UNIVERSIDAD TECNICA DE MANABI

FILOSOFIA DE LA EDUCACION

TRABAJO COLABORATIVO

TEMA
“INFLUENCIA DE LA FILOSOFÍA CLÁSICA EN LA
EDUCACIÓN DURANTE LA EDAD ANTIGUA”

INTEGRANTES
NOHELIA DAMARYS TOALA VELIZ
CAROLINA MICHELLE SUÁREZ POZO
MARIA ELENA MERA HURTADO

DOCENTE
LCDO. TITO RENET GOROZABEL

NIVEL
PRIMERO

PERIODO
2023 – P1

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 ÍNDICE
INTRODUCCIÓN .......................................................................................................... 3

FILOSOFOS PRESOCRATICOS ................................................................................ 4

APORTES DE SOCRATES .......................................................................................... 5

APORTES DE PLATON ............................................................................................... 6

APORTES DE ARISTOTELES.................................................................................... 7

VISIÓN GENERAL DE LA EDUCACIÓN EN LA EDAD ANTIGUA ................... 8

ANEXOS........................................................................................................................ 10

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 INTRODUCCIÓN

La filosofía clásica ejerció una influencia significativa en la educación durante la

Edad Antigua. Sus principios y valores, como la búsqueda de la verdad, la formación
integral de la persona, la moralidad y la excelencia, así como sus métodos de enseñanza
basados en el diálogo y la reflexión, sentaron las bases para los sistemas educativos
posteriores y siguen siendo relevantes en la educación actual.

La educación es uno de los aspectos más importantes para el desarrollo de una

sociedad. Por lo mismo se constituye, como un agente de cambio y libertad para el
hombre, debido que desde tiempos remotos la sociedad ha establecido a la educación
como un instrumento de control, por este motivo no es casualidad que el principio del
pensamiento sobre la educación esté coordinado con el pensamiento filosófico, ético y
político y que este se diera en la Grecia Antigua.

El objetivo de este informe es dar a conocer los aportes filosóficos de los mejores
pensadores como fueron Sócrates, Platón y Aristóteles, redactando y exponiendo los
aportes más significativos hacia la educación.

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 FILOSOFOS PRESOCRATICOS

Los filósofos presocráticos son un

grupo de pensadores griegos que vivieron
y desarrollaron sus ideas filosóficas antes
de Sócrates, aproximadamente desde el
siglo VI a.C. hasta el siglo V a.C. Estos
filósofos se centraron principalmente en
explicar el origen y la naturaleza del
mundo mediante la razón y la
observación, y sentaron las bases para el
posterior desarrollo de la filosofía griega
y occidental.

La denominación "presocráticos" se utiliza para distinguirlos de los filósofos

posteriores, como Sócrates, Platón y Aristóteles, quienes tuvieron un enfoque filosófico
más centrado en la ética, la política y la epistemología.

Se basaron en la observación directa de la naturaleza y la experimentación para

formular sus teorías. Este enfoque ha influido en el método científico y ha enfatizado la
importancia de la observación y la experiencia en la educación. La educación basada en
la experimentación y la observación directa de fenómenos reales promueve el
pensamiento crítico y el descubrimiento de conocimientos.

Así mismo, desarrollaron argumentos lógicos para respaldar sus teorías sobre la
naturaleza. El énfasis en el razonamiento lógico y la argumentación racional ha influido
en el desarrollo del pensamiento crítico en la educación. Estos filósofos fomentaron el
análisis y la reflexión, lo que ha llevado a la importancia de enseñar habilidades de
argumentación y razonamiento en el currículo educativo.

En general, los filósofos presocráticos han dejado un legado en la educación al

enfatizar la observación, la experiencia, el razonamiento lógico, la búsqueda de la verdad
y la apertura a diversas perspectivas. Sus ideas han influido en la forma en que
concebimos la educación como un proceso de exploración, pensamiento crítico y
búsqueda de conocimiento.

