Día de muertos

MINI PROYECTO DÍA DE

MUERTOS
Del 22 al 31 de Octubre del 2018

Organización: Individual, grupal, pares y equipos

Componente curricular CAMPO Organizador curricular 1

Campo de formación EXPLORACIÓN Y Mundo Natural

académica COMPRENSIÓN DEL MUNDO
NATURAL Y SOCIAL

Campo de formación LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Oralidad

académica
Literatura
Campo de formación PENSAMIENTO MATEMÁTICO Número, algebra y variación
académica
Área de desarrollo Artes Expresión artística
personal y social
Área de desarrollo Educación socioemocional Autoconocimiento
personal y social

ORGANIZADOR APRENDIZAJES ESPERADOS

CURRICULAR 2
INTERACCIONES CON EL • Reconoce y valora costumbres y tradiciones que se manifiestan en los
ENTORNO SOCIAL grupos sociales a los que pertenece.

• Comenta cómo participa en conmemoraciones cívicas y tradicionales.

CONVERSACIÓN Solicita la palabra para participar y escucha las ideas de sus compañeros.

Búsqueda, análisis y registro •Explica al grupo ideas propias sobre algún tema o suceso, apoyándose en
de información materiales consultados.

Producción, interpretación e • Dice relatos de la tradición oral que le son familiares.

intercambio de textos de la
tradición oral
Número
Familiarización con los
elementos básicos de las artes
COLABORACIÓN
Técnica de Evaluación
Papel del Docente
SITUACIÓN DIDÁCTICA
DURACION DE LA SITUACION
DIDACTICA
Recursos de Apoyo para el aprendizaje
SECUENCIA DIDÁCTICA
• Resuelve problemas a través del conteo y con acciones sobre las
colecciones.
• Usa recursos de las artes visuales en creaciones propias.
• Crea y reproduce secuencias de movimientos, gestos y posturas corporales
con y sin música, individualmente y en coordinación con otros.
• Se expresa con seguridad y defiende sus ideas ante sus compañeros.
1* Observación
2* Desempeño de los alumnos
3* Análisis del desempeño
Registro del desempeño en los registros sistemáticos
*Monitorear los equipos de trabajo y el trabajo individual para rescatar
evidencias del trabajo individual
*Favorecer la expresión verbal y la descripción a raves de preguntas
directas
*Dar consignas claras, retar al intelecto del alumno a través de preguntas
*Motivar a los niños a investigar, indagar y explicar lo que han investigado
en diversas dinámicas grupales
*Leer textos.
*Observar el desempeño de los alumnos
10 DIAS
investigaciones, material de papelería, material de
reciclado, Grabadora, cotonetes, Cartulina negra,
engrudo, alimentos para la ofrenda, Copias con
calaveritas, papel crepé, Resistol, listones, recortes de
ilustraciones de día de muertos computadora o cañón,
azúcar glass, limones, cucharas, manteles pintura
vegetal
CELEBREMOS DÍA DE MUERTOS

Inicio:

● Reunir al grupo en un circulo

● En lluvia de ideas pedirles que compartan la información acerca de la celebración de día de

muertos que se solicitó un día antes
● cada niño compartirá su investigación sobre el tema

● una vez agotadas las intervenciones en asamblea elaborar con los niños una lista de los
elementos que conforman una ofrenda
Desarrollo:
Integraremos equipos invitar a los niños a buscar en revistas o laminas imágenes de día de muertos e
invitarlos a elaborar un friso alusivo a esa fecha pegando las imágenes y decorando con diversos
materiales
A manera de exposición llevar a los niños a los otros grupos para mostrar el friso y exponer la
información recabada
Pegar el friso en un lugar visible de la escuela
Compartir la información.
Cierre:
Realizar un dibujo libre acerca de su investigación.

