PARTE 7

LA SUSTITUCION

Lo que corresponde a un elemento léxico que propone en una expresión o un mecanismo que
nos indica que se ha establecido una conexión dentro de un texto por el derivado a un término
semántico o en término del sustituido, se busca así evitar la repetición de un mismo elemento

EJEMPLO:

Soñé en el autor del libro; el escritor había perdido la seriedad que tuvo en el sueño

En el juego campo de batalla todos los jugadores de una unidad perdieron en el primer ataque
un jugador. Un cabo, L bravo, asumió el mando

El personaje de aquella literatura; no quiso continuar con la trama. Otro personaje opto por
tomar el protagonismo

CONCLUSION

En las secciones de lectura de las clases se realizan actividades de comprensión lectora en las
que muchas de las preguntas están muy relacionadas con el texto: el alumno escribe el pasaje
adecuado sin pensar en lo que ha leído, o responde a las preguntas teniendo en cuenta
únicamente su conocimiento previo sin referencia al texto. Se aplican textos más complejos,
pero las preguntas no son las más adecuadas para realizar un trabajo intensivo sobre el texto
que conduzca al desarrollo de la capacidad de inferencia, deducción y razonamiento de los
estudiantes, lo que apunta a un abordaje superficial e incompleto de la estrategia. Inferencial
que impide el desarrollo de la comprensión lectora en el estudiante