UNIDAD EDUCATIVA MIGUEL ÁNGEL CORRAL

PRUEBA DE DIAGNOSTICO
NOVENO AÑO EGB – ESTUDIOS SOCCIALES

DOCENTE: Lic. Mayra Zhigüe Carrión AÑO LEC.: 2018 -2019 FECHA: ________________
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: _________________________

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
1. Observe el mapa de América y escriba los límites de este continente. (1 punto)

2. Lea detenidamente los siguientes enunciados y una correctamente con quien corresponde. De la organización
del Tahuantinsuyo (1 punto)
Sistema de traslado forzoso de comunidades enteras, de un lugar a otro del
los chasquis
imperio, para que enseñaran técnicas agrícolas o tejidos a los locales.
Un sistema de nudos en cuerdas de colores, que llevaban las
los yanaconas
comunicaciones, además hacía cuentas y recordaban los hechos pasados.
Desarrollaron una inmensa red de caminos por todo el imperio, un servicio
los mitmaj
muy rápido de mensajeros.

Los quipus Indígenas, hombres y mujeres, esclavos de los nobles incas.

3. Debajo de cada mapa escriba el nombre del continente a quien corresponde. (1 punto)

Mayas zapotecas aztecas

4. Lea detenidamente los siguientes enunciados y escriba V si es verdadera o F si es falsa. (1 punto)

( ) Cápac Inca (“el Poderoso Inca”) y Sapa Inca (“el Inca, el único”), así llamaban sus súbditos.
( ) Cuatro regiones del imperio inca: Chinchaysuyo, Antisuyo, Contisuyo, Collasuyo.
( ) El Cuzco se dividió dos partes en la ciudad: Anan (arriba) y Urin (abajo).
( ) Pachacútec dividió el imperio Inca en cuatro regiones o suyos, de donde proviene el nombre de
Tahuantinsuyo.
 5. Escoja los rasgos de las culturas mesoamericanas que las diferencia de la andina y encierre el literal que
contenga las respuestas correctas. (1 punto)

a. Hicieron uso intensivo de terrazas y andenes de cultivo en las laderas.

b. hacían sacrificios humanos a estas deidades.
c. A estos dioses se los representaba como seres mitológicos, mezcla de hombre y animal o de diferentes
animales.
d. Importaban concha Spondylus desde la cálida costa ecuatorial.
e. Sus gobernantes se proclamaban intermediarios con los dioses o directamente hijos de dios.
f. Construyeron grandes y complejos sistemas de irrigación.
g. A los pueblos conquistados se les obligaba a entregar tributos en minerales o productos agrícolas.

6. Organice las culturas andinas desde la más antigua a la reciente:. (1 punto)

a. Tiaguanaco 1.
b. Chavin 2.
c. Wari 3.
d. Nazca 4.
e. Moche 5.

7. Complete las siguientes oraciones con la respuesta correcta: (1 punto)

a. Dentro de las perspectivas generales del mundo se ha hecho el estudio de ______________ continentes que
son: ______________________, Oceanía, Europa, Asia y ______________________________.
a) seis - África - Ártica
b) cinco - África - América

b. El continente más pequeño del mundo es _________________________, a este le sigue

_________________________; a pesar de su tamaño, estos son continentes que tienen un alto
_________________________.
b) Oceanía - Europa - índice de calidad de vida
c) América - Norteamérica - potencial de desarrollo

8. Enlace los enunciados sobre los océanos del planeta, y coloque la letra que le corresponde en el paréntesis.
(1 punto)

CULTURAS CARACTERISTICA
MESOAMERICANAS
( ) Se inició la expansión del Imperio azteca. Bajo dominio de Moctezuma.
a. Olmecas
( ) Se desarrolló hacia 800 a. C., en el sur de Oaxaca y el istmo de Tehuantepec
b. Zapotecas
( ) Fundaron su capital, Tenochtitlán, en medio de la laguna de México.
c. Mayas
( ) Dejaron monumentales cabezas humanas esculpidas en piedra.
 d. Aztecas ( ) Perfeccionaron la astronomía, inventaron el cero y también la escritura con
logogramas.

