MODELO INTEGRADO DE GESTIÓN

SISTEMA DE GESTIÓN DE LA CALIDAD

FORMATO DE
PROGRAMA ANALÍTICO
Versión: 1.1 Fecha de Aprobación: 01/FEB/2016 Código: PM.01.DC.F01

FACULTAD DERECHO Y CIENCIAS POLÍTICAS

PROGRAMA DERECHO
PREGRADO X POSGRADO PRESENCIAL X DISTANCIA

1. DATOS GENERALES

NOMBRE DEL
Derecho Internacional Público
CATÁLOGO
ID CATÁLOGO 29234-3L
CARÁCTER DEL CURSO SEMESTRE O CICLO PERIODO ACADÉMICO
OBLIGATORIO X ELECTIVO 8º 2022-1
COMPONENTE DE FORMACIÓN Público
NÚMERO DE CRÉDITOS HORAS SEMANALES DE HORAS SEMANALES DE
2 2 4
ACADÉMICOS TRABAJO PRESENCIAL TRABAJO INDEPENDIENTE
PROFESOR (ES) Juan Sebastián Urdinola Rengifo
CORREO ELECTRÓNICO DEL PROFESOR jsurdinola@usb.edu.co
DIRECCIÓN ELECTRÓNICA DEL CURSO
FECHA DE ACTUALIZACIÓN 12 de febrero de 2022

2. PROPÓSITOS DE FORMACIÓN

2.1 DEL PROGRAMA ACADÉMICO

 Garantizar una sólida formación académica en los saberes propios del Gobierno y de las Relaciones
Internacionales, con una visión suficientemente amplia de los fenómenos políticos, jurídicos y
económicos.

 Educar en el ejercicio del interés por lo público, la democracia, la solidaridad, la defensa del medio
ambiente, en el respeto de los derechos humanos y la construcción de identidad personal, profesional,
ciudadana y cultural, como bases de la consolidación de un Estado Democrático Social de Derecho.

 Acompañar durante el proceso enseñanza-aprendizaje, actividades de formación investigativa que

vinculen al gobernante con la realidad social en todo orden.

 Estimular en los estudiantes las competencias argumentativas a partir de la percepción analítica

permanente de los entornos político, jurídico y económico en el que se desenvuelve y dotar de los
elementos de interpretación y aplicación de las nuevas formas de Gobierno y Relaciones
Internacionales en las que tendrá que desempeñarse.

 Estimular las competencias cognitivas, argumentativas, interpretativas y comunicativas para el

desempeño profesional tanto en la gestión de lo público como de lo privado, en la función legislativa,
en la administración pública, en la docencia y en las prácticas para la asesoría o la consultoría.

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2.2. DEL COMPONENTE

Los componentes institucionales se proponen para formar profesionales capaces de responder a las
exigencias y a los retos que plantea la sociedad del conocimiento, y para posibilitar nexos y aproximaciones
interdisciplinarias y transdisciplinarias.

2.3. DEL CURSO

El curso tiene como propósito el estudio del derecho internacional público como el orden normativo de la
sociedad internacional, integrada por Estados, organizaciones internacionales, los seres humanos y la
incidencia de nuevos actores en el sistema internacional. El curso tiene como objeto presentar el debate
actual del DIP en el marco de la globalización, así como aportar los elementos que le permitan al estudiante
comprender sus fuentes, los sujetos, las formas de creación de las normas internacionales, las jurisdicciones
internacionales y la responsabilidad internacional del Estado.

Al finalizar el curso, el/la estudiante contará con un conocimiento analítico y crítico de los conceptos básicos
en materia de Derecho Internacional Público, con la finalidad de entender la dinámica de la sociedad
mundial y analizar casos de actualidad.

3. COMPETENCIAS A DESARROLLAR

3.1. COMPETENCIAS COGNITIVAS: se adquirirá mediante lecturas seleccionadas y análisis de la

jurisprudencia internacional. Se espera que el estudiante adquiera los conocimientos propios del Derecho
Internacional Público que le permita interpretar y construir sus propias respuestas ante las situaciones que
surgen de la aplicación del sistema normativo, jurisprudencial y doctrinal propio del Derecho Público, frente
las situaciones fácticas que se le puedan plantear como problemáticos.

