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EVERTH NILTON MONTAÑO DAZA GRUPO Nº 6 20/03/2014

ESCUELA UNIVERSITARIA DE POSTGRADO UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMÓN DIPLOMADO EN DOCENCIA PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR XI
Currículo probado Pruebas dadas al estudiante, aprendizaje logrado    Resultados no previstos y que los docentes consideran negativos Resultados buscados pero no explicitados Resultados ambiguos y genéricos

Currículo enseñado Contenido, temas profesor enseña OFICIAL Profesor planificación trabajo Administradores supervisar

OPERACIONAL Enseña - aprende

OCULTO Influencia de la escuela ejerce sistemáticamente NULO Temas no enseñados Esenciales proceso educativo, desenvolverse vida personal y profesional

TIPOS Cinco currículos simultáneos

CURRÍCULO Conjunto de actividades y experiencias que tiene lugar en las instituciones educativas, encaminadas a asegurar el aprendizaje y el desarrollo integral de los educandos

EXTRACURRÍCULO Apoyo currículo oficial búsqueda desarrollo potenciales, hombre integral
NIVELES DE CONCRECIÓN NIVEL MACRO Sistema Educativo, líneas de pensamiento educativo, políticas educacionales, grandes metas. Plan de acción a seguir por los siguientes niveles Diseño base abierto, flexible y orientador NIVEL MESO Materialización en el proyecto, principios y fines del establecimiento. Recursos docentes y didácticos, estrategia pedagógica, reglamento para docentes y estudiantes. Debe ser concreto, factible y evaluable NIVEL MICRO Programación de aula, objetivos, contenidos, desarrollo, evaluación, metodología. Documentos planes anuales, unidades didácticas y planes de clase

CATEGORÍAS

COMO CONTENIDO Secuencia organizada materias de aprendizaje COMO RELACIÓN INTERACTIVA Relación currículo – cultura – sociedad estudiante COMO PLANIFICACIÓN EDUCATIVA Lo que será aprendido y enseñado, materiales educativos y métodos de enseñanza