9. Haz un círculo alrededor de la opción correcta cada pregunta. (1 punto)

a) La diversidad cultural es importante en el Ecuador porque es parte de su:
Variedad Riqueza Pobreza Selección

b) tienen gran presencia en varias provincias del país, en especial Esmeraldas, Imbabura, Guayas, Carchi y
Pichincha. Estos grupos de población son víctimas de la pobreza y la exclusión.
Mestizos indígenas afrodescendientes Europeos

c) Los grupos humanos más antiguos del Ecuador son:

Los africanos Los indígenas Los europeos Los mestizos

d) El grupo étnico que más diversidad tiene en el Ecuador es:

Los Mestizos Los afrodescendientes Los indígenas Los europeos

e) el Inti Raymi, la Mama Negra o el Corpus Christi están relacionadas con los ciclos de siembra y cosecha, que
corresponden a:
Las fiestas populares La Religiosidad El Arte Popular La Comida Popular

10. Con sus propias palabras escriba ¿qué es la interculturalidad?. (1 punto)

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DOCENTE JUNTA ACADÉMICA RECTORA
 UNIDAD EDUCATIVA MIGUEL ÁNGEL CORRAL
PRUEBA DE DIAGNOSTICO
SEGUNDO AÑO DE BACHILLERATO – HISTORIA

DOCENTE: Lic. Mayra Zhigüe Carrión AÑO LEC.: 2018 -2019 FECHA: ________________
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: _________________________

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

1. observe las Organizaciones políticas y sociales de espata y Atenas y coloque correctamente en cada
pirámide (1 punto)
Ilotas - ciudadanos - esclavos - espartiatas - Periecos
- mujeres y niños - Los Espatiatas - metecos o extranjeros.

2. con sus propias palabras sintetice ¿Qué es la democracia). (1 punto)

_______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________.

3. Coloque el literal que le corresponde a cada uno de los prescritos de las polis de Atenas y Esparta. (1
punto)

( ) Situada en la península del Peloponeso.

a. Atenas
( ) la democracia
( ) Este sistema político se basó en los principios de igualdad y libertad
( ) Oligarquía.
b. Esparta
( ) el poder es ejercido por el pueblo
( ) también llamada Lacedemonia, el gobierno estaba en manos de la clase guerrera,

4. Lea detenidamente y Complete los espacios en blanco sobre el origen de Grecia. (1 punto)
a. La base económica de los ______________________ (Holandeses/ Cretenses) era la agricultura y la
ganadería. También impulsaron un comercio ____________________ (marítimo/ Aéreo) muy activo con
otros pueblos del Mediterráneo gracias a su importante flota naval.
b. Las polis eran _____________________________ (ciudades-Estado/ Estados –provincias) independientes:
cada una tenía un gobierno, leyes, ejército, flota y ______________________ (moneda/ dólar) propios.
c. La ____________________ (Homero/ Ilíada/ narra los últimos episodios sangrientos de la guerra de Troya.
 5. Analice los siguientes prescritos y subraye lo correcto sobre la mujer ateniense y espartana. (1 punto)

a. ¿características de mujer espartana?

- tenían mayor libertad y autonomía. Podían dedicarse al comercio y a las artes.
- Si el esposo sorprendía a su mujer en adulterio, tenía el derecho de devolverla a la familia y de matar al
seductor.
- el amor maternal estaba supeditado al amor a la ciudad, pues el mayor orgullo era que un hijo muriera en
la guerra
- La igualdad ante la ley llegaba al punto de que a la mujer le era permitido tener amantes, sobre todo en
caso de que su esposo fuese mayor

b. ¿Características de la mujer ateniense?

- no tenía derechos políticos ni jurídicos.
- La igualdad ante la ley llegaba al punto de que a la mujer le era permitido tener amantes, sobre todo en
caso de que su esposo fuese mayor
- el amor maternal estaba supeditado al amor a la ciudad, pues el mayor orgullo era que un hijo muriera en
la guerra
- Solo los varones heredaban. Una hija única no tenía este derecho, pero debía casarse con un pariente para
que sus hijos pudieran heredar.

6. Observe la siguiente imagen de la ciudad de Alejandra, y escriba ¿Cómo estaban organizadas las calles?
¿Qué edificios muestran que fue una ciudad fundada por los griegos? (1 punto)

_______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________.

7. Lea detenidamente el siguiente enunciado y encierre la respuesta correcta de las preguntas planteadas.
(1 punto)
«La mujer siempre debe mostrarse de buen humor, conducir con habilidad los asuntos de la casa, cuidar
esmeradamente los utensilios del menaje, y proporcionar a su marido un grato bienestar con el menor gasto posible».
Libro IV del Código de Manú

Este texto demuestra que la antigua India era una sociedad:

a. Poligámica.
b. Matriarcal.
c. Endogámica.
d. Patriarcal.