3.2. COMPETENCIAS SOCIO-AFECTIVAS: El/la estudiante deberá incorporar en su experiencia de vida de

manera ética los conocimientos adquiridos con consciencia de actuar siempre bajo parámetros de la verdad,
la moral, la ética y la lealtad frente a los demás.

3.3. COMPETENCIAS DE CONVIVENCIA: El/la estudiante deberá incorporar en su experiencia de vida una
actitud de respeto, tolerancia y comprensión que le permita entender y valorar la posición que otras
personas tengan sobre un problema jurídico determinado.

3.4. COMPETENCIAS LABORALES: permite al/la estudiante identificar en qué casos puede generarse
responsabilidad internacional del Estado y las consecuencias de la misma, lo que le permitirá acudir a
instancias internacionales, así como emplear los argumentos de normas, jurisprudencia y dictámenes
internacionales en el litigio de casos en sede interna. El/la estudiante aprenderá a trabajar en equipo, lo que
implica un aprendizaje de las experiencias de los compañeros y un respeto hacia la posición del otro.

3.5. COMPETENCIA INTERPRETATIVA: El/la estudiante debe ser analíticamente crítico para interpretar la
realidad social local e internacional frente a las regulaciones nacionales e internacionales que impactan las
fuentes del Derecho Internacional Público.

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3.6. COMPETENCIA ARGUMENTATIVA: se desarrollará por medio de la elaboración de talleres que tengan
como finalidad que el estudiante proponga soluciones a situaciones hipotéticas, a partir de la construcción
de argumentos jurídicos. Igualmente, se dará cumplimiento a esta competencia con la participación activa
del estudiante en seminarios y mesa redonda.

3.7. COMPETENCIA PROPOSITIVA: De manera individual el/la estudiante de Derecho Internacional debe
estar en capacidad de plantearse de manera razonada los problemas a resolver en cada caso particular que
se le exponga, y a partir de estos debe considerar las alternativas posibles partiendo de una premisa objetiva
para sustentar su posición subjetiva.

3.8. COMPETENCIA INVESTIGADORA: Partiendo del conocimiento de la sociedad internacional, el/la

estudiante debe indagar los fenómenos que subyacen en el campo del Derecho Internacional Público que
afectan la realidad social, para lo cual deben contribuir con el acompañamiento del docente a plantearse
desde la teoría jurídica del Derecho Público la construcción de las soluciones que se requieran.

3.9. COMPETENCIA INTERDISCIPLINARIA: El/la estudiante debe entender que la realidad jurídica es una
parcela del conocimiento y que por ende, requiere del trabajo integrando de manera interdisciplinaria de las
diferentes ciencias del conocimiento.

4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

 Comprender las dimensiones del derecho por fuera del ámbito estatal en el contexto de la
globalización.
 Estudiar las fuentes del derecho internacional público.
 Comprender el papel de los sujetos y actores en el derecho internacional.
 Comprender el proceso de formación de la norma internacional y la transformación de ésta al
ordenamiento jurídico colombiano.
 Comprender la responsabilidad internacional del Estado y cuáles son los presupuestos jurídicos
para que se configure.
 Identificar los mecanismos de resolución pacífica de controversias en el escenario internacional y
los mecanismos judiciales ante la Corte Internacional de Justicia.
 Identificar la competencia y propósitos de las jurisdicciones internacionales como la Corte
Interamericana y la Corte Penal Internacional.
 Comprender, formar y exponer un criterio respecto de fenómenos jurídicos que surgen y se
desarrollan en la sociedad actual y que representan temas polémicos.
 Identificar los elementos necesarios para que en el estudio de casos, desarrollar supuestos e
hipótesis, resolver problemas y obtener conclusiones razonables.
 Adquirir un aprendizaje integral que le permita al estudiante la exploración de los valores
franciscanos, tales como la autonomía, la responsabilidad y la creatividad (PEB).

5. PRESENTACIÓN Y JUSTIFICACIÓN

En este curso encontrará un acercamiento a la disciplina del derecho internacional público en el contexto de
la globalización y la teoría de las relaciones internacionales. Se abordarán algunos temas relevantes como el
proceso de formación de las normas internacionales, el derecho en la sociedad internacional, la celebración

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de tratados, las organizaciones internacionales, la responsabilidad internacional del Estado, las jurisdicciones
internacionales, los nuevos actores del sistema internacional y el papel del Estado dentro en el contexto
mundial.