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 APORTES DE SOCRATES

Los aportes de Sócrates a la educación se

enmarcan dentro de la filosofía clásica griega
y están estrechamente relacionados con los
principios y valores promovidos por esta
corriente de pensamiento. Algunos de los
aportes de Sócrates en relación con la filosofía
clásica a la educación son los siguientes:

 Búsqueda de la verdad: Sócrates promovió la idea de que la educación debe estar

centrada en la búsqueda de la verdad y el conocimiento. Consideraba que la
sabiduría radicaba en reconocer la propia ignorancia y en buscar constantemente
la verdad a través de la razón y el diálogo. Para Sócrates, la educación consistía no
solo en la adquisición de información, sino en el desarrollo de una actitud crítica y
reflexiva hacia el conocimiento.
 Importancia de la virtud y la moral: Sócrates consideraba que la educación debía
tener como objetivo principal la formación moral de los individuos. Creía que el
conocimiento y la virtud estaban intrínsecamente ligados, y que una persona
virtuosa es aquella que posee conocimiento sobre lo que es correcto y actúa en
consecuencia. Así, la educación debía enfocarse en cultivar las virtudes y en
desarrollar una conducta ética.
 Mayéutica y diálogo: Sócrates introdujo el método de enseñanza conocido como
mayéutica, que consistía en hacer preguntas y llevar a los estudiantes a reflexionar
y descubrir la verdad por sí mismos. A través del diálogo y la discusión, Sócrates
buscaba estimular el pensamiento crítico y el autodescubrimiento.
 Autoconocimiento: Sócrates sostenía que el conocimiento de uno mismo era
fundamental para el crecimiento personal y moral. Para él, la educación debía
incluir un proceso de autoexamen y autoconocimiento, en el cual los individuos se
enfrentaran a sus propias creencias, prejuicios y limitaciones.

Sus aportes a la educación se centran en el desarrollo de la capacidad de pensar

de forma crítica, la búsqueda de la verdad a través del diálogo y el conocimiento de uno
mismo como base para el crecimiento personal y moral.

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 APORTES DE PLATON

Platón fue alumno de Sócrates, y a

su vez, maestro de Aristóteles, quien fue su
más destacado estudiante en la Academia.
Plasmó sus pensamientos en forma de
diálogos, utilizando elementos dramáticos
que facilitaron la lectura y comprensión de
sus ideas, recreando y ejemplificando con
bastante efectividad las situaciones
tratadas.

Se le conoce principalmente por haber sido el primer filósofo una obra de manera
más o menos sistemática entre sus ideas más importantes está la teoría de las formas la
alegoría de la caverna y el famoso dualismo platónico

A través de sus trabajos, Platón no solo logró brindar uno de los retratos y
descripciones socráticas más referenciadas hasta el día de hoy; sino que también dejó
entrever sus cuestionamientos y su posición idealista y dualista frente al mundo; abordó
y reflexionó también sobre las estructuras políticas y legales de entonces.

Al igual que Sócrates antes de él, Platón sentó las bases de la filosofía, política y
ciencias occidentales. Fue considerado uno de los primeros que lograron concebir y
explotar todo el potencial de la filosofía como práctica, analizando temáticas desde puntos
de vista éticos, políticos, epistemológicos y metafísicos.

En el caso de Platón, que sigue de cerca a su maestro, predominan las ideas éticas,
la preocupación por la justicia. El fin político de la educación es la formación del hombre
de las clases dirigentes, los filósofos-gobernantes, los cuales por medio de la educación
moral de su estamento social son la única garantía de la pervivencia del Estado, en cuanto
en ellos por la educación, en razón de su naturaleza (virtud o areté) superior encarnan la
idea de justicia. Es por ello que la educación, como expresión del Estado y la sociedad en
Platón, está basada en la diferenciación de clases sociales, que surge de los caracteres y
talentos de los individuos.

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 APORTES DE ARISTOTELES

Aristóteles, uno de los filósofos más destacados de la antigüedad, realizó

importantes aportes a la educación que se enmarcan dentro de la filosofía clásica griega.
Sus ideas y conceptos han influido en la educación y la pedagogía a lo largo de la historia.