LEYENDAS DE MÉXICO
Inicio:

Reunir al grupo en asamblea y comentar sobre la actividad de hoy y pasado mañana ya que
abordaremos el tema de las leyendas en relación con las traiciones del día de muertos en nuestro país
Preguntarles si conocen lo que una leyenda
En caso de no saberlo explicar el significado
(Qué es Leyenda: Una leyenda es un relato o serie de sucesos imaginarios o maravillosos enmarcados en un
contexto histórico.
Leyenda también se refiere a una composición literaria en la cual se narran sucesos imaginarios de un
lugar.
Se utiliza esta palabra también para referirse a un ídolo o persona que ha conseguido grandes proezas y es
considerado un referente)

Desarrollo

Poner a los niños en la computadora o cañón fragmentos de la película “La leyenda de la nahuala”
En este enlace
https://www.youtube.com/watch?v=EESsUkAA5hk

Donde se muestra claramente cómo se festeja en México el día de muertos y la elaboración del altar.
Cuestionar a los niños sobre lo que observan.
Preguntar a cada uno si colocan altar en su casa y con que materiales y objetos lo hacen

Elaborar un dibujo libre con materiales del área de expresión grafico plástica sobre la leyenda y las
ofrendas
Cierre
Evaluar con los niños la expresión de ideas, la forma en que verbalizan ideas y la forma en que
comparten información sobre sus tradiciones y como las compara con otros
Llevar de tarea una investigación sobre las ofrendas

CORTOMETRAJE DEL DIA DE MUERTOS

Inicio: Retomaremos saberes previos de los que hemos estado viendo acerca del dia de muertos.

DESARROLLO: Invitaremos a los alumnos a observar el video acerca del dia de muertos.
Al finalizar el video cuestionaremos a los alumnos sobre lo que mas le gusto del del video.
Se les pedirá que plasmen lo que mas les agrado utilizando pintura vinci.
Cierre: compartirán con sus compañeros sus dibujos.

CUENTO DIA DE MUERTOS AUTOR IVAR DA COLL

INICIO: Se Les Pondrá El Cuento Del dia de Muertos

DESARROLLO: Los alumnos observaran por medio del video los elementos de una ofrenda, lo que
les permitirá enriquecer el conocimiento por estas tradiciones.
Con plastilina ellos moldearan algunos elementos de la ofrenda.
Cierre: expondrán los trabajos.

HACIENDO CALAVERITAS DE DULCE

Inicio
En asamblea solicitar a los niños que compartan la investigación acerca de las ofrendas
Ir registrando en una hoja de rotafolio o pizarrón las ideas que van aportando
En la conversación resaltar las ideas que los niños van aportando
Elaborar la lista de los elementos que se llevaran para preparar en el aula la ofrenda

Desarrollo

Elaborar calaveritas de azúcar glass o frutas para la ofrenda

Reunir los siguientes ingredientes

Ingredientes
● Azúcar glass: 200 gr
● Limones: 2

Preparación:
● En primer lugar, exprimir los dos limones y lo reservamos.
● En un recipiente echamos los 200 gramos de azúcar glass y vertemos encima el jugo de los
dos limones revolviendo solo con una cuchara
● Una vez mezclados, batir a mano o con batidora hasta conseguir una mezcla blanquecina y
lo suficientemente densa, pero sin estar dura del todo.
● Si queremos que nuestra mezcla sea de colores separar y mezclar con una pizca de pintura
vegetal en polvo y removeremos hasta tener el color compacto.
 ● Separar diversos colores para los niños y permitir que elaboren sus propios adornos para la
ofrenda

Cierre
Dejar que los niños expliquen que les agrada de la actividad
Preguntar y registrar los nuevos aprendizajes adquiridos

MONTEMOS NUESTRA OFRENDA:

INICIO: comentaremos cuales son los elementos que lleva una ofrenda.
DESARROLLO:
De manera grupal se montara una pequeña ofrenda para resaltar la tradición de 1 y 2 de noviembre.
Retomaremos nuevamente que significa cada elemento en la ofrenda.
Se les proporcionara una hoja con una ofrenda y ellos la van a colorear.
Compartiremos algunos alimentos que se colocan en la ofrenda y los alumnos degustaran de ellos.
Cierre: Al finalizar la ofrenda comentaremos que fue lo que mas nos agrado de esta actividad.

LA LEYENDA DE LA FLOR DE CEMPASÚCHIL Y COLOQUEMOS NUESTRA OFRENDA

Inicio
Reunir a los niños en asamblea y pedir que vayan presentando los objetos y alimentos para la ofrenda
Pedirle a los niños que realicen colecciones de 2, 3, 4 5, 6, 7, 8 o 9 elementos para colocar la ofrenda

Desarrollo
Preguntar a los niños si recuerdan acerca de lo que es la leyenda
Presentar la leyenda de la flor de cempasúchil (Hoja anexa)
Para que se familiaricen de manera más concreta con los elementos que conforman la ofrenda

Entregar a los niños hojas de papel para elaborar sus propias flores de cempasúchil

colocar la ofrenda en el área asignada por los niños

Participar todos ayudando a elaborar la ofrenda

Realizar la actividades de las hojas de trabajo

Cierre
Evaluar la forma en que participan
Registrar sus intervenciones

JUGANDO CON MATERIALES DEL DÍA DE MUERTOS

Inicio: Mostrar la lotería del día de muertos , recordando asi cada uno de los elementos que esta tiene.
Desarrollo
Mostrar a los niños la lotería del día de muertos
Preguntar si conocen la forma de jugar
Establecer con ellos ls regla del juego
Jugar con el grupo respetando las reglas

Jugar el juego de memoria en equipos

Establecer las reglas del juego

Entregar las hojas de trabajo y dejar que realicen dibujos libres

Cierre
Realizar una exposición con los trabajos elaborados

BAILEMOS
Inicio:
Cuestionaremos a los niños si conocen el tipo de música relacionada con el dia de muertos.

Desarrollo:
Escucharemos diferentes tipos de música donde los alumnos bailaran siguiendo una coreografía y si
ellos gustan improvisaran algunos datos.

● Tumbas , Tumbas.

● El twis del Esqueleto

● Los huesitos

● Las Calaveras

● Calaverita de Azucar

● Que Moustros Tenebrosos.

INVENTAMOS CALAVERITAS LITERARIAS

INICIO Cuestionaremos a los alumnos que son las calaveritas literarias, registraremos los comentarios.
DESARROLLO: Se les pedirá a los niños que inventen algunas calaveritas literarias dirigidas a sus
compañeros.
Las expondrán frente a sus compañeros y se les premiara su participación.
CIERRE: Expondremos nuestras calaveritas en toda la escuela.

DECORANDO CATRINAS

INICIO: Cuestionaremos a los alumnos si saben que es una catrina, y por medio de lluvia de ideas
escucharemos los comentarios.
DESARROLLO:
Los alumnos decoraran una catrina utilizando material diverso.
Posteriormente los padres de familia participaran en 3 sesiones para que decoren una catrina de manera
libre junto con su hijo.

Cierre: Exposición de sus catrinas

ACTIVIDAD DEL 30 DE OCTUBRE:

Exposición de ofrendas en el municipio de Vito.

Los Alumnos y Padres de Familia montaran la ofrenda de Xantolo.
Reseña de los elementos que conforma una ofrenda por los alumnos de la institución.
De 9 a 10:30 - Actividad en la escuela
11:00 – Recorrido con alumnos y padres de Familia en la Exposición de Ofrendas

ACTIVIDADES PARA INICIAR BIEN EL DIA….

ACTIVIDADES : DESCRIPCION:

LEGUAJE Y COMUNICACIÓN

OBTIENE Y COMPARTE INFORMACIÓN

⮚ NARRACION ESPONTANEA. MEDIANTE DIVERSAS FORMAS DE
EXPRESIÓN ORAL.

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN:
⮚ VARIANTE DE LEEMOS Y
ESCUCHAMOS. OBTIENE Y COMPARTE INFORMACIÓN
MEDIANTE DIVERSAS FORMAS DE
(CONTAR CUENTOS) EXPRESIÓN ORAL.

PENSAMIENTO MATEMÁTICO:

COMUNICA POSICIONES Y
⮚ MI LUGARCITO DESPLAZAMIENTOS DE OBJETOS Y
PERSONAS UTILIZANDO TÉRMINOS
COMO CERCA-LEJOS, DE FRENTE, DE
PERFIL.

PENSAMIENTO MATEMÁTICO
⮚ VAMOS A ESCONDERNOS
 UTILIZA LOS NÚMEROS EN
⮚ LA REINA PIDE SITUACIONES VARIADAS QUE IMPLICAN
PONER EN PRÁCTICA LOS PRINCIPIOS DE
CONTEO.

