INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIMARIA Y SECUNDARIA DE MENORES “MOYÁN”

R. M. Nº 1108-71. R. D. Z. Nº 0828-80: CÓDIGO: 0345587 – 058248

“Año del Fortalecimiento de la soberanía nacional”

INFORME N° 04-2022/PPH-EMMC/IEPSM Nº 10080-MOYÁN

A LA : Prof. María López Montalvo

Directora IEPSM JEC Nº 10080-MOYÁN

DE : Prof. Rosa Marleni Flores Soto

Coordinador de tutoría

ASUNTO : INFORME FINAL DE TUTORÍA 2DO G ”B” - 2022

FECHA : Moyán, lunes 26 de diciembre del 2022

Por el presente documento me dirijo a usted para hacer llegar mi saludo fraterno y a la vez, alcanzar el
INFORME FINAL DE TUTORÍA - 2022 del Segundo grado “B”, lo que se detallan a continuación:
I. ANALISIS
1.1. GESTIÓN PEDAGÓGICA
Logros, Dificultades y sugerencias de Tutoría y Orientación Educativa

Área: Personal-Social
Logros
*Se desarrollaron diversas actividades en el
aula, como: “La autorregulación emocional
para mejorar la convivencia en las
familias”, “Ejecutar acciones de cuidado
personal y ambiental”,” Demostrar
creatividad y proponer mejoras, en su
calidad de vida “
*se orientó a los estudiantes en el
desarrollo de competencias, habilidades,
valores y actitudes para fortalecer su
personalidad, buscando en ellos, sean
capaces de enfrentar problemas, alcanzar
sus metas, trabajando de manera
colaborativa, actuando con eficacia respeto
y sin discriminación en su entorno social.
*En otros escenarios se logro instruir para
formar la personalidad individual y social,
buscando prevenir conflictos, en cuya labor
también a participado el área de psicología
educativa de la I.E.
Dificultades
*Encontrar a estudiantes con limitada
practica de valores especialmente
limitada comunicación asertiva y
escucha activa, además del uso
constante de terminologías
inadecuadas, que son traídas desde
el hogar y repetidas en el aula,
tosquedad que no tienen beneficio
alguno en la construcción personal
de los estudiantes.
* Existe poca participación activa de
estudiantes, durante el desarrollo de
las actividades, especialmente al
salir a exponer, cerrándose en su
cultura y costumbres que traen
desde casa, demostrando mucha
timidez al participar, especialmente
en las damas.
Sugerencias
*Planificar talleres de forma bimestral
con los padres de familia para
concientizar el cultivo de hábitos
respetuosos, para que desde casa
contribuyan a la práctica de valores y
del buen tratado con sus hijos y de
esa forma las estudiantes practiquen
el buen trato con sus compañeros en
la escuela evitando vulgaridades.
*La Dirección, coordinación
pedagógica y tutores, coordinar
acciones para que, en el desarrollo
de algunos de estos talleres,
participen especialistas de otras
dependencias para fortalecer su
formación integral de los
adolescentes, desde las familias,
considerando que los estudiantes
actúan en diversos ámbitos, sociales,
familiares y en la escuela.

