UNIDAD EDUCATIVA

República
del Ecuador
“AB. JUAN BENIGNO VELA HERVAS”
LA TRONCAL - CASCALES - SUCUMBÍOS - ECUADOR
Correo Electrónico: jessy-borja@hotmail.com
Teléfono:063019499 Celular: 0994670251 AÑO LECTIVO 2022-2023

PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR DEL SEGUNDO PARCIAL 2022 – 2023.

DATOS INFORMATIVOS
LIC. HENRY PATRICIO OCAMPO
DOCENTE: ÁREA: MATEMÁTICAS ASIGNATURA: MATEMÁTICAS
PEÑA
CURSO/GRADO: TERCERO BGU PARALELO: “A” FECHA DE INICIO: 21-11-2022
VALORES U OTROS RESETO, DISCIPLINA, RESPONSABILIDAD, PUNTUALIDAD, PACIENCIA,
FECHA DE FINALIZACIÓN: 13-01-2022
EJES TRANSVERSALES: HUMILDAD, BONDAD. (BUEN VIVIR) (SUMAK KAWSAY).
APRENDIZAJE
DISCIPLINAR:
OBJETIVOS DE O.M.5.3. Desarrollar estrategias individuales y grupales que permitan un cálculo mental y escrito, exacto o estimado; y la capa
APRENDIZAJE: cidad de interpretación y solución de situaciones problémicas del medio.
O.M.5.4. Valorar el empleo de las TIC para realizar cálculos y resolver, de manera razonada y crítica, problemas de la realidad
nacional, argumentando la pertinencia de los métodos utilizados y juzgando la validez de los resultados.
O.M.5.5. Valorar, sobre la base de un pensamiento crítico, creativo, reflexivo y lógico, la vinculación de los conocimientos
matemáticos con los de otras disciplinas científicas y los saberes ancestrales, para así plantear soluciones a problemas de la
realidad y contribuir al desarrollo del entorno social, natural y cultural.
 O.M.5.6. Desarrollar la curiosidad y la creatividad a través del uso de herramientas matemáticas al momento de enfrentar y
solucionar problemas de la realidad nacional, demostrando actitudes de orden, perseverancia y capacidades de investigación.

PLANIFICACIÓN

COMPETENCIAS COMPETENCIAS
COMPETENCIAS COMPETENCIAS
COMUNICACION SOCIOEMOCION
COMPETENCIAS: MATEMÁTICAS DIGITALES
ALES ALES

