UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y EDUCACIÓN

ESCUELA PROFESI0NAL DE EDUCACIÓN INICIAL
Educación Inicial dejando huellas…

SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 6

I. Datos informativos:

1.1. Institución Educativa: 021 Los Ficus

1.2. Dirección: AA. HH Los Ficus – 1 Etapa
1.3. UGEL: Piura
1.4. Directora: Adela Calle Sembrera
1.5. Aula: Solidarios
1.6. Edad: 4 años
1.7. N° de niños: 18
1.8. Profesora: Ana Cruz Sarango
1.9. Estudiante - Practicante: Gresia Arevalo Navarro
1.10. Fecha:3 de diciembre
1.11. Hora: 10: 05
1.12. Denominación de la actividad:

“Nos transformamos y nuestro cuento representamos II parte”

II. Propósito de aprendizaje: Los estudiantes representan, a través de una

dramatización, el cuento creado de manera colectiva. Asimismo, que compartan
cómo se sintieron y lo que recuerdan de lo vivido

III. Elementos curriculares:

ÁREA COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS EVIDENCIA DE

APRENDIZAJE
Crea proyectos •Explora y Muestra y comenta de Los niños y niñas
desde los lenguajes experimenta los forma espontánea a socializan su cuento
artísticos. lenguajes del arte. compañeros y adultos dramatizado a través
de su entorno, lo que de un video
ha realizado, al jugar y
•Aplica procesos presentado por la
crear proyectos a
creativos. maestra y comparten
través de los lenguajes
artísticos. como se sintieron y
COMUNICACION lo que recuerdan de
•Socializa sus
todo lo vivido.
procesos y proyectos.
 IV. Secuencia didáctica

MOMENTOS ACTIVIDADES/ ESTRATEGIAS RECURSOS

Saludo a los niños y agradecimiento a los padres por el apoyo

en las actividades.
Se da pase a los niños a cargo de las actividades permanentes.
La maestra junto a los niños baila la canción: Que vivan los
cuentos.
https://youtu.be/ijBRswP6dzw
INICIO
Se comunica el propósito de la actividad del día: hoy Video
representan, a través de una dramatización, el cuento
creado de manera colectiva. Asimismo, que compartan Lenguaje
cómo se sintieron y lo que recuerdan de lo vivido. oral

La maestra les comenta a los niños que hoy socializaran las

dramatizaciones realizadas por ellos como cierre del
lindo proyecto que se ha venido trabajando durante esta dos
semanas
La maestra da inicio con la presentación de los videos de cada
niño, quienes han dramatizando su respectivo cuento.
Se les hace las siguientes preguntas:

¿fue fácil o difícil organizar la dramatización de tu cuento?

¿Qué integrantes de tu familia te ayudaron para la dramatización

de tu cuento?
Videos
¿Qué material utilizaste para la elaboración de tu vestimenta?
DESARROLLO Lenguaje
¿Dónde se llevó a cabo tu dramatización?, ¿Qué usaste para oral
realizar tu escenario?

¿Dónde se llevó a cabo tu dramatización?, ¿Qué usaste para

realizar tu escenario?

¿Qué parte de todo lo realizado disfrutaste más?

¿Qué parte de lo realizado no disfrutaste tanto?

RETO:

CIERRE En base en lo conversado y compartido, invitamos a los niños y niñas a

comentar a través de un audio su opinión sobre lo realizado durante la
experiencia

Recuerdan en familia lo que hicieron durante este tiempo, cómo crearon el

cuento, cómo se organizaron, cómo lo elaboraron, qué diseñaron, entre otras
preguntas para que su niña o niño exprese, con sus propias palabras, las
RETROALIMEN situaciones significativas que ha experimentado en estos días.
TACIÓN
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FICHA TÉCNICA

Área: Comunicación
Competencia: Crea proyectos desde los lenguajes artísticos
Capacidades:
1.Explora y experimenta los lenguajes del arte.
Los niños y niñas ponen en práctica habilidades imaginativas y creativas para
generar ideas, planificar, concretar propuestas y evaluarlas de manera
continua, para lo cual hace uso de recursos y conocimientos que ha
desarrollado en su interacción con el entorno.

2.Aplica Procesos Creativos.

Los niños y niñas a lo largo del proyecto realizado, vienen aplicando
procesos creativos, a la hora de crear su cuento, en el diseño de su escenario
y ahora en la preparación y organización de la dramatización.

3. Socializa sus procesos y proyectos.

Los niños y niñas comunicaran sus experiencias de los
procesos seguidos, socializaran sus emociones y lo que más
les gusto de este proyecto que se realizó a lo largo de estas
dos semanas.