En un intento por superar la anarquía, el derecho internacional se erige como la posibilidad de estabilizar y
reglamentar las relaciones entre el sistema de Estados, no obstante, factores como la globalización permitió
la emergencia de nuevos actores dentro del sistema internacional, lo cual ha planteado otro tipo de
relaciones y de conflictos a escala internacional.

El/la profesional del derecho del siglo XXI, precisa de unos conocimientos básicos que le permitan entender
la dinámica internacional y su influencia en la cotidianidad interna. El debate se centra en el debilitamiento
del Estado-nación y sus consecuencias.

El curso de Derecho Internacional dará al estudiante una visión general del mundo y las relaciones de la
sociedad internacional regidas por el derecho, permitiéndole comprender su funcionamiento y elaborar
análisis jurídico-político de los mismos.

6. TEMARIO

1. Aproximación conceptual al Derecho Internacional Público

1.1 Derecho internacional tradicional Vs. Derecho internacional contemporáneo
1.2 Concepto
1.3 Principios
1.4 Objeto y fines
1.5 Diferencia con el derecho internacional privado

2. Personalidad Jurídica Internacional

2.1 Estados
2.2 Organizaciones Internacionales
2.3 Los seres humanos
2.4 La Santa Sede
2.5 Otros actores internacionales

3. Fuentes del Derecho Internacional Público

3.1 Costumbre internacional
3.2 Convenios internacionales
3.3 Principios Generales del Derecho
3.4 Jurisprudencia y doctrina
3.5 Las resoluciones de las Organizaciones Internacionales
3.6 Los actos unilaterales de los Estados (El recoconocimiento)
3.7 Normas imperativas (Ius cogens)
3.8 Soft Law

4. Proceso de Formación de los tratados internacionales

4.1 Negociación, adopción, autenticación y ratificación
4.2 Reservas

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4.3 Enmiendas
4.4 Plenos poderes
4.5 Terminación de los tratados
4.6 Principios en materia de tratados internacionales

5. Incorporación de los tratados internacionales al ordenamiento interno: revisión del caso

colombiano
5.1 Teoría monista
5.2 Teoría dualista
5.3 Proceso de incorporación en Colombia
5.3.1 Atribuciones del Presidente de la República
5.3.2 Atribuciones del Congreso de la República
5.3.3 Atribuciones de la Corte Constitucional
4.5 Aplicación provisional de tratados

6. Mecanismos de Resolución de Controversias Internacionales

6.1 Uso de la fuerza armada en el Derecho Internacional
6.2 Mecanismo judicial en la Corte Internacional de Justicia

7. Responsabilidad Internacional del Estado

7.1 Elementos esenciales
7.2 Causales de exclusión

8. Derecho Internacional de los Derechos Humanos

8.1 Generalidades de los Sistemas Internacionales de Protección de los Derechos Humanos
8.2 La Corte Interamericana de Derechos Humanos

9. Corte Penal Internacional

9.1 Antecedentes
9.2 Complementariedad
9.3 Competencia personal, material, territorial, temporal.
9.4 Penas aplicables

7. METODOLOGÍA

Las actividades de enseñanza y aprendizaje comprenderán la orientación docente, talleres de comprobación de

lectura, exposiciones, seminarios, el protocolo de lectura y la reseña, talleres casuísticos, videos realizados por
los estudiantes, infografías, presentaciones, relatorías, entre otros. Cada uno de los temas de estudio tendrá
lecturas de carácter obligatorio.