ESTRATEGIAS
DESTREZAS CON METODOLÓGICAS
CONTENIDOS ESENCIALES INDICADORES DE ACTIVIDADES
CRITERIOS DE ACTIVAS PARA LA
CRITERIOS DE EVALUACIÓN EVALUACIÓN EVALUATIVAS
DESEMPEÑO ENSEÑANZA Y
APRENDIZAJE
.
M.5.2.19. Calcular Inmaterialidad Técnica:
PRIMERA SEMANA: 21-11-2022 AL 25-11-2022. CE.M.5.6. Emplea el producto escalar Digitalización.
1. Función exponencial. vectores entre dos vectores Información.  De
 Propiedades. geométricos en el
y la norma de un interrogatorio.
plano y operaciones
 Ejercicios. vector para Navegación, búsqueda y  De
en R2, con
determinar la filtrado de información. participación
SEGUNDA SEMANA: 28-11-2022 AL 02-12-2022. aplicaciones en física
y en la ecuación de distancia entre dos Evaluación de la activa.
la recta; utiliza puntos A y B en R3 información.
2. Potenciación con exponentes reales. métodos gráficos, como la norma del Almacenamiento y Instrumentos:
 Ejercicios. analíticos y vector. recuperación de
tecnológicos. M.5.2.20. Escribir y información.  Cuestionarios.
TERCERA SEMANA: 05-12-2022 AL 09-12-2022. reconocer la  Lección oral.
M.5.2.1. Graficar
3. Demostración de biyección ecuación vectorial Indagar y gestionar  Lección
vectores en el plano
 Inyectiva. y paramétrica de información útil y escrita.
(coordenadas)
 Sobreyectiva. identificando sus
una recta a partir relevante que le ofrece
características: de un punto de la internet con la finalidad Técnica:
CUARTA SEMANA: 12-12-2022 AL 16-12-2022. dirección, sentido y recta y un vector de utilizarla de manera
longitud o norma. dirección, o a partir adecuada.  Lluvia de
de dos puntos de la ideas.
4. Función exponencial de base e. recta, y graficarlas Instantaneidad  Debates.
M.5.2.9. Escribir y en R3. CM, CC Interactividad.  Participativa
 Ejercicios.
reconocer la M.5.2.23. Comunicación. individual y
QUINTA SEMANA: 19-12-2022 AL 23-12-2022. ecuación vectorial y
Determinar si dos grupal.
paramétrica de una
planos son Interacción mediante TIC.  De solución de
recta a partir de un
5. Función logarítmica. punto de la recta y paralelos (cuando Compartir información y problemas: En
 Función inversa. un vector dirección, no hay solución) o contenidos. Participación el cuaderno.
o a partir de dos perpendiculares (si ciudadana en línea.  En la pizarra.
SEXTA SEMANA: 26-12-2022 AL 30-12-2022. puntos de la recta. los vectores Netiqueta. Gestión de  En hojas.
CM, CC normales a los identidad digital.  En papelotes.
6. Funciones periódicas.
 Ejercicios. planos son  En Laminas.
perpendiculares) Interactuar y relacionarse  A3.
SEXTIMA SEMANA: 02-01-2022 AL 06-01-2022. para resolver de manera pertinente con  A4.
7. La función Log. aplicaciones otras personas a través de
 Ejercicios. geométricas en R3 entornos digitales. Instrumentos:
CM
OCTAVA SEMANA: 09-01-2022 AL 13-01-2022. M.5.2.26. Realizar Recursos digitales.  Tareas en
un proceso de Actividades. clase.
8. Ecuaciones con funciones exponenciales y logarítmicas.
solución gráfica y Resolución de problemas.  Tareas en
 Ejercicios.
analítica del Conceptualización gráfica. casa.
problema de Uso de calculadora.  Papelotes.
CE.M.5.6. Emplea vectores geométricos en el plano y operaciones programación Indagación.  Cartillas.
en R2, con aplicaciones en física y en la ecuación de la recta; utiliza lineal graficando Ejercicios y problemas.
métodos gráficos, analíticos y tecnológicos. las inecuaciones Práctica de laboratorio.
M.5.2.1. Graficar vectores en el plano (coordenadas) identificando
lineales, Resumen de la unidad.
sus características: dirección, sentido y longitud o norma. determinando los
puntos extremos
del conjunto de
M.5.2.9. Escribir y reconocer la ecuación vectorial y paramétrica de soluciones
una recta a partir de un punto de la recta y un vector dirección, o a factibles.
partir de dos puntos de la recta. CM, CC

APRENDIZAJE INTERDISCIPLINAR: Esta sección debe planificarse en el marco del trabajo cooperativo, es decir, entre todos los docentes que participarán en el
desarrollo del proyecto, experiencia de aprendizaje o reto.
NOMBRE DEL PROYECTO INTERDISCIPLINAR, EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE, RETO: GUIA DE ALIMENTACION SALUDABLE
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE: O.M.4.7. Representar, analizar e interpretar datos estadísticos y situaciones probabilísticas con el uso de las TIC, para conocer y
comprender mejor el entorno social y económico, con pensamiento crítico y reflexivo.

CONTENIDOS ESTRATEGIAS
DESTREZAS CON
ESENCIALES INDICADORES DE METODOLÓGICAS ACTIVAS ACTIVIDADES
CRITERIOS DE
CRITERIOS DE EVALUACIÓN PARA LA ENSEÑANZA Y EVALUATIVAS
DESEMPEÑO
EVALUACIÓN APRENDIZAJE

Técnica:
 ESTADISTICAS M.4.1.14. Representar y Formula y resuelve problemas Realizar el trabajo en grupos de 5  De interrogatorio.
reconocer los números aplicando las propiedades algebraicas estudiantes y consultar las  De solución de
racionales como un número de los números racionales. estadísticas de la obesidad (según el problemas.
LA OBESIDAD decimal y/o como una fracción. (Ref.I.M.4.1.4.). peso, según la talla, según el
género) Instrumentos:
 Cuestionarios.
 Lección oral.
 Tareas en clase.
 Tareas en casa.

