22 de noviembre del 2022

TALLER DE EXPRESION CORPORAL PARA

ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN BÁSICA
 TIPO DE ACTIVIDAD: PRÁCTICAS
PREPROFESIONALES LABORALES
FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
CARRERA DE EDUCACIÓN BÁSICA
MARITZA YESENIA SYLVA LAZO

Contenido
Antecedentes........................................................................................................... 2
Objetivo .................................................................................................................. 2
Base legal ................................................................................................................ 3
Lineamientos para la aplicación de la propuesta ...................................................... 4
Actividades.............................................................................................................. 4

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Antecedentes
La formación en la carrera de Licenciatura en Educación Básica en línea tiene
una gran flexibilidad horario para organizar los tiempos a tu manera, y poder
organizar las actividades de formación, laborales, familiares y otras en la que los
componentes de aprendizaje contacto con el profesor; práctico-experimental;
aprendizaje autónomo de la totalidad de los crédito están mediados en su
totalidad por el uso de tecnologías interactivas multimedia y entornos virtuales
de aprendizaje que organizan la interacción de los actores del proceso educativo
de forma sincrónica o asincrónica, a través de plataformas digitales.

Los resultados del aprendizaje de la carrera Educación Básica en línea, se

adquieren en la asimilación de conocimientos generados en el trayecto
profesional, con el desarrollo de habilidades, generación de experiencias y la
práctica de valores en la profesión de docente para la Educación Básica. Esta
formación conlleva a una asimilación que permita incentivar al futuro profesional
de educación básica como parte de su itinerarios de observación, conocer como
es el actuar ante el quehacer docente.

Por tal razón se crea esta actividad de formación en la que los estudiantes
podrán revisar los componentes teóricos y prácticos sobre el lenguaje corporal y
su expresividad, que es una herramienta que debe manejar todo profesional al
estar al frente de sus estudiantes.

Objetivo
Formación en lenguaje y expresión corporal para la puesta en práctica en aulas
de la educación básica a través del conocimiento teórico y práctico del lenguaje
corporal dirigido a los estudiantes de educación básica modalidad en línea en
cumplimiento a un itinerario de prácticas de observación con una duración de 40
horas a ser desarrollados dentro del periodo académico noviembre 2022 a marzo
2023.

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Base legal
REGLAMENTO DE RÉGIMEN ACADÉMICO (Aprobado el 27 de julio de 2022.)
CAPÍTULO I
VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD

Artículo 46.- Convalidación de actividades extracurriculares como prácticas

preprofesionales.- Las actividades extracurriculares que contribuyan a la aplicación de
conocimientos y al desarrollo de competencias profesionales serán susceptibles de
convalidación con las prácticas preprofesionales. Las IES definirán en su normativa
interna, aquellas actividades extracurriculares que son convalidables con las prácticas
preprofesionales.

Artículo 68.- Atención a estudiantes con necesidades educativas asociadas o no a la

discapacidad.- Las IES deberán desarrollar políticas, programas y planes de acción
afirmativa e inclusión educativa, en los cuales habrán de contemplarse metodologías,
ambientes de enseñanza aprendizaje; métodos e instrumentos de evaluación que
propicien la educación para todos. En el caso de que sea necesario realizar adaptaciones
curriculares para atender requerimientos de estudiantes con necesidades educativas
especiales, asociadas o no la discapacidad, los mecanismos de adaptación de los procesos
de enseñanza-aprendizaje y de evaluación, deberán ser:
a) Programados antes de iniciar el período académico correspondiente;
b) Comunicados oportunamente a los estudiantes; y,
c) Objeto de seguimiento pedagógico de los estudiantes en cuanto a sus avances durante
el proceso formativo.
Las IES realizarán adaptaciones curriculares no significativas para atender los
requerimientos de estudiantes con necesidades educativas especiales asociadas o no a
la discapacidad. Las adaptaciones curriculares significativas son aquellas que modifican
en la carrera o programa el objeto de estudio, los contenidos básicos del currículo, los
objetivos de aprendizaje, criterios de evaluación y el perfil de egreso. En tanto que las
adaptaciones curriculares no significativas modifican en la carrera o programa la
duración, metodología de enseñanza, actividades extracurriculares y métodos e
instrumentos de evaluación del aprendizaje.

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Lineamientos para la aplicación de la propuesta
Los lineamientos para que sean convalidadas como prácticas de servicio
comunitario o prácticas preprofesionales laborales
• Aplicar un Plan de Actividades Extracurriculares para que sean
convalidadas como prácticas preprofesionales laborales que
corresponde a un itinerario de las prácticas de observacion con un total
de 40 horas de la Universidad Estatal de Milagro y aprobado por el
Consejo directivo de la Facultad de Educación
• El estudiante deberá realizar su registro en la plataforma SGA,
siguiendo los lineamientos del Vicerrectorado de Vinculación.
• El Director de Carrera designa a un docente como docente líder de la
actividad.
• El estudiante debe presentar un informe/producto del desarrollo de la
actividad.

Actividades

ACTIVIDADES HORAS SEMANALES TOTAL

Revisión teórica del lenguaje 20 20
corporal
Taller de expresión corporal 20 20
Total 40 Horas

Elaborador por:
Firmado electrónicamente por:

Maritza Yesenia Sylva Lazo MARITZA

YESENIA SYLVA
DIRECTOR LAZO
CARRERA DE EDUCACIÓN BÁSICA