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8. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y VALOR PORCENTUAL

ITEM FECHA O SEMANA %

Primer Parcial:
20%: Se evaluará con un examen escrito.
Diurno y nocturno: 5/03/2022
10%: Sumatoria de las notas obtenidas en talleres, 30%
controles de lectura, quices escritos y orales, seminarios y
protocolos de lectura, exposiciones, entre otros.
Segundo Parcial:
20%: Se evaluará con un examen escrito.
Diurno y nocturno: 23/04/2022
10%: Sumatoria de las notas obtenidas en talleres, 30%
controles de lectura, quices escritos y orales, seminarios y
protocolos de lectura, exposiciones, entre otros.
Examen Final:
30%: Se evaluará con un trabajo escrito acumulativo.
10%: Sumatoria de las notas obtenidas en talleres, Diurno y nocturno: 4/06/2022 40%
controles de lectura, seminarios y protocolos de lectura,
exposiciones, entre otros.
TOTAL 100%

9. BIBLIOGRAFÍA Y WEBGRAFÍA

9.1. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

Abello, R. (2011). Introducción al estudio de las normas de ius cogens en el seno de la Comisión de Derecho
Internacional. Disponible en: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=82522608004&idp=1&cid=90673

Corte IDH. (2019) ABC. Disponible en: https://www.corteidh.or.cr/tablas/abccorte/abc/4/

García, C. (2005) Competencias del Congreso de la República, en materia de tratados internacionales,

procedimiento y características de la aprobación de tratados internacionales en el ordenamiento jurídico
colombiano. Disponible en: http://www.scielo.org.co/pdf/rci/n61/n61a10.pdf

Monroy, M. (2005). Aproximación al concepto de fuentes del derecho internacional. Disponible en:
https://www.redalyc.org/pdf/733/73370204.pdf

Monroy, M. Valor jurídico de las resoluciones de las organizaciones internacionales. Disponible en:
http://www.anuariocdi.org/contemporaneo/1_5_valor%20juridico.pdf

Paniagua, R. Aproximación conceptual al derecho internacional público. Disponible en:

https://www.google.com/url?
sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=&ved=2ahUKEwjP78e8nZLrAhVBjlkKHfS3BuEQFjABegQIARAB&url=
https%3A%2F%2Fwww.unav.edu%2Fpublicaciones%2Frevistas%2Findex.php%2Fanuario-esp-dcho-
internacional%2Farticle%2FviewFile%2F28512%2F24547&usg=AOvVaw0EstX1fMdhDbgktQ7eiirC

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Ramelli, A. (2007). El control de constitucionalidad de los tratados internacionales en Colombia. Disponible

en: https://revistas.uexternado.edu.co/index.php/derest/article/view/701

Restrepo, J. (2013). La globalización en las relaciones internacionales: actores internacionales y sistema

internacional contemporáneo. Disponible en: http://www.scielo.org.co/scielo.php?pid=S0120-
38862013000200005&script=sci_abstract&tlng=es

Libros:
Bull, Hedley. (2005). La Sociedad Anárquica. Madrid: Catarata.
Camargo, Pedro Pablo (2007). Tratado de derecho internacional público. Cuarta edición, editorial Leyer.
Diez de Velasco, Manuel (2013). Instituciones de Derecho Internacional Público. Madrid: Tecnos.
Fáundez Ledesma, Héctor (2004). El sistema interamericano de protección de los derechos humanos.
Aspectos institucionales y procesales. Instituto Interamericano de Derechos Humanos.
Goytortúa Chambon, Franciso Jesús (2013). Derecho Internacional Público. México: Limusa.
Gutiérrez Espada, Cesareo (1995). Derecho internacional público. Editorial Trotta.
Habermas Jurgen. (2008) El derecho internacional en la transición hacia un escenario posnacional. Madrid:
Katz Editores. Traducción de Daniel Gamper Sachse.
Pastor Ridruejo, José Antonio (2003). Curso de derecho internacional público y organizaciones
internacionales. Editorial Tecnos.
Ramírez Bulla, Germán. Globalización, paz y derecho internacional.
Rodríguez Carrión, Alejandro J. Lecciones de Derecho Internacional Público. 6 edic. 2006.
Sorensen Max (1994) Manual de Derecho Internacional Público. México: Fondo de Cultura Económica.
Valencia Restrepo, Hernán (2008). Derecho internacional público. Tercera edición, Editorial Librería Jurídica
Comlibros.
Valencia Villa, Alejandro (2011). Derecho Internacional Humanitario, conceptos básicos (Versión
electrónica).