ADAPTACIONES CURRICULARES

ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

ESTRATEGIAS
ESPECIFICACIÓN CONTENIDOS ESENCIALES DESTREZAS METODOLÓGICAS
INDICADORES DE ACTIVIDADES
DE LA NECESIDAD CRITERIOS DE CON CRITERIOS ACTIVAS PARA LA
EVALUACIÓN EVALUATIVAS
EDUCATIVA EVALUACIÓN DE DESEMPEÑO ENSEÑANZA Y
APRENDIZAJE
Técnica:
M.5.1.53. M.5.4.1. Identifica las Interacción mediante TIC.  De
Identificar sucesiones según sus Compartir información y interrogatorio.
sucesiones características y halla los contenidos. Participación  De
1. Definición de sucesión numéricas reales, parámetros desconocidos; ciudadana en línea. Netiqueta. participación
numérica real. sucesiones aplica progresiones en Gestión de identidad digital. activa.
monótonas y aplicaciones cotidianas y
 Notaciones. sucesiones analiza el sistema financiero Recursos digitales. Instrumentos:
 Sucesiones definidas por definidas por local, apreciando la Actividades.  Cuestionarios.
recurrencia. recurrencia a partir importancia de estos Resolución de problemas.  Lección oral.
 Sucesiones monótonas. de las fórmulas que conocimientos para la toma Conceptualización gráfica.  Lección escrita.
las definen. CD. de decisiones asertivas. CM, Uso de calculadora.
CC, CS.

HORAS DE ACOMPAÑAMIENTO DOCENTE PARA EL DESARROLLO DE ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS PARA EL REFUERZO Y

FORTALECIMIENTO DE LOS APRENDIZAJES

ACTIVIDADES PLANIFICADAS PARA LAS HORAS DE ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ACTIVAS PARA EL ACTIVIDADES EVALUATIVAS
ACOMPAÑAMIENTO DOCENTE PARA EL REFUERZO Y REFUERZO Y FORTALECIMIENTO DE LOS APRENDIZAJES
FORTALECIMIENTO DE LOS APRENDIZAJES

1. MODULO I Técnica:
SEGUNDA PARTE
  De interrogatorio.
1. Módulo I: Sensibilización El Módulo de Sensibilización Ambiental consta de los  De participación activa.
siguientes materiales:
Instrumentos:
2. Módulo II: Actualización docente  Orientaciones para la adaptación del módulo a la realidad
 Cuestionarios.
ambiental de las distintas comunidades autónomas y a las
 Lección oral.
diferentes ocupaciones y familias profesionales. Ofrece también
 Lección escrita.
bibliografía ambiental básica y una relación de buenas prácticas
ambientales en la actividad laboral (ofimática y hostelería y ocio).
Técnica:
3. Módulo III: Acompañamiento pedagógico
 Desarrollar los contenidos descritos en la guía didáctica a través
 Lluvia de ideas.
de textos, materiales de estudio y discusión, documentación
 Debates.
4. Módulo IV Reconceptualización de la práctica complementaria, y de una serie de actividades que pretenden dotar
 Participativa individual y grupal.
de sentido práctico a los temas tratados en el aula.
 De solución de problemas: En el
cuaderno.
 En la pizarra.
 Motivar y hacer comprender de manera visual algunas ideas
 En hojas.
técnicas sobre la problemática ambiental, reforzar conceptos y
 En papelotes.
promover la adopción de buenas prácticas ambientales.
 En Laminas.
 A3.
 A4.

Instrumentos:

 Tareas en clase.
 Tareas en casa.
 Papelotes.

ELABORADO POR: REVISADO POR: APROBADO POR:

Nombre: Tnlgo. Rodrigo

Nombre: Lic. Henry Patricio Ocampo Peña Nombre: Lcda. Verónica Elizabeth Huanca Elizalde
Manuel Lombeida Rojas

Firma: Firma:

Firma:

FECHA: 07-10-2022 FECHA: FECHA: