Reflexiones finales de Prácticas Creativas 2021-2

Mtra. Abigail Jara

Centro de Investigación Coreográfica CICO, INBA.
Alma Gabriela Aguilar Rosales

De las diferentes dinámicas de la clase a lo largo del semestre, señalaré tres actividades,
pues son las que he considerado más significativas para mi aprendizaje. Durante el
semestre llevamos a cabo varias actividades que involucran el concepto de creatividad.
Este ensayo sobre mi avance semestral trata acerca de la relación de la creatividad y las
dinámicas que he elegido. En conjunto, he decidido adjuntar una imagen de cada ejercicio
para expresar mejor mis ideas. Me he basado en la siguiente definición de creatividad para
realizar estas reflexiones:

[...] se trata de una capacidad existente en todos los seres humanos, utilizada para la
solución de problemas y que precisa de realidades ya existentes. Con base en algunas
investigaciones podría definirse la creatividad como “el conjunto de aptitudes vinculadas a
la personalidad del ser humano que le permiten, a partir de una información previa, y
mediante una serie de procesos internos (cognitivos), en los cuales se transforma dicha
información, la solución de problemas con originalidad y eficacia” (Hernández, 1999).1

1) Descripción:

En formato virtual, nos reunimos en un equipo de 5

personas (Ambar, Yessica, Coss, Julissa y yo), e hicimos
un ejercicio de improvisación en el que se involucraron
nuestras emociones y sensaciones del día. En esta misma
sesión hablamos acerca de los procesos que se requieren
para generar una actividad creativa como una
coreografía. Se tomaron en cuenta a) la sincronía de la
forma, y b) la sincronía energética. El resultado fue una
improvisación de aproximadamente 4-5 minutos,
conjugando los movimientos propuestos por cada una de
las integrantes y las palabras que habían resultado de
nuestra plática sobre nuestras emociones y sensaciones.
Las palabras fueron: ansiedad, tranquilidad, adolorida,
pánico y energía.

1
Fuente: https://programas.cuaed.unam.mx/repositorio/moodle/pluginfile.php/166/mod_resource/content/1/la-creatividad/index.html
 Reflexión:

La creatividad puesta en práctica implica la resolución de un problema de manera original.

En esta dinámica, se construyó una propuesta de movimiento a partir de términos que
originalmente se obtuvieron de nuestras emociones. El reto consistió en el ejercicio de
asociación entre lo que significa la palabra y el movimiento, sin limitarse a lo figurativo o
literal. La creatividad en este sentido fue estimulada por las emociones, pero no estuvo
limitada a ellas. La improvisación tomó en cuenta el sentimiento de cada integrante y la
práctica creativa resultó en un ejercicio coreográfico estructurado.

2) Descripción:

Una actividad en la que todes les compañeres del grupo, tomamos un rol de participación.
La dinámica consistió en crear una pieza IN SITU a través de un documento de google
drive. Algunos tenían el rol de escribir de manera aleatoria en el documento, algunos
hacían sonidos que motivaban la escritura y otros fungieron como espectadores. Al cabo
de unos minutos, y al finalizar, se compartieron las experiencias personales y grupales de
la actividad. Esta dinámica implicaba retos tecnológicos, pero también creativos.

Reflexión:

En esta dinámica, la información obtenida

por el sentido auditivo (las palabras que
algunos compañeres mencionaron para
motivar la escritura), se fue modificando en
relación a la interpretación y originalidad de
los que estábamos escribiendo. Este proceso
cognitivo, también consistió en la
involucración de la personalidad de cada une de les integrantes de la actividad. Debido a
que la práctica era en “el momento”, no había mucho tiempo para meditar las acciones, lo
que ponía a prueba las habilidades creativas de cada une.

3) Descripción:

La dinámica de la primera clase presencial. En esta actividad, la instrucción fue la

exploración de un espacio dentro del CICO para realizar una improvisación, tomando en
cuenta el espacio. Se trató de generar una relación de movimiento con los objetos y con el
espacio elegido. En conjunto con el grupo (pues estuvimos divididos en dos equipos), se
generó una improvisación que tuviera una estructura básica de introducción, desarrollo y
conclusión. La improvisación consistió en caminar por un pasillo en fila india e interactuar
con el barandal de la salida al patio. Después de unos minutos de exploración en ese
espacio, se continuó el movimiento hacia la fuente de Chac Mool. Ahí, el equipo entero
interactuó con elementos de la naturaleza que habitan ese espacio. Finalmente,
concluímos la intervención sobre la fuente, en un círculo, haciendo gestos de comunidad y
empatía entre todos, hasta llegar a la quietud.

Reflexión:

En esta práctica, se pusieron a prueba dos

cosas fundamentales: el trabajo en equipo
y la creatividad individual y colectiva. En lo
primero, había que ponerse de acuerdo
para hacer funcionar el espacio y al mismo
tiempo tener una idea guía. Las
sugerencias de cada une, se tomaban en
cuenta para dicha tarea, pero a veces había
que tomar decisiones con base a la
practicidad y los elementos a la mano. En
lo segundo, la personalidad de cada une, se
involucró para crear una pieza que tuviera un pedacito de cada une. En este proceso
creativo, los elementos dados, de donde se partió lo daba el sonido ambiental y la
estructura del Centro. Los saberes e inquietudes se expresaron en el conjunto creativo del
movimiento resultante.