Artículos Científicos

Antonio Augusto Cançado Trindade. Cursos de Derecho Internacional y Relaciones Internacionales. Vitoria-
Gasteiz, 2011,ISBN 978-84-9860-566-2 , págs. 17-96
ANTONIO TRUYOL, Fundamentos del Derecho Internacional Público, Madrid, 1970, pp. 38 a 44.
Antonio Augusto Cançado Trindade. La contribución de las organizaciones internacionales al desarrollo
progresivo del derecho internacional. http://www.anuariocdi.org/contemporaneo/1_4_contribucion
%20organizaciones.pdf
Calduch Cervera, Rafael. La sociedad internacional. Editorial Ediciones Ciencias Sociales, Madrid, 1991.
Hernández Villalobos, Larys Leiba. Los tratados internacionales como base de la diplomacia mundial
(Documento electrónico).
Mazuelos Bellido, A. (2004). SOFT LAW: ¿MUCHO RUIDO Y POCAS NUECES?. REVISTA ELECTRÓNICA DE
ESTUDIOS INTERNACIONALES. Madrid
Nieto Navia, Rafael. Derecho imperativo internacional, derecho internacional humanitario y bloque de
constitucionalidad. http://www.anuariocdi.org/contemporaneo/1_2_derecho%20imperativo.pdf
Olarte Bácares, Diana Carolina. Las resoluciones de la ONU: ¿flexibilización de la teoría de las fuentes del
derecho internacional? http://www.anuariocdi.org/contemporaneo/1_6_resoluciones%20onu.pdf

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Pastrana Buelvas, Eduardo. Extinción o reinvención del Estado-nación frente a los desafíos globales. Revista
Desafíos. Bogotá, 12, 266-288, semestre I, 2005. Pdf. Disponible en
http://revistas.urosario.edu.co/index.php/desafios/article/view/680
Plagiari, Arturo Santiago. El derecho internacional público, funciones, fuentes, cumplimiento y la voluntad
de los Estados. Anuario Mexicano de Derecho Internacional Público. Vol. IV. 2004.
Ramelli Alejandro (2004) Sistema de Fuentes del Derecho Internacional Público y Bloque de
Constitucionalidad en Colombia. Cuestiones Constitucionales, Núm. 11, julio-diciembre.
Ramírez Bulla Germán, El ejercicio de la soberanía territorial de acuerdo con los tratados y principios de DIP.
El Caso colombiano. Revista Derecho del Estado, no. 21, diciembre de 2008, link
http://portal.uexternado.edu.co/irj/go/km/docs/documents/UExternado/pdf/5_revistaDerechoDelEstado/
numero21/germanRamirezBulla.pdf
Rey Cantor Ernesto (2007) Celebración y jerarquía de tratados de derechos humanos. Bogotá: ediciones
ciencia y derecho, segunda edición. ISBN 978-958-96904-8-2 pp. 205.
Valencia Restrepo, Hernán. La definición de los principios en el derecho internacional contemporáneo.
Revista Facultad de Derecho y Ciencias Políticas, Vol. 36, No. 106, p. 69-124, Medellín, enero-junio 200, ISSN
0120-3886.
Vallarta Marrón José Luís PhD., La argumentación jurídica entorno al ius cogens internacional. Biblioteca
Jurídica de la UNAM, Disponible en http://www.bibliojuridica.org/estrev/pdf/derint/cont/10/art/art1.pdf

Normatividad Internacional
http://www.dipublico.com.ar/tratados.html
Carta de la OEA
Carta de Naciones Unidas
Convención Americana sobre Derechos Humanos
Convención de Viena de 1969 sobre el derecho de los tratados
Convención de Viena de 1986 sobre el derecho de los tratados entre Estados y OI
Estatuto de la Corte Internacional de Justicia
Estatuto de Roma
Resolución sobre hechos internacionalmente ilícitos de los Estados

Organizaciones Internacionales
www.oas.org/es/ (Organización de Estados Americanos)
http://www.un.org/es/
http://www.icj-cij.org/homepage/sp/ (Corte Internacional de Justicia)
www.corteidh.or.cr

Revistas Científicas
http://www.urosario.edu.co/cienciapolitica/cepi_revista_desafios.html
http://www.javeriana.edu.co/politicas/publicaciones/publicaciones_ant.htm (Revista Papel Político)
http://www.ucm.es/info/nomadas/
http://www.javeriana.edu.co/Facultades/C_Juridicas/pub_rev/int.htm (Revista International Law)
http://portal.uexternado.edu.co/irj/portal/anonymous?guest_user=derestado&NavigationTarget=navurl://
0f485d759ab31dad57bd5c6ee8f640e4 (Revista Derecho de Estado).
http://aprendeenlinea.udea.edu.co/revistas/index.php/derypol/about/displayMembership/129 Diálogos de
Derecho y Política, Revista Electrónica Facultad de Derecho y Ciencias Políticas, Universidad de Antioquia.
http://www.revistafuturos.info/indices/indice_20_home.htm

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http://www.hchr.org.co/publicaciones/libros/publicaciones.php3
http://www.anuariocdi.org/anuario2012.php

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10. AGENDA DE TRABAJO

PERIODO: ENERO-JUNIO DE 2022 NUMERO DE CRÉDITOS: 2

TRABAJO PRESENCIAL TRABAJO INDEPENDIENTE

Estrategias de
N Contenidos* o Formulación
Enseñanza- Estrategias Estrategias de Enseñanza-
SEMANA de preguntas que movilicen Hrs Estrategias Evaluativas*** Hrs
Aprendizaje** Evaluativas*** Aprendizaje y Recursos
Y FECHA los contenidos
y Recursos
Presentación del Programa y Lectura: Realizar infografía que sintetice el
SEMANA Orientación Orientación
socialización del acta de 2 Ramón Paniagua. Aproximación concepto, las características, las 4
1 docente docente
inicio conceptual al DIP. Parte I y II. funciones del DIP.
Lectura:
Preparar relatoría sobre un sujeto
- Juan Camilo Restrepo Vélez. La
SEMANA o actor del DI (OI, la persona, ONG,
Aproximación conceptual al globalización en las relaciones
2 Puesta en común Puesta en común 2 Santa Sede). El grupo diseñará una 4
DIP internacionales: actores
actividad interactiva para sus
internacionales y sistema
compañeros.
internacional contemporáneo.
Lecturas:
- Monroy Cabra. Aproximación al
concepto de fuentes del derecho
SEMANA internacional. Realizar las lecturas y prepararse
3 Subjetividad internacional Relatorías Relatorías 2 - Monroy Cabra. Valor jurídico de las para un control de lectura/quiz. 4
resoluciones de las OI.
- Abello Galvis, Ricardo. Introducción
al estudio de las normas de Ius
Cogens.
SEMANA
Fuentes del DI Control de lectura Control de lectura 2 Prepararse para el primer parcial. Prepararse para el primer parcial. 4
4

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TRABAJO PRESENCIAL TRABAJO INDEPENDIENTE

Estrategias de
N Contenidos* o Formulación
Enseñanza- Estrategias Estrategias de Enseñanza-
SEMANA de preguntas que movilicen Hrs Estrategias Evaluativas*** Hrs
Aprendizaje** Evaluativas*** Aprendizaje y Recursos
Y FECHA los contenidos
y Recursos
Lectura: Convención de Viena
sobre el derecho de los tratados.
SEMANA Lectura: Convención de Viena sobre Trabajo: asignación de un tratado
Primer parcial Primer parcial Primer parcial 2 4
5 el derecho de los tratados. internacional y aplicación de
elementos de la Convención de
Viena.
Lecturas:
- Extracto C-400 de 1998
Tarea: realizar un esquema del
SEMANA - Carlos García Orjuela.
Convención de Viena sobre proceso de transformación de los
6 Quiz oral Quiz oral 2 Competencias del Congreso en 4
el derecho de los tratados tratados internacionales en
materia de tratados internacionales,
Colombia.
procedimiento y características de su
aprobación en Colombia.
Relación entre el Derecho
SEMANA Internacional y el Derecho
Puesta en común Puesta en comúm 2 Ficha técnica de tratados. Ficha técnica de tratados. 4
7 Interno & Proceso de
transformación en Colombia
Mecanismos de resolución Elaborar video sobre un caso de
SEMANA Lectura: El uso de la fuerza en la
de controversias Relatorías Relatorías 2 intervención del Consejo de 4
8 Carta de UN.
internacionales Seguridad de ONU.
Lectura: Lectura:
SEMANA
Uso de la fuerza en el DI Relatorías Relatorías 2 - Resolución sobre responsabilidad - Resolución sobre responsabilidad 4
9
internacional de los Estados. internacional de los Estados.
SEMANA Responsabilidad Clase magistral y Clase magistral y Lectura: - Estatuto de la Corte Lectura: - Estatuto de la Corte
2 4
10 internacional del Estado puesta en común puesta en común Internacional de Justicia. Internacional de Justicia.

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Estrategias de
N Contenidos* o Formulación
Enseñanza- Estrategias Estrategias de Enseñanza-
SEMANA de preguntas que movilicen Hrs Estrategias Evaluativas*** Hrs
Aprendizaje** Evaluativas*** Aprendizaje y Recursos
Y FECHA los contenidos
y Recursos
Tarea: búsqueda de casos fallados
Tarea: búsqueda de casos fallados o
o en litigio ante la Corte
en litigio ante la Corte Internacional
Internacional de Justicia contra
de Justicia contra Colombia.
Colombia.
SEMANA Corte Internacional de Orientación Orientación
2 Prepararse para el segundo parcial. Prepararse para el segundo parcial. 4
11 Justicia docente docente
Lectura: Sistemas internacionales de Lectura: Sistemas internacionales
SEMANA
Segundo parcial Segundo parcial Segundo parcial 2 protección de los derechos de protección de los derechos 4
12
humanos. humanos.
Lecturas:
- Sentencia de la Corte
Lecturas:
Interamericana y taller.
SEMANA Protección internacional de - Sentencia de la Corte
Clase magistral Clase magistral 2 - Extracto sentencia C-291 de 2007. 4
13 los derechos humanos Interamericana y taller.
- Preparar relatoría sobre una
- Extracto sentencia C-291 de 2007.
infracción de una norma del DIH
con un caso específico.
SEMANA Derecho internacional de los
Relatorías Relatorías 2 Lectura: Estatuto de Roma. Lectura: Estatuto de Roma. 4
14 derechos humanos

SEMANA
Corte Penal Internacional Clase magistral Clase magistral 2 Documentar un caso de la CPI. Documentar un caso de la CPI. 4
15

SEMANA Película: algunas veces es

Cine foro Cine foro 2 Prepararse para el examen final Prepararse para el examen final 4
16 abril.

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TRABAJO PRESENCIAL TRABAJO INDEPENDIENTE

Estrategias de
N Contenidos* o Formulación
Enseñanza- Estrategias Estrategias de Enseñanza-
SEMANA de preguntas que movilicen Hrs Estrategias Evaluativas*** Hrs
Aprendizaje** Evaluativas*** Aprendizaje y Recursos
Y FECHA los contenidos
y Recursos
TOTAL 32 64

* CORRESPONDIENTES A LOS PROPÓSITOS DE FORMACIÓN.

**ALGUNAS ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE:
TRABAJO PRESENCIAL TRABAJO INDEPENDIENTE
Consulta bibliográfica; Realización de Lecturas; Productos escriturales como:
Taller; Foro; Debate; Trabajo Colaborativo; Trabajo de Campo; Visita con Protocolo, Reseña, Relatoría, Informe, Diagnóstico;…; Diseño y Aplicación de
acompañamiento; Laboratorio; Mesa redonda; Panel; Exposición; Clase magistral; instrumentos de recolección de datos como encuestas, entrevistas, rejilla de
Asesoría; Puesta en común; Diseño y Presentación de Herramientas como: Mapas observación,…; Visita; Foro Virtual; Chat; Pizarra Electrónica; Prácticas; Asistencia
Conceptuales, UVEheurísticas y Mentefactos; Socialización de lecturas previas; a Conferencias, Seminarios,…; Diseño de Herramientas como: Mapas
Plenarias; Observación de video; Escucha de audio; Actividades Lúdicas; Juego de Conceptuales, UVEheurísticas y Mentefactos; Taller; Plenarias; Observación de
Roles; Representación Artística; Mayéutica; Diseño de prototipos. video; Escucha de audio; Diseño de prototipos; Solución de ejercicios y
problemas, fichas de lectura.
*** LAS ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE PUEDEN SER UTILIZADAS COMO ESTRATEGIAS EVALUATIVAS.

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