0investigar que es

el desarrollo interior, algunos autores lo llaman el desarrollo personal

en el estado de la cuestión puse estos títulos:

EL DESARROLLO INTERIOR

El ser humano experimenta diferentes emociones, sentimientos, roles que le ayudan a

crecer como como persona y para esto necesitamos que suja el desarrollo interno que
muchas de las veces incluso no son las emociones gratas que no nos hacen sentir
bien, pero ahí justamente es donde comienza a crecer y a desarrollarse la persona.

“Hay muchas maneras de vivir la docencia, pero todas son una mezcla de sentidos,
emociones, percepciones, pensamientos, memorias y acciones que evocan
experiencias vividas en nosotros. Todos experimentamos la educación de forma
diferente, eso es evidente tanto física como biológicamente, porque experimentamos
la vida y el tiempo en función de la percepción” (CEUPE Magtazine)

El desarrollo interior tiene que ver con el “Ser” mas no con el “hacer”, esto ayudara a
tener mejores resultados con la sociedad. Muchos queremos tener una mejor vida,
pero no estamos preparados para llevarla.

Las emociones, el comportamiento, los valores, las creencias, los condicionamientos,

patrones de pensamiento que tenemos a lo largo de nuestra vida. Son dimensiones
que se debe tener en cuenta en nuestro desarrollo interior.

Vamos a trabajar el valor del desarrollo interior del enseñante como estrategia pedagógica. Trabajaremos unas
definiciones sobre los términos mindfulness e inteligencias múltiples y una perspectiva científica sobre la aplicación
pedagógica en niños, así como los beneficios personales que pueden aportar a los profesionales que trabajan o viven
con niños.
EL DESARROLLO INTERIOR DEL DOCENTE

NEUROEDUCACIÓN

BENEFICIOS DE LA NEUROEDUCACIÓN

1. La plasticidad cerebral

2. La neurogénesis

3. Las neuronas espejo

4. Dificultades en el aprendizaje

5. La genética y la experiencia

6. Emociones y aprendizaje

7. Gestionar las emociones

Estrés o burnout en el docente

ESTRATEGIAS DE LA NEUROEDUCACIÓN

MINDFULNESS

LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES

FOCUSING:

MEDITACIÓN

3.- METODOLOGÍA

4.- DESARROLLO Y RESULTADOS

ENUNCIADO PARA CASO PRÁCTICO

La docente Amparo a ingresado a una institución luego de ser trasladada del colegio donde
laboró durante 8 años seguidos. Trabajó el primer periodo de clases y elaboró las respectivas
calificaciones, sin embargo, viene mostrando cierta irritación con los chicos, los compañeros de
trabajo y su familia.

Se ha sentido muy enferma, por lo cual ha faltado con frecuencia a la escuela.

¿Qué le puede estar sucediendo a Amparo?

¿Qué estrategias se le pueden sugerir a la institución y a la docente?

Se sugiere abordar este tema desde “El desarrollo interior del docente”, teniendo en cuenta el
Síndrome del Burnout, que es muy frecuente en los docentes ya que se dejan de lado el tema
de las em…

Referencias
«CEUPE Magtazine.» El desarrollo interior del maestro. s.f. https://www.ceupe.com/blog/el-
desarrollo-interior-del-maestro.html.

6. REFERENCIAS

Arroyo, Carlos. (2013). La neuroeducación demuestra que emoción y conocimiento van

juntos.https://blogs.elpais.com/ayuda-al-estudiante/2013/12/la-neuroeducacion-demuestra-
que-emocion-y-conocimiento-van-juntos.html

González Santana, Alazne. (2014). Mindfulness: guía práctica para educadores. Universidad del
País Vasco. Euskal Herriko
https://www.researchgate.net/publication/266794224_Mindfulness_guia_practica_para_educ
adores

Burnout (Síndrome del Quemado): cómo detectarlo y tomar medidas

https://psicologiaymente.com/organizaciones/burnout-sindrome-del-quemado

El desarrollo interior del maestro https://www.ceupe.com/blog/el-desarrollo-interior-del-

maestro.html

García Cerdán, Andrea. (2017). Todo sobre la neuroeducación: Qué es, para qué si…

Estos son los diversos titulos que yo puse en mi caso, en cada uno de ellos me extendi en mis
palabras, casi no debes poner citas porque ese turnity es tenaz
El enunciado para caso practico tuve que modificarlo porque también lo da como plagio

puedes escuchar audios?

https://www.ceupe.com/blog/el-desarrollo-interior-del-maestro.html

el desarrollo interior

Se trata de ser consciente de lo que está pasando en nuestra mente, cómo se

conforma en el día a día, en el momento a momento, y la experiencia que me reporta
en mi vida. Nuestros docentes sufren muchos cambios y presiones, siempre
acompañados de falta de medios. No saben afrontar todo esto y la mayoría sufre
estrés. (CEUPE Magtazine)

Bibliografía
«CEUPE Magtazine.» El desarrollo interior del maestro. s.f. https://www.ceupe.com/blog/el-
desarrollo-interior-del-maestro.html.