Conclusiones Descriptivas II Bimestre

DATOS GENERALES :
Institución Educativa :
Código Modular - Anexo : 351650 Nivel : PRIMARIA
Nombre : 14373
Datos referentes al Registro de Notas :
Año Académico : 2023
Diseño Curricular : CURRÍCULO NACIONAL 2017
Grado : SEXTO Sección : UNICA
AREAS
ART Y CULT ARTE Y CULTURA

CAST SEGNLCASTELLANO COMO SEGUNDA LENGUA
CIENC TEC CIENCIA Y TECNOLOGÍA
COMU COMUNICACIÓN
EFIS EDUCACIÓN FÍSICA
EREL EDUCACIÓN RELIGIOSA
INGLES EXTINGLÉS COMO LENGUA EXTRANJERA
MATE MATEMÁTICA
PPSS PERSONAL SOCIAL
GEST AUTO GESTIONA SU APRENDIZAJE DE MANERA AUTÓNOMA
DESEN TIC SE DESENVUELVE EN ENTORNOS VIRTUALES GENERADOS POR LAS TIC
Recomendaciones :
Al abrir el archivo Excel, se ejecutará por única vez la macro prelaborada
para formateo de columnas en las pestañas (Áreas) del libro Excel.
Por lo que se requerirá :
1.- Establecer el nivel de seguridad de ejecución de macros en medio bajo
(Office 2003 : Herramientas -> Macros -> Seguridad )
(Office 2007 : Programador -> Seguridad de Macros -> Configurar Macros)
2.- Luego Grabar y volver a cargar el archivo Excel para que se ejecute
automáticamente o en su defecto correr la macro manualmente
pulsando las teclas CTRL+f (en minúscula).
C01 C02
ID CodEstudiante Nombres
NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva
1 BALTAZAR RAMOS, YEFERSON A Aprecia las manifestaciones culturales artísticas de su comunidad. A El alumno es capaz de utilizar materiales reciclables y con creatividad elabora proyectos.
2 CHANTA HUACHEZ, LILIANA SICELI A Aprecia las manifestaciones culturales artísticas de su comunidad. A La alumna es capaz de utilizar materiales reciclables y con creatividad elabora proyectos
3 CRUZ RAMOS, EITHER A Expresa y valora las manifestaciones culturales de su comunidad A El alumno es capaz de utilizar materiales reciclables y con creatividad elabora proyectos.
4 HUACHEZ HUACHEZ, LUZ VERONICA A Aprecia las manifestaciones culturales artísticas de su comunidad. A La alumna es capaz de utilizar materiales reciclables y con creatividad elabora proyectos
5 LLACSAHUANGA RAMOS, ESTRELLA B Escucha y valora las manifestaciones artísticas de su comunidad B Estrella,aún necesita lograr expresar libremente su creatividad para logro de proyectos.
6 MIJAHUANCA CHANTA, JOSE NILDO B B
7 MONTALVAN CONCHA, YEFERSON YOEL A Expresa con entusiasmo las manifestaciones artísticas - A El alumno es capaz de utilizar materiales reciclables y con creatividad elabora proyectos
8 PIÑIN CHANTA, YESLI MARIANET A Expresa con entusiasmo las manifestaciones artísticas de su pueblo- A La alumna demuestra su capacidad para utilizar materiales reciclables en proyectos.
9 PIÑIN ROMAN, ROMULO A Aprecia las manifestaciones culturales de su comunidad. A El alumno es capaz de utilizar materiales reciclables y con creatividad elabora proyectos
10 SAMPEN HUAMAN, BRYAN DAYIRO A Expresa con entusiasmo las manifestaciones artísticas de su pueblo- A El alumno es capaz de utilizar materiales reciclables y con creatividad elabora proyectos
11 SECLEN CUBAS Jesús Victorino AD AD
12 SECLEN CUBAS Pedro David
13 URACO ARIRAMA, Marcia Johana AD AD
LEYENDA
01 = Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-culturales
02 = Crea proyectos desde los lenguajes artísticos
NL = Nivel de logro alcanzado al finalizar el período lectivo
Comentario 1 = No se logró realizar acciones para su desarrollo.
Comentario 2 = No se cuenta con evidencia suficiente para determinar nivel ARTE Y CULTURA
Comentario 3 = Otro.
C01
NL Conclusión descriptiva NL
BALTAZAR RAMOS, YEFERSON A Da a conocer con certeza el resultado de su indagación,lo comparte en forma oral y escrita. A
CHANTA HUACHEZ, LILIANA SICELI A Da a conocer con certeza el resultado de su indagación,lo comparte en forma oral y escrita. A
CRUZ RAMOS, EITHER AD Analiza y comunica el resultado de su indagación,comparte en forma oral y escrita. AD
HUACHEZ HUACHEZ, LUZ VERONICA A Da a conocer con certeza el resultado de su indagación,lo comparte en forma oral y escrita. A
LLACSAHUANGA RAMOS, ESTRELLA B Trata de identificar y comunicar el trabajo a indagar . B
MIJAHUANCA CHANTA, JOSE NILDO B B

