de 2022

Rutina de activación física en el patio
 Hoy veremos la siguiente estación que es verano.
 La actividad se hará de la siguiente manera: les platicaremos que sucede en ésta estación
para después contarles un cuento llamado “Clarita y las vacaciones de verano “y les pueda
quedar más claro lo que sucede en el verano.
 Al terminar de contar el cuento les preguntaremos ¿que recuerdan del cuento? Y ¿qué pasa
en el verano?
Clase de música
Ensayo villancico
Clase de inglés: los niños trabajaran en su libro de trabajo, por lo cual reforzaremos los números y
su pronunciación.
jueves 1 de diciembre de 2022
 Rutina de activación física en el patio
 Saludos y bienvenida con el que ellos decidan
 Como actividad para empezar bien el día utilizaremos el juego de la guía de actividades del
PENCE La actividad número 17
 Hoy nos saludaremos con un corito en inglés “Good morning teacher”
Para continuar con la situación didáctica sobre los números del 1 al 30, los niños:
 Hoy veremos la estación de otoño, y a continuación veremos un video relacionado a esta
estación.
 Les vamos a dar las indicaciones de que tienen que permanecer sentados poniendo atención
al video.
 Al terminar el video, los cuestionaremos sobre lo que sucede en esa estación del año, ¿Qué
tipo de clima hay en esa estación?, ¿Qué tipo de ropa se usa en esa estación de año?
Cierre
Viernes de 2 diciembre de 2022
 Hoy veremos la estación de invierno y reforzaremos lo que hemos visto en estos cuatro días
de cada estación del año.
 Les daremos una explicación sobre lo que sucede en estación del año y les preguntaremos si
a ellos les gusta el frio, que ropa creen que se utiliza en invierno.
 Para después realizar un muñeco de nieve con materiales reciclados.
 La finalidad de esta actividad es recordarles que estamos en invierno y al nevar en algunas
zonas podemos utilizar, la nieve, para realizar un muñeco.
 Con esta actividad se pretende que los niños/as aprendan a crear objetos divertidos con
materiales reciclados, que están al alcance de cualquiera y despertar su creatividad
Recursos/materiales
Comerciales, investigaciones de los niños, espacio interior y exterior, música, libros de
trabajo, libreta de trabajo, libros. Apoyo de los padres de familia, visitas a la biblioteca,
espejo imágenes de las estaciones del año, videos sobre las estaciones del año.
Programas de apoyo y proyectos de apoyo a la educación
Libro de la educadora
Programa nacional de lectura y escritura.
Biblioteca de aula y/o biblioteca escolar.
P.R.O.N.I
P.N.C.E.
Guía de actividades de Desarrollo Socioemocional
Programa de activación física
ESTRATEGIA CURRICULAR EN IGUALDAD DE GÉNERO
Organización
Medio circulo
En dos grupos
En fila horizontal
Espacio
Dentro y fuera del aula.
Instrumento de evaluación a utilizar
Lista de cotejo.
Diario de la educadora
Observación natural
Formulario o encuesta con padres de familia. En cuanto a que saben sus hijos sobre conteo
oral.
Como los ayudan en casa o si tendrán tiempo, para apoyarlos en sus tareas, esto con la
finalidad de saber si será una buena idea dejarles tarea a los niños que requieren apoyo

Docente Directora Escolar Supervisor

Profra. Georgina Márquez Profr. Cerafin Mejía

Profa. Tania Durán Vázquez.
Cruz Castro

Escuchamos la poesía
¡Bienvenido Otoño!
EL OTOÑO.
El viento, aburrido,
Salió a jugar en el bosque.
Acaricia los árboles
Les hace cosquillas
Y después,
Se esconde.
Ahora en zigzag,
Luego arriba y abajo…
Y los árboles contentos
Se cimbrean a los lados,
Para agradecerle al viento
Sus abrazos.
Con las hojas que han caído,
Juega también.
Las levanta y zarandea,
Las amontona y extiende
Formando una alfombra en ocre,
A sus pies…
Es OTOÑO, y todo vale.
Al compás del viento,
Bailan los árboles,
Y las hojas de colores tapizan el campo
O se divierten,
Flotando en el aire.
Recursos: Recipientes, bolsas, hojas caídas, ramitas secas, plásticola, hojas de papel, crayones
de colores.
Espacio: en el patio del jardín y en la sala.
Formas de agrupamiento: El grupo en su totalidad
Tiempo aproximado: Una semana
Evaluación.