PLANEACIÓN PEDAGÓGICA FORMATO B

Fecha de Institución o escenario de práctica: Grado, curso o nivel que acompaña:

ejecución de
Día: 6 Mes: SEPTIEMBRE Año: 2022 HOGAR COMUNITARIO TRAVESURAS PRESCOLAR
experiencia
INFANTILES

Nombre
SORELLY PATRICCIA QUEVEDO LEAL
estudiante

Número de
ID estudiante 782426 1
Planeación

Fortalecer la confianza para expresarse, dialogar y conversar con su lenguaje materna, mejora su capacidad de escuchar y enri quece su lenguaje oral al
Propósito de comunicarse en situaciones variadas
trabajo

Actividades rectoras (Juego, arte, literatura y Juego: desarrolla su expresión corporal al momento de realizar un movimiento
exploración del medio)
Exploración del Medio: experimenta nuevas experiencias si hace obras de teatro.

Arte: crea imágenes en su mente que puede plasmar en la hoja.

Literatura: desarrolla su imaginación mientras escucha las narraciones.

COMPRENSIÓN DEL DESARROLLO INFANTIL

Eje 1: Desarrollo social y

Escuchar con atención y respetar el turno para hablar
personal
Eje 2: Expresión - comunicando a
Expresa verbalmente narraciones cortas de su vida diaria
través del lenguaje y movimiento

Eje 3: Experimentación y
Disfruta de cuentos, poesía y canciones
pensamiento lógico

DESARROLLO DE LA EXPERIENCIA RECURSOS DIDÁCTICOS ESTRATEGIAS O CRITERIOS DE EVALUACIÓN

(Actividades que la acompañan)

Motivación: Establecer que el espacio esté apropiado para la ejecución

de la actividad donde se evaluará la participación y las
iniciamos con la bienvenida nos ubicamos en un Sonido
destrezas de los niños y niñas.
círculo para cantar la canción hola hola ¿cómo
https://www.youtube.com/watch?v=7wTkHmpDE9k
estas?, luego hablamos acerca de cuál es su fruta
favorita o comida favorita, cada uno de los niños
nos va a decir, de esta forma vamos llamando la
atención para la ejecución de la actividad del día
de hoy

Desarrollo: Demuestra interés y buen desempeño físico al participar en

juegos y competencias.
Luego de haber realizado la actividad de inicio Tapete
vamos a jugar en el tapete de las verdura y frutas,
con un dado va a estar las verdura y frutas, el niño Dado
tendrán que lanzar el dado para saber en qué Frutas
verdura o fruta tendrá que saltar en cada uno de
las verduras hay una penitencia o acción a realizar Verduras
(probar las verdura y la fruta. Pintar su fruta
Sonido
favorita, cantar la canción de las verduras)
Cierre de la experiencia: Frutas Al finalizar la actividad cada uno de los niños y niñas nos va
a contar como les pareció la actividad del día, que les gusto
Para el cierre de la actividad vamos a realizar una Platos
y que no les gusto.
ensalada de frutas donde los niños y niñas van
ayudar a picar las frutas y vamos dialogando Cucharas
sobre la actividad que realizamos el día de hoy. Crema de leche

Cuchillo de plásticos

BIBLIOGRAFÍA: (Citar según normas APA)

El Show De Pelina https://www.youtube.com/watch?v=7 wTkHmpDE9k

Indicadores de logros preescolar- primer grado 21 de agosto de 2012

https://es.slideshare.net/lisdenip/indicadores -de-logros-preescolar-primer-grado

ANEXOS