MONTALVAN CONCHA, YEFERSON YOEL A Da a conocer con certeza el resultado de su indagación en forma oral y escrita. A
PIÑIN CHANTA, YESLI MARIANET AD Analiza y comunica acertadamente el resultado de su indagación,en forma oral y escrita AD
PIÑIN ROMAN, ROMULO A Da a conocer con certeza el resultado de su indagación en forma oral y escrita. A
SAMPEN HUAMAN, BRYAN DAYIRO A Da a conocer con certeza el resultado de su indagación en forma oral y escrita. A
URACO ARIRAMA, Marcia Johana AD AD
CIENCIA Y TECNOLOGÍA
LEYENDA
01 = Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos
02 = Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo
03 = Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno
Comentario 2 = No se cuenta con evidencia suficiente para determinar nivel de logro.
C02 C03
Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva
Comprende y explica el mundo físico basado en conocimientos A Argumenta el uso de diversos 0bjetos tecnológicos para satisfacer necesidades
Comprende y explica el mundo físico basado en conocimientos AD Argumenta el uso de diversos 0bjetos tecnológicos para satisfacer necesidades
Muestra dificultad para comprender el mundo físico B Le dificulta reconocer objetos tecnológicos innovadores
B
Comprende y explica el mundo físico basado en conocimientos A Argumenta el uso de diversos objetos tecnológicos para satisfacer necesidades
Comprende y explica el mundo físico basado en conocimientos AD Argumenta el uso de diversos objetos tecnológicos para satisfacer necesidades
AD
CIENCIA Y TECNOLOGÍA
C01 C02 C03
CodEstudiante Nombres
NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva
Se comunica de manera oral y hace entender el propósito
Lee diferentes tipos de textos e identifica información Escribe un cuento y textos cortos utilizando conectores
BALTAZAR RAMOS, YEFERSON A comuynicativo A A
CHANTA HUACHEZ, LILIANA SICELI A comunicativo A A
Se comunica y organiza sus ideas utilizando diversos Lee con claridad e identifica la información relevante. Escribe un cuento y textos cortos utilizando conectores Y
CRUZ RAMOS, EITHER AD conectores AD AD se entiende el texto que escribió
Se comunica de manera oral y hace entender el propósito Lee diferentes tipos de textos e identifica información Escribe un cuento y textos cortos utilizando conectores
HUACHEZ HUACHEZ, LUZ VERONICA A comunicativo. A A
Aún muestra dificultad para escribir diversos tipos de
Muestra difiucultad para comunicarse oralmente Muestra dificultad para leer diversos tipos de textos
LLACSAHUANGA RAMOS, ESTRELLA B B B textos
MIJAHUANCA CHANTA, JOSE NILDO B B B

