9-2-2020 Escuela de Psicología

Ética

Ensayo

LOS CUATRO PILARES DE LA EDUCACIÓN

Presenta: Oscar Villalpando

Docente: Dra. Celia Herlinda Guerrero Barragán

En definitiva, la Educación ha estado en constante evolución, no ha
estado inmutable, sino todo lo contrario, ha sufrido diferentes cambios,
Delors, Jacques, de alguna manera inicia haciendo una breve reflexión
sobre este punto en su escrito: "Los cuatro pilares de la educación", en
La Educación encierra un tesoro”.

Ante un mundo cambiante la Educación debe guiar al educando

en su vida futura.

Dándole las herramientas para hacer frente a los nuevos retos, y

Delors, Jacques utiliza una metáfora muy interesante, que me llamo la
atención cuando dice: “la educación se ve obligada a proporcionar
las cartas náuticas de un mundo complejo y en perpetua
agitación y, al mismo tiempo, la brújula para poder navegar por
él.”

Estoy de acuerdo con él, cuando dice que ya no solo es necesario

acumular una serie de conocimientos, sino que también debe saber
aprovechar las oportunidades que se le presenten en su vida diaria, es
decir aplicar ese conocimiento en su vida, y llegar a nuevos
conocimientos.

Y no dejar de lado esa capacidad de adaptarse a los nuevos

cambios, a nuevos retos. Y para poder lograrlo Delors, Jacques dice que
la Educación debe: “Estructurarse en torno a cuatro aprendizajes
fundamentales que en el transcurso de la vida serán para cada
persona, en cierto sentido, los pilares del conocimiento”.
 Y es aquí donde debemos poner principal atención, porque el autor
menciona algo que a mi juicio me parece de suma importancia “en el
transcurso de la vida”, no solo es para una determinada época.
¿Entonces cuáles son estos cuatro pilares del conocimiento?: Aprender a
conocer, aprender a hacer, aprender a vivir juntos, y el cuarto punto
aprender a ser. Constituyen cuatro aspectos, íntimamente enlazados de
una misma realidad.

Aprender a conocer

Se busca un aprendizaje que tienda menos a la adquisición de

conocimientos clasificados y codificados que al dominio de los
instrumentos mismos del saber. Lo que supone “aprender a aprender”,
ejercitando la memoria, la atención y el pensamiento, para aprovechar
las posibilidades que ofrece la educación a lo largo de la vida.

Aprender a hacer

Se pretende formar personas que puedan influir sobre el propio

entorno, hacer frente a gran número de situaciones, resolverlas y
trabajar en equipo dentro de cualquier contexto, y vaya que es difícil
hacerlo nosotros mismos, como profesionistas en nuestro trabajo,
teniendo en cuenta que los aprendizajes deben ir cambiando y no
pueden limitarse a la transmisión de prácticas más o menos rutinarias,
sin desestimar tampoco el valor formativo que estas puedan llegar a
tener.

Y este punto no les ha quedado bastante claro, algunos maestros

que quieren continuar con sus mismas clases de hace 20 años, las
mismas prácticas docentes, sin ningún cambio.

Aprender a vivir juntos

 Sin duda este aprendizaje constituye una de las principales
empresas de la educación contemporánea: implica aprender a evitar los
conflictos o solucionarlos de manera pacífica, fomentando el
conocimiento de los demás, de sus culturas y su espiritualidad.

Aprender a ser

El problema no es ya preparar a los niños para vivir en una

sociedad determinada, sino ofrecerles la posibilidad de desarrollar
habilidades que les permitan comprender el mundo que les rodea y
comportarse de manera justa y responsable. Para ello hay que fomentar
la autonomía, la diversidad de personalidades, el espíritu de iniciativa, la
creatividad y la innovación.

Por todo lo antes expuesto creo que el proceso de adquisición del

conocimiento no termina nunca y se nutre día a día con la experiencia; y
todo se entrelaza con la habilidad, capacidad y aptitud para el trabajo.
No olvidemos entonces que los primeros años de enseñanza establecen
las bases para aprender durante toda nuestra vida.

No debemos olvidar nunca que las reformas en la educación deben

buscar su orientación en la elaboración y definición de programas y
políticas educativas, tomando como base estos cuatro pilares tan
importantes. Solo así, podremos hacer frente a los nuevos retos que se
avecinan.

BIBLIOGRAFIA CONSULTADA
 Delors, Jacques (1994). "Los cuatro pilares de la educación",
en La Educación encierra un tesoro. México: El Correo de la UNESCO, pp.
91-103.