Según el texto, la mujer:

a. Estaba sometida a las necesidades de su esposo.
b. Era libre para hacer lo que quisiera.
c. Podía desarrollar libremente su personalidad.

8. Escriba V si es verdadero y F si el falso según corresponda sobre la etapa Helenista. (1 punto)

( ) Los tocados eran diseños ovalados, romboides en series verticales

( ) El período helenístico fue una época de un gran esplendor cultural.

( ) Alejandro fue coronado rey a la edad de cien años.

( ) Alejandro creó un imperio inmenso en poco más de diez años que sería conocido como Imperio Macedónico.

9. Lea detenidamente lo siguiente prescrito y subraye la opción correcta de cada uno de los literales sobre
la mujer.(1 punto)
a. Con una de las siguientes opciones, completa la afirmación: El matriarcado fue:

a. El sistema económico del Paleolítico.

b. Un modo de organización social igualitario con un papel central de la mujer.
c. Una invención de los hindúes.
d. Un modo de organización política con relaciones de dominio de la mujer sobre el hombre.

b. Los pensadores griegos buscaron:

a. Las pioneras de las Matemáticas de las que se tiene certeza histórica.
b. Explicaciones racionales para responder a los grandes enigmas de la naturaleza y de la vida.
c. Realizó estudios de física sobre el peso y el desplazamiento de los cuerpos sólidos en el agua.
d. Hicieron importantes aportaciones, empezando a buscar las causas de las enfermedades.

10. Lea con atención los siguientes enunciados de la literatura y el teatro de Grecia, y una correctamente. (1
punto)
Épico Heródoto, fue el primero que narró de forma objetiva los acontecimientos del pasado.
Lírica Tenía un gran sentido del humor y un final feliz.
Tragedia La poesía oral que cantaba las hazañas de los héroes, las leyendas.
comedia Presentaban a protagonistas víctimas de pasiones intensas que provocaban múltiples
historia conflictos.
 Era la poesía que se recitaba al son de la lira.

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DOCENTE JUNTA ACADÉMICA RECTORA

UNIDAD EDUCATIVA MIGUEL ÁNGEL CORRAL

PRUEBA DE DIAGNOSTICO
SEGUNDO AÑO DE BACHILLERATO – FILOSOFÍA

DOCENTE: Lic. Mayra Zhigüe Carrión AÑO LEC.: 2018 -2019 FECHA: ________________
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INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

1. Señala cuales de las siguiente definiciones son correctas de los conceptos del conocimiento. (1 punto)
a. El conocimiento
o El acto de conocer las cosas tal como son.
o La ciencia que investiga la ciencia.

b. Epistemología
o El estudio del conocimiento.
o El acto de conocer.

2. Complete los espacios en blanco con los conceptos de las teorías del conocimiento, escogiendo
correctamente. (1 PUNTO)

Emancipación dependencia cultura

ontología descolonización
a. Dussel propone la __________________ del pensamiento latinoamericano.
b. La filosofía latinoamericana reflexión a sobre la __________________ del pensamiento latinoamericano.
c. Salazar afirma que la dependencia también es __________________
d. La __________________ afirma los estrechos lazos con los centros imperiales.
e. La __________________ latinoamericana debe estudiar el ser latinoamericano.

3. Reflexiona la realidad concreta latinoamericana, y une correctamente los procesos con sus acciones (1
PUNTO)
Situación de dependencia económica, política, cultural de las
Interculturalidad potencias colonizadoras.

Cultura latinoamericana Acción de sometimiento y conquista de un pueblo para explotarlo.

Colonialismo Se caracteriza por la diversidad y multiplicidad de modos de ser.

Dependencia Se basa en los saberes ancestrales y la cosmovisión de los pueblos

originarios.
Pensamiento andino
Relación entre culturas que no es determinada por la hegemonía.

4. LEA DETENIDAMENTE LAS ORACIONES Y COMPLETE LOS ESPACIOS EN BLANCO CON

LAS PALABRAS HOMOFONAS.: AHÍ, HAY, AY. (1 PUNTO)
 Es la corriente epistemológica que 1. __________________________________________________
Afirma que algo se puede conocer 2. __________________________________________________

Siempre y cuando sea de utilidad para el ser humano. 3. __________________________________________________

4. __________________________________________________
Es decir algo es verdadero si es útil

5. En el siguiente cuadro ubica las explicaciones de las características de la filosofía latinoamericana. (1

PUNTO)
Porque comparten una misma unidad en su evolución histórica y filosófica.
Acepta todo tipo de producto teórico procedentes de los grandes centros de la cultura occidental.
Afirmación de la diversidad y pluralidad de nuestro pueblo.