MONTALVAN CONCHA, YEFERSON YOEL A comunicativo A A
Se comunica oralmente ,organiza ideas para interactuar Lee con claridad y correcta pronunciación diferentes tipos de Escribe un cuento y textos cortos utilizando conectORES Y
PIÑIN CHANTA, YESLI MARIANET AD con personas de su entorno AD texto AD se entiende el texto que escribió
PIÑIN ROMAN, ROMULO A comunicativo A A
Se comunica oralmente ,organiza ideas para interactuar
SAMPEN HUAMAN, BRYAN DAYIRO A con personas de su entorno A A
URACO ARIRAMA, Marcia Johana AD AD AD
LEYENDA
01 = Se comunica oralmente en su lengua materna
02 = Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna
03 = Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna COMUNICACIÓN
C01
NL
BALTAZAR RAMOS, YEFERSON
CHANTA HUACHEZ, LILIANA SICELI
CRUZ RAMOS, EITHER
HUACHEZ HUACHEZ, LUZ VERONICA
LLACSAHUANGA RAMOS, ESTRELLA
MIJAHUANCA CHANTA, JOSE NILDO
MONTALVAN CONCHA, YEFERSON YOEL
PIÑIN CHANTA, YESLI MARIANET
PIÑIN ROMAN, ROMULO
SAMPEN HUAMAN, BRYAN DAYIRO
LEYENDA
01 = Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricid
02 = Asume una vida saludable
03 = Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices
Comentario 2 = No se cuenta con evidencia suficiente para determi
C01 C02
Conclusión descriptiva NL
A
A
AD
A
B
B
A
A
A
A
C02 C03
si bien lograstes reconocer tu imagen corporal regulando tu tono de postura y equilibrio pero hay que seguir mejorando la secuencia de movimientos y gestos corpora
felicitaciones has demostrado un nivel superior a lo esperado a seguir con ese mismo entusiasmo
si bien reconoces tu imagen corporal asi como tus habilidades especificas pero necesitas mejorar tu postura y secuencia de movimiento utilizando el ritmo
si bien reconoces tu imagen corporal asi como tus habilidades especificas pero necesitas mejorar tu postura y secuencia de movimiento utilizando el ritmo
C03
Conclusión descriptiva
y que seguir mejorando la secuencia de movimientos y gestos corporales

tu postura y secuencia de movimiento utilizando el ritmo
tu postura y secuencia de movimiento utilizando el ritmo
C01
NL Conclusión descriptiva
BALTAZAR RAMOS, YEFERSON A Comprende lo que significa que Adán y Eva fueron creados a la imagen de nuestro Padre Celestial
CHANTA HUACHEZ, LILIANA SICELI A Reconoce la necesidad de amar a su prójimo como a si mismo atreves de acciones concretas como respeto, tratando bien a sus compañeros
CRUZ RAMOS, EITHER A Asume y expresa en su vida de fe la práctica de las obras de misericordia, compartiendo lo que tiene, ayuda a sus compañeros cundo lo necesitan, consuela y aconseja.
HUACHEZ HUACHEZ, LUZ VERONICA A Relaciona sus experiencias de vida con los acontecimientos de la historia de Jesús
LLACSAHUANGA RAMOS, ESTRELLA A Conoce a Dios padre y acepta los mensajes que le da a conocer y aún le falta vivir en armonía con sus compañeros.
MIJAHUANCA CHANTA, JOSE NILDO A Expresa su fe al participar en su comunidad y respeta a sus compañeros
MONTALVAN CONCHA, YEFERSON YOEL A Valora la misericordia de Dios como muestra de amor para la humanidad.
PIÑIN CHANTA, YESLI MARIANET AD Valora su trabajo y el de los demás como parte de su realización personal, a la luz de Jesús.
PIÑIN ROMAN, ROMULO A Demuestra fraternidad con todos sus compañeros, familiares según el ejemplo de Jesús.
SAMPEN HUAMAN, BRYAN DAYIRO A Fomenta el amor al prójimo con su testimonio de vida.
URACO ARIRAMA, Marcia Johana AD Respeta y tolera las diversas opiniones y creencias de sus compañeros.
RELIGIÓN
LEYENDA
01 = Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas
02 = Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa
Comentario 2 = No se cuenta con evidencia suficiente para determin
C02
NL Conclusión descriptiva
A Diseña propuestas de cómo cuidar y defender la vida creada por Dios en la naturaleza.
A Propone su Proyecto de Vida considerando la reciprocidad en las relaciones humanas y su vínculo con la naturaleza
A Reconoce que es colaborador de Dios en el cuidado del medio ambiente mediante compromisos concretos
A Expresa la importancia de poner en práctica el mensaje de Dios presente en la naturaleza, mediante representaciones de la vida diaria.
A Expresa con libertad los cambios más notorios que ha experimentado en su vida por la vivencia del evangelio
A Representa el mensaje de las fuentes doctrinales mediante dramatizaciones grupales.
A Examina en su vida desde la fe las actitudes y comportamientos que asume con quienes piensan y actúa en forma diferente
AD Examina en su vida con que gestos y palabras expresa frecuentemente su amor y aprecio a Dios
A Examina en los hechos e su viada como vive la enseñanza de dios.
AD Examina en su vida diaria el respeto pero le falta aún respetar a sus compañeros.
AD Agradece a dios por haberle dado a Jesús como amigo y salvador
RELIGIÓN
C01
NL
CRUZ RAMOS, EITHER
LEYENDA
01 = Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera
02 = Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua extranjera
03 = Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera
Comentario 2 = No se cuenta con evidencia suficiente para determinar nivel de lo
C01 C02
C02 C03
C03
C01 C02
NL Conclusión descriptiva NL
BALTAZAR RAMOS, YEFERSON A Resuelve situaciones problemáticas utilizando números de hasra cuatro cifras A
CHANTA HUACHEZ, LILIANA SICELI A Resuelve situaciones problemáticas utilizando números de hasra cuatro cifras A
CRUZ RAMOS, EITHER AD Lee ,comprende y resuelve la situación problemática AD

HUACHEZ HUACHEZ, LUZ VERONICA A Resuelve situaciones problemáticas utilizando números de hasra cuatro cifras A
LLACSAHUANGA RAMOS, ESTRELLA B Muestra dificultad para resolver situaciones problemáticas B

MONTALVAN CONCHA, YEFERSON YOEL A Resuelve situaciones problemáticas utilizando números de hasta cuatro cifras A
PIÑIN CHANTA, YESLI MARIANET AD Lee,comprende y resuelve la situación problemática AD
PIÑIN ROMAN, ROMULO A Resuelve situaciones problemáticas utilizando números de hasta cuatro cifras A
SAMPEN HUAMAN, BRYAN DAYIRO A Resuelve situaciones problemáticas utilizando números de hasta cuatro cifras A
LEYENDA
01 = Resuelve problemas de cantidad
02 = Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio
03 = Resuelve problemas de forma, movimiento y localización MATEMÁTICA
04 = Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre
Comentario 2 = No se cuenta con evidencia suficiente para determinar niv
C02 C03 C04
Establece relación entre datos de hasta dos equivalencias y las transforma e A Establece relación entre los datos de ubicación y recorrido de los objetos ,personas y luigares cercanos A Resuelve problemas de comparación utilizando grafico de barras.
Establece relación entre datos de hasta dos equivalencias y las transforma e A Establece relación entre los datos de ubicación y recorrido de los objetos ,personas y luigares cercanos A Resuelve problemas de comparación utilizando grafico de barras.
Establece relación entre datos de hasta dos equivalencias y las transforma e AD EStablece relación entre los datos de ubicación y recorrido de los objetos ,personas y luigares cercanos AD Resuelve problemas de comparación utilizando grafico de barras.
Establece relación entre datos de hasta dos equivalencias y las transforma e A EStablece relación entre los datos de ubicación y recorrido de los objetos ,personas y luigares cercanos A Resuelve problemas de comparación utilizando grafico de barras.
Establece relación entre datos de hasta dos equivalencias y las transforma e B EStablece relación entre los datos de ubicación y recorrido de los objetos ,personas y luigares cercanos B Muestra dificultad para desarrollar graficos de barras
B B
Establece relación entre datos de hasta dos equivalencias y las transforma e A Establece relación entre los datos de ubicación y recorrido de los objetos A Resuelve problemas de comparación utilizando gráfico de barras
Establece relación entre datos de hasta dos equivalencias y las transforma e AD Establece relación entre los datos de ubicación y recorrido de los objetos AD Resuelve problemas de comparación utilizando gráfico de barras
EStablece relación entre datos de hasta dos equivalencias y las transforma eA Establece relación entre los datos de ubicación y recorrido de los objetos A Resuelve problemas de comparación utilizando gráfico de barras
Establece relación entre datos de hasta dos equivalencias y las transforma e A Establece relación entre los datos de ubicación y recorrido de los objetos A Resuelve problemas de comparación utilizando gráfico de barras
AD AD
MATEMÁTICA
C01 C02
BALTAZAR RAMOS, YEFERSON A Demuestra respeto a las personas y se valora así mismo. A Se relaciona con las personas respetando las diferencias y valora las manifestacdiones de siu localidad
CHANTA HUACHEZ, LILIANA SICELI A Demuestra respeto a las personas y se valora así mismo. A Se relaciona con las personas respetando las diferencias y valora las manifestacdiones de siu localidad
CRUZ RAMOS, EITHER AD Demuestra respeto y valora la autoestima AD Se relaciona con las personas respetando las diferencias y valora las manifestacdiones de siu localidad
HUACHEZ HUACHEZ, LUZ VERONICA A Demuestra respeto a las personas y se valora así mismo. A Se relaciona con las personas respetando las diferencias y valora las manifestacdiones de siu localidad
LLACSAHUANGA RAMOS, ESTRELLA B Procura explicar la importancia de la autoestima y respeto a los demás B Muestra dificultad para relacionarse con los demás