ACTIVIDADES PARA EDUCACION FISICA

ORGANIZADOR 1 ORGANIZADOR 2 APRENDIZAJE ESPERADO

COMPETENCIA MOTRIZ DESARROLLO DE LA REALIZA MOVIMIENTOS

MOTRICIDAD DE LOCOMOCION,
MANIPULACION Y
ESTABILIDAD, POR
MEDIO DE JUEGOS
INDIVIDUALES Y
COLECTIVOS.

Desplazándose por el área de trabajo en forma libre,

Abrázate y gira. los niños esperan la señal del profesor “abrázate y
gira”. En ese momento todos deben buscar al
compañero más próximo, abrazarse y girar de
alguna manera

JALANDO LA CUERDA Realizaremos 2 equipos uno de niñas y uno de

niños
Donde los alumnos jalaran la cuerdas y ganara el
equipo que jale la cuerda con mas fuerza,
Abrazos musicales . La música de fondo suena y todos los jugadores
bailan a su antojo.
Cuando ésta se detiene, dos alumnos se abrazan.
La música vuelve a sonar y se sueltan
para bailar nuevamente. De nuevo se interrumpe y
ahora el profesor podrá cambiar el
número de personas que se abrazan. Se continúa
del mismo modo hasta que concluyen
con un gran abrazo grupal
CIRCUITO DE ACCION
MOTRIZ
FISICA: MANEJA ELEMENTOS COMO GIRAR,
GOLPEAR, JALAR Y COLABORA CON SUS
COMPAÑEROS.
LOS ALUMNOS PASAN POR UN CIRCUITO QUE
CONSTA DE PASAR POR UN TÚNEL, AROS,
MESAS, LOS ALUMNOS DEBEN PASAR POR
TODOS LOS OBSTÁCULOS.

Instrumento de Evaluación
Campo de Formación Académica EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO
NATURAL Y SOCIAL

Organizador Mundo Natural Organizador 2. INTERACCIONES

Curricular 1 Curricular 2 CON EL ENTORNO
SOCIAL

Aprendizajes Esperados Para Preescolar

Nombre del Alumnado
• Reconoce y valora • Comenta cómo Observaciones
costumbres y participa en Generales
tradiciones que se conmemoraciones
manifiestan en los cívicas y
grupos sociales a los tradicionales.
que pertenece.

L E R L E R

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30

L Lo logra
E En desarrollo
R Requiere apoyo

LA LEYENDA DE LA FLOR DE
CEMPASÚCHIL, LA FLOR DE MUERTOS
Esta leyenda mexicana cuenta la historia de amor de
dos jóvenes aztecas, Xóchitl y Huitzilin así como la
leyenda sobre la flor de Cempasúchil.
El romance de estos dos jóvenes comenzó
cuando aun eran pequeños. Siendo niños se
divertían jugando juntos y disfrutando de los
alrededores de su pueblo. Con el tiempo, fue natural
que entre ellos un gran amor floreciera.
Cuentan que todas las tardes subían a lo alto de la
montaña a llevarle flores a Tonatiuh, el dios sol, él
parecía sonreírles desde las alturas ante la ofrenda de
los enamorados, y ellos juraron amarse por siempre,
incluso más allá de la muerte.
Un día llegó la guerra y los amantes tuvieron que
separarse ya que le joven Huitzilin tuvo que marchar
a luchar.
Tristemente al poco tiempo llegaron noticias de
que Huitzilin había sido herido y finalmente muerto.
La bella Xóchitl sintió que su corazón se quebraba
de dolor.
 Decidió subir por última vez a la montaña para
implorarle a Tonatiuh, el dios sol, que la uniera por
siempre con su amor. El sol conmovido lanzo uno de
sus rayos y al tocar a la joven la convirtió en una
hermosa flor, de colores tan intensos como los
mismos rayos del sol.
Al poco tiempo llegó un colibrí que amoroso se posó
en el centro de la flor.
Era Huitzilin que se había transformado en un bello
colibrí. Al instante la flor se abrió en 20 pétalos, de
aroma intenso y misterioso… Los enamorados
estarían siempre unidos mientras existieran flores de
cempasúchil y colibríes.

Es así como nació la flor de cempasúchil, la flor de

muertos