Área: Académica

Logros Dificultades Sugerencias

Se brindó asesoramiento a los *En el primer bimestre no se llegó a *Cada estudiante debería tener un
estudiantes desarrollando actividades desarrollar en la fecha indicada, cronograma y organizador semanal y
como: “Reconocer las pautas para algunas actividades planificadas mensual, considerando mínimo una
identificar estilos de aprendizaje”,” debido a que, los viernes se hora de estudio en casa que le
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Potenciar sus aprendizajes, reconociendo y
utilizando algunas técnicas de estudio”,”
Conocer los resultados de los aprendizajes
y reflexionar para mejorar”, entre otras
actividades que les permitió mejorar sus
aprendizajes y rendimiento escolar.
*Se brindo las orientaciones respectivas
para permitir que los estudiantes, sean
capaces de formarse progresivamente de
manera independiente, desarrollando el
aprendizaje autónomo como enfoque
transversal y que estén motivados e
involucrados con su propio proceso de
aprendizaje
Área: de Salud Corporal y Mental
Logros
Se desarrollo actividades relacionadas al
cuidado de la salud mental y corporal,
como: ¿Por qué es necesario consumir
dietas saludables y dormir 8 horas diarias?,
“Actividades que me ayudan a tener una
salud mental y corporal adecuada”,
“Expone la importancia de tener un
ambiente saludable “entre otras; en las
cuales hubo una participación de los
estudiantes,
* Se promovió la adquisición de estilos de
vida saludable en los estudiantes,
entendidos como una forma de vivir que
favorece la salud, basada en patrones de
conducta, determinados por la interacción
social
Área: de Convivencia y Disciplina Escolar
Logros
Se desarrollaron actividades como: “La
elaboración de los compromisos de aula”,
“manejo de emociones,”, “Estrategias para
mejorar la autoestima” practicar la empatía,
solidaridad”, Promover clima pacífico a
través de relaciones adecuadas entre
compañeros”
*Se desarrollo además las relaciones
democráticas y armónicas con quienes
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adelantaba la hora de salida por
motivos de lluvia y otros ajenos a la
voluntad de la tutora y de los
estudiantes, dado que nuestro
horario de tutoría era de 1.45pm a
3.15pm los días viernes.
*Al inicio de clases, algunos
estudiantes mostraban poco interés
en el desarrollo del área, pero poco a
poco se fue superando.
*Los estudiantes, en casa no
cuentan con un horario de estudios,
y poco interés desde sus familias
para brindar apoyo al estudio de sus
hijos. (el PPFF NO hace el
seguimiento a sus hijos acerca de
cómo le va o que hace en el colegio,)
Dificultades
Los estudiantes en su mayoría
practican malos hábitos que afectan
a su salud corporal y mental, como el
no ingerir alimentos a sus horas,
muchos de ellos lo ingieren la
comida fría, muy pocos de ellos
consumen frutas y en su mayoría no
acostumbran consumir verduras
*Los estudiantes no demuestran una
cultura ambiental, ensucian frecuente
mente el espacio o aula que ocupan,
y los docentes que ingresan a
realizar sus clases les permiten esas
malas prácticas.
En muchos de los casos se ha
evidenciado insultos y términos que
les afecta el estado emocional y
mental entre estudiantes.
Dificultades
La mayoría de estudiantes vienen
muy afectados producto de la
pandemia, del abandono familiar y
de los malos tratos que reciben
desde casa; muchos de ellos
muestran conductas indecentes con
sus compañeros, lo que a tendrá en casos de subir estas
ocasionado algunos conflictos, malos
entendidos, y/o bromas que para
quien lo recibe lo consideraba insulto
permita tener claro sus
responsabilidades y organizar su
tiempo entre su horario de clases en
el colegio y su tiempo libre en casa,
dedicándose como mínimo 1 hora
para la lectura
*Que los estudiantes, hagan buen
uso de su tiempo, reconociendo y
practicando estrategias y hábitos de
estudio que les permita lograr
mejores aprendizajes.
*propiciar aprendizajes basados en
proyectos, donde los estudiantes
participen como comunidad
educativa., utilizando más las
herramientas tecnológicas en las
diversas áreas. Educativas.
Sugerencias
Practicar buenos hábitos
alimenticios, destacando el consumo
de frutas y verduras
*Incentivar el cultivo y consumo de
hortalizas desde sus domicilios, con
monitoreo desde la escuela.
*Gestionar un quiosco saludable
dentro de la I.E.
*Que todos los docentes
demostremos interés y ser vigilantes
porque se mantengan limpios los
espacios, aulas veredas pasadizos
cuidado de paredes, mobiliario y
césped, sancionando a los
estudiantes que ensucian, para que
sean ellos mismos que limpien.
Registrar estas acciones en el RI,
analizarlo con los estudiantes, y
exigir su cumplimiento
Sugerencias
Formar escuela de padres e impartir
con ellos los talleres que ayuden a
mejorar esta convivencia desde
casa, siendo más vigilantes de sus
hijos, resaltando el análisis de las
acciones y consecuencia que se
conductas, indecentes entre
estudiantes al SISEVE.
* Realizar las Asambleas Escolares de
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están en su entorno de manera ética
*En su mayoría las estudiantes
presentan mucha timidez, producto
de su baja autoestima.
Aula para dialogar sobre situaciones
cotidianas que afecten a los
estudiantes e involucrarlos en la
propuesta de soluciones.

1.2. INFORME DE INCIDENCIAS O CASOS SUSCITADOS EN SU INSTITUCIÓN EDUCATIVA.

¿Cuenta con Libro de

incidencias su Institución
¿Educativa?
SI

N° Caso Acciones Dificultades

Realizadas

Queja de un padre de familia de insultos *No asistencia del padre de

realizados a su menor hija de 1ero. Se verifico en asamblea de aula familia a la primera reunión
parte de un alumno compañero de sobre el comportamiento de ambos *Limitada participación del
aula. estudiantes, para considerar la padre de familia para la
1 veracidad de los hechos. contribuir con mejora de la
2do. Se Analizo los compromisos disciplina de su hijo
establecidos y hacer recordar de lo *Limitada practica de
permitido, lo obligatorio y lo prohibido, valores de algunos
sanciones establecidas frente a la estudiantes desde casa.
agresión de alguna de ellas.
.3ro. Se Cito al estudiante agresor y al .
padre de familia del alumno agresor.
4to.Se le hizo firmar un compromiso al
estudiante agresor y al padre de
familia para que lleve a su hijo al
departamento de psicología.
5to, según el caso, se ha derivado a
Psicología, al estudiante agresor para
hacer el Seguimiento al
comportamiento tanto del estudiante
agresor y de la estudiante agredida.
6to. Se realizo visita domiciliaria al
estudiante agresor, en coordinación
con la Coordinación de tutoría y
Psicología. Y se tomó acuerdos y firmo
compromisos con los padres del
estudiante.
Queja de la auxiliar y varios estudiantes *1ero. En presencia de algunos *El incumplimiento de los
por la evasión de clases de parte de docentes, se verifico en asamblea de acuerdos de convivencia
algunos estudiantes del 2do “B” aula sobre el comportamiento de los por parte de los estudiantes
estudiantes que evaden las clases de implicados en la evasión de
algunos docentes, para considerar clases.
acciones ante la veracidad de los *Desatentares por el
hechos. estudio, por parte de los
2do. Se Analizo los compromisos estudiantes implicados en
establecidos haciéndoles recordar las la evasión a clases.
responsabilidades que deben cumplir *
cada estudiante, y ante el .
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2 incumplimiento, las sanciones y

consecuencias que ocasiona la evasión
de clases.
*Se hizo firmar compromisos de
mejora a los estudiantes involucrados
en horario de atención al estudiante,
registrando sus compromisos de no
volverlos a hacer.
*Se Cito a los padres de Familia de los
estudiantes que evadieron las clases
para que contribuyan desde casa a
evitar estas malas actitudes de sus
hijos. Conversando con ellos y
dándoles buenos consejos.
*Se hablo con los docentes para que
cambien de estrategia y le den buen
trato a los estudiantes, para evitar la
evasión de clases.
Es todo cuanto tengo que informar a usted en honor a la verdad.

Atentamente,

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