MONTALVAN CONCHA, YEFERSON YOEL A Demuestra respeto a las personas y se valora asi mismo A Se relaciona con las demás personas respetando las diferencias y valorfa las manifestaciones de su localidxad
PIÑIN CHANTA, YESLI MARIANET AD Demuestra respeto y valor a laq auto estima AD Se relaciona con las demás personas respetando las diferencias y valorfa las manifestaciones de su localidxad
PIÑIN ROMAN, ROMULO A Demuestra respeto a las personas y se valora asi mismo A Se relaciona con las demás personas respetando las diferencias y valora las manifestaciones de su localidad
SAMPEN HUAMAN, BRYAN DAYIRO A Demuestra respeto a las personas y se valora asi mismo A Se relaciona con las demás personas respetando las diferencias y valorfa las manifestaciones de su localidxad
LEYENDA
01 = Construye su identidad.
02 = Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común
03 = Construye interpretaciones históricas
04 = Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente PERSONAL SOCIAL
05 = Gestiona responsablemente los recursos económicos
C03 C04 C05
NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva
A Explica hechos,causas y consecuencias que ocurren en su localidad A Propone acciones para prevenir desastres físicos como los sismos A Conoce los roles que cdumplen las personas de su contexto para su bienestar
A Explica hechos,causas y consecuencias que ocurren en su localidad A Propone acciones para prevenir desastres físicos como los sismos A Conoce los roles que cdumplen las personas de su contexto para su bienestar
AD Explica y se interesa por seguir descubriendo hechos de su localidad AD Propone acciones para prevenir desastres físicos como los sismos AD Explica como los roles económicos permiten satisfacer las necesidades para el bienestar
A Identifica hechos ocurridos en su localidad A Propone acciones para prevenir desastres físicos como los sismos A Conoce los roles que cdumplen las personas de su contexto para su bienestar
B Intenta descubrir hechos ocurridos en su localidad B Menciona algunas acciones para prevenir desastres B Conoce los roles que cdumplen las personas de su contexto para su bienestar
B B B
A Explica hechos,causas y consecuencias que ocurren en su localidad A Propone acciones para prevenir desastres físicos como los sismos A Conoce los roles que cumple las personas de su contexto para su bienestar
AD Explica y se interesa por descubrir hechos ocurridos en su localidad AD Propone acciones para prevenir desastres físicos como los sismos AD Explica como los roles económicos permite satisfacer laqs necesidades para el bienestar
A Identifica hechos ocurridos en suy localidad A Propone acciones para prevenir desastres físicos como los sismos A Conoce los roles que cumple las personas de su contexto para su bienestar
A Explica hechos,causas y consecuencias que ocurren en su localidad A Propone acciones para prevenir desastres físicos como los sismos A Conoce los roles que cumple las personas de su contexto para su bienestar
AD AD
PERSONAL SOCIAL
NL
CRUZ RAMOS, EITHER
LEYENDA
01 = Gestiona su Aprendizaje de manera autónoma
C01
C01
NL
CRUZ RAMOS, EITHER
LEYENDA
01 = Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC
C01

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ART Y CULT ARTE Y CULTURA

LLACSAHUANGA RAMOS, ESTRELLA B Trata de identificar y comunicar el trabajo a indagar . B

MIJAHUANCA CHANTA, JOSE NILDO B B

URACO ARIRAMA, Marcia Johana AD AD

MIJAHUANCA CHANTA, JOSE NILDO B B B

URACO ARIRAMA, Marcia Johana AD AD AD

y que seguir mejorando la secuencia de movimientos y gestos corporales

CRUZ RAMOS, EITHER AD Lee ,comprende y resuelve la situación problemática AD

LLACSAHUANGA RAMOS, ESTRELLA B Muestra dificultad para resolver situaciones problemáticas B

PIÑIN CHANTA, YESLI MARIANET AD Lee,comprende y resuelve la situación problemática AD

URACO ARIRAMA, Marcia Johana AD AD

MIJAHUANCA CHANTA, JOSE NILDO B B

URACO ARIRAMA, Marcia Johana AD AD

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