Consideraba que la educación debía tener como objetivo principal la formación

del carácter y la adquisición de virtudes. Para él, la virtud es el resultado de la práctica
constante de acciones correctas y la educación desempeña un papel fundamental en este
proceso. Creía que el propósito último de la educación era formar individuos éticamente
responsables y virtuosos.

Aristóteles abogaba por una educación que

promoviera el desarrollo integral de la persona en
todos sus aspectos: intelectual, moral, físico y
social. Consideraba que la educación debía incluir
tanto el cultivo de la mente a través del estudio y la
reflexión, como el cuidado del cuerpo mediante la
práctica de deportes y la adquisición de hábitos
saludables. Esta visión holística de la educación
busca formar individuos equilibrados y completos.

El método inductivo propuesto por Aristóteles ha influido en la enseñanza de las

ciencias y ha fomentado el pensamiento crítico y el razonamiento lógico, el cual consiste
en partir de observaciones y casos particulares para llegar a conclusiones generales, se
basa en la recopilación y análisis de datos empíricos para establecer principios y leyes
universales.

Todas sus ideas han influido en la educación durante siglos, enfatizando la

importancia de la formación moral, el desarrollo integral de la persona, la enseñanza
basada en la experiencia, el método inductivo y el cultivo de la razón.

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VISIÓN GENERAL DE LA EDUCACIÓN EN LA EDAD ANTIGUA
La educación en la Edad Antigua variaba considerablemente según las
civilizaciones y culturas de la época. A continuación, proporcionaré un panorama general
de la educación en algunas de las civilizaciones más destacadas de la Edad Antigua:

 Egipto Antiguo: La educación en

el antiguo Egipto estaba
principalmente dirigida a la élite
social y religiosa. Los escribas,
por ejemplo, recibían una
educación formal en la escritura
jeroglífica, matemáticas y leyes.
Estas enseñanzas se llevaban a
cabo en escuelas especiales
donde los alumnos aprendían a leer, escribir y realizar cálculos. Sin embargo, la
educación de las clases más bajas era limitada y se transmitía de forma oral a
través de la familia.
 Mesopotamia: En las antiguas
civilizaciones de Mesopotamia,
como Sumeria y Babilonia, la
educación se centraba en la
formación de escribas, quienes tenían
un papel importante en la
administración y la burocracia. Los
escribas recibían una educación
intensiva en la escritura cuneiforme,
matemáticas y leyes.
 Grecia Antigua: La educación en la antigua Grecia estaba orientada hacia el
desarrollo integral de los ciudadanos libres. Los niños recibían educación en el
hogar hasta los seis o siete años, principalmente a cargo de las madres. Después
de esa edad, los niños varones de familias acomodadas eran enviados a escuelas
llamadas "gimnasios", donde se les enseñaba música, poesía, deportes y también
se les brindaba formación moral y física. Posteriormente, algunos jóvenes de

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 familias privilegiadas continuaban su educación en las "academias", donde se
estudiaba filosofía, retórica y matemáticas.
 Roma Antigua: En Roma, la
educación estaba dirigida
principalmente a formar
ciudadanos responsables y
competentes. En las primeras
etapas, la educación se llevaba a
cabo en el hogar y estaba a cargo de
los padres. A medida que los niños
crecían, se les enseñaba gramática,
retórica y literatura en escuelas
primarias. Aquellos que deseaban una educación más avanzada podían asistir a
escuelas de gramática y retórica superiores. También había escuelas de derecho y
filosofía para aquellos interesados en esos campos.

Es importante tener en cuenta que en la Edad Antigua la educación estaba

reservada principalmente para las élites y las clases privilegiadas. La mayoría de la
población no tenía acceso a una educación formal y adquiría conocimientos y habilidades
a través de la transmisión oral y la experiencia práctica en sus comunidades y
ocupaciones.

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ANEXOS

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