REALIDAD:

Investigación Educativa (avanza

lentamente).
Curriculos oficiales vigentes (No

sustentan los procedimientos

metodológicos, prácticas).
Libros de textos monopolizados

(poco apoyo para el desarrollo de

la escritura)
Las prácticas de la escritura estan

Habilidad comunuicativa
basadas en la rutina. RETOS:
Ausencia de estrategias que
Relación permanente entre la oralidad y

lingüística que requiere de los

innoven el desarrollo de la
la escritura.
siguientes elementos: escritura. Generar relación entre el lenguaje y el

Lectura desarrollo cognitivo.

Procesos complicados en la elaboración

Lenguaje de textos.
Conocimiento La escritura como adquisición de

Ideas aprendizajes.
Interacción verbal en el aula.
Organización Dimensión sociocultural de los textos.
Sustento Atención a la diversidad textual.
"Decir el conocimiento-
Promover procesos cognitivos y textuales

para la producción de textos.

transformar el conocimiento"
Responsabilidade de la

enseñanza.

DIDÁCTICA DE LA

ESCRITURA EN LA

Nombre: Alexandra Martinez

FORMACIÓN DEL
Docente: Verónica

García PROFESORADO Hernández Ortega

Clase: Didáctica de la

escritura