CARACTERÍSTICA EXPLICACIÓN
S
Nosotros
Facticos
negativos

6. Lea los problemas que han evolucionado a lo largo de su corta historia. Y colóquelos correctamente en
los espacios en blanco (1 PUNTO).

Cultura Historia liberación

moral emancipación dogmatismo
ontología

a. _______________________. Acción de luchar en un proceso continuo por la libertad.

b. _______________________. La reflexión sobre el ser latinoamericano.
c. _______________________. Busca comprender el pensamiento en Latinoamérica y la originalidad del mismo.
d. _______________________. Liberarse de la opresión, una autoridad, un modelo dominante.

7. Escriba verdadero o falso.

a. Para Descartes las ideas innatas son las ideas que nacen de uno mismo. (_________________)
b. Los dogmatistas niegan la posibilidad del conocimiento. (_________________)
c. Para Kant los juicios analíticos son los predicados del contenido. (_________________)
d. La teoría del conocimiento es la rama de la filosofía. (_________________)
e. Aristóteles pensaba que el conocimiento se da por faces. (_________________)

8. Complete el siguiente cuadro de las posibilidades y las fuentes del conocimiento. (1 PUNTO)

FILOSOF CORRIENT ACCIÓN PENSAMIENTO

O E
Gorgias escéptico La posibilidad del conocimiento
Aristoteles afirma
Hume La experiencia es la fuente del conocimiento
kant Criticista Postura
 9. Colocar en el paréntesis el literal que le corresponde de las corrientes epistemológicas. (1 PUNTO)

a. Escepticismo (____) es posible el conocimiento.

b. Empirismo
(____) la razón es la fuente del conocimiento
c. Idealismo
(____) niega la posibilitada del conocimiento.
d. Dogmatismo
e. racionalismo (____) la experiencia es la fuente del conocimiento.

(____) El conocimiento se encuentra en las ideas del sujeto.

10. Complete el siguiente organizador grafico de las corrientes epistemológicas del conocimiento. (1
PUNTO)
Utilidad Relativismo fuente realismo base
Empirismo objetivismo Contenido

Subjetivismo
Racionalismo Como Como
___________ ___________
__________ ___
Corrientes
epistemológicas

Como Como
Idealismo __________ ___________
___

Pragmatismo

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DOCENTE JUNTA ACADÉMICA RECTORA
 UNIDAD EDUCATIVA MIGUEL ÁNGEL CORRAL
PRUEBA DE DIAGNOSTICO
PRIMERO AÑO – ESTUDIOS SOCIALES

DOCENTE: Lic. Mayra Zhigüe Carrión AÑO LEC.: 2018 -2019 FECHA: ________________
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INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

1. Encierre la opción correcta de los siguientes literales de la pobreza de América Latina. (1 punto)
a. Falta absoluta de medios económicos para subsistir dignamente. Extrema pobreza. .
Pobreza organización popular indigencia extrema pobreza Causa de la pobreza

b. Si a veces puede estudiar, tiene que abandonar su educación para trabajar desde muy temprano.
Pobreza organización popular indigencia extrema pobreza Causa de la pobreza

c. afecta más a las mujeres que a los hombres, sobre todo en las ciudades :
Pobreza organización popular indigencia extrema pobreza Causa de la pobreza

d. Es una necesidad ineludible de las sociedades dominadas por la pobreza.

Pobreza organización popular indigencia extrema pobreza Causa de la pobreza

2. Con sus propias palabras escriba ¿Qué es ser latinoamericano?. (1 punto)

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

3. Lea atención y una los siguientes prescritos de las migraciones en el pasado y en presente. (1 punto)

migraciones regulares Cuando los desplazamientos se dan entre las zonas de frontera entre
países.

Cuando quienes salieron no retornan a su lugar de origen o residencia

Migraciones transfronterizas
habitual.

cuando quienes migran no pueden cumplir con los requerimientos e

Migración definitiva. ingresan en forma irregular o como turistas, para luego residir en
situación irregular

Migraciones forzadas Cuando las personas pueden cumplir con todos los requisitos que un
Estado solicita para que puedan ingresar personas de otras
nