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5
A continuación, se presenta el formato que deberá diligenciar y entregar como evaluación final
del curso. Por favor diligencie cada espacio de este formato para el desarrollo de la actividad
individual propuesta. Para mayor precisión revise la guía de actividades que le indica el paso a
paso y como relacionar las evidencias respectivas.

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 PLAN DE ENTRENAMIENTO COGNITIVO
Nombre del estudiante: Angely Paola Identificación: Grupo: 222
García Henao 1088824327
Inicie relacionando en la casilla Evaluación inicial los resultados obtenidos ya sea si
eligió la opción 1, utilización de cuadernillos donde realice el auto análisis de sus
procesos cognoscitivos. O Si eligió la opción 2, utilización del Software Parrot.

Después, teniendo en cuenta los resultados obtenidos diligencie la casilla Análisis,

identificando qué procesos requiere fortalecer.

Finalmente, establezca el objetivo que busca con el entrenamiento cognitivo y

diligencie la casilla Objetivo. Recuerde que debe iniciar formulando con un verbo
terminado en ar, er, ir, ejemplo fortalecer, entrenar entre otros.
EVALUACIÓN INICIAL: ANÁLISIS: OBJETIVO:

2. A continuación, relacione los procesos cognoscitivos que fortalecerá con el entrenamiento

cognitivo, a partir de lo identificado en el punto anterior. Registre las actividades o ejercicios
gratuitos que realiza cada día y su respectivo puntaje. Revise la actividad elegida pues en
ocasiones puede ayudar a fortalecer más de un proceso (Por ejemplo, en el Software
Parrot las actividades de concentración le permiten entrenar memoria y atención y en
el Cuaderno de estimulación cognitiva el ejercicio de la página 8 le permite fortalecer la

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atención y el cálculo(pensamiento))

REGISTRO DE ACTIVIDADES

Análisis general
Nombre la
PROCESOS COGNOSCITIVOS Fecha de realización de PUNTAJE del entrenamiento
actividad por proceso
POR FORTALECER la actividad OBTENIDO
desarrollada cognitivo elegido

Nombre del proceso:

Ejemplo: Memoria y Concentración Día 1: lunes, 21-Nov-2022 25 puntos
atención
Actividad 1 Día 1:
Actividad 2 Día 2:
Actividad 3 Día 3:
Actividad 4 Día 4:
Actividad 5 Día 5:
Actividad 6 Día 6:
Actividad 7 Día 7:
Nombre del proceso: Actividad 1 Día 1:
Actividad 2 Día 2:
Actividad 3 Día 3:
Actividad 4 Día 4:
Actividad 5 Día 5:
Actividad 6 Día 6:
Actividad 7 Día 7:
Nombre del proceso: Actividad 1 Día 1:
Actividad 2 Día 2:
Actividad 3 Día 3:

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 Actividad 4 Día 4:
Actividad 5 Día 5:
Actividad 6 Día 6:
Actividad 7 Día 7:
3. Compare los resultados obtenidos en la evaluación inicial con los cambios (si hubo),
que observo después de la ejecución del plan de entrenamiento realizado, registre en
la siguiente casilla:
Análisis comparativo:

4. De respuesta de manera argumentada (incluya citas textuales) al siguiente

interrogante:
¿Por qué considera que es importante estudiar y comprender los procesos
cognoscitivos como psicólogos unadistas en formación?

5. Conclusión: Redacte una conclusión argumentativa desde lo experimentado, expresando a

manera de reflexión como se sintió realizando esta actividad.

6. Apéndices: Incluya los apéndices solicitados según la opción utilizada para realizar el
plan de entrenamiento cognitivo:

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Si utilizo la Opción 1. Cuadernillos de estimulación cognitiva, debe anexar 6 fotografías de
ejercicios diferentes realizados durante la semana relacionadas según normas APA, como
indica a continuación en el siguiente ejemplo (remplace la imagen):

Apéndice A.
Figura 1
Fotografía del Primer día de entrenamiento cognitivo.

Apéndice B.
Apéndice C.
Apéndice D.
Apéndice E.
Apéndice F.

Si utilizo la Opción 2 Software Parrot, 6 capturas de pantalla en donde se muestre el

puntaje de las actividades realizadas durante la semana, así como la hora y fecha de

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realización del ejercicio. relacionadas según normas APA como indica a continuación en el
siguiente ejemplo (remplace la imagen):

Apéndice A.

Figura 1
Captura de pantalla de actividad de entrenamiento día xxx

Nota: Resumen del entrenamiento realizado en, habilidades auditivas [captura de

pantalla], por Software Parrot, 2022. Fuente.
https://www.parrotsoftware.com/spanishmobile/Adm/login.htm

Apéndice B.

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 Apéndice C.
Apéndice D.
Apéndice E.
Apéndice F.

Referencias

Ejemplo:
Ballesteros, S. (2014) Habilidades cognitivas básicas: Formación y deterioro. Madrid: UNED.
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2460

Nota: Borre todos los apartados explicativos y diligéncielo como se solicita y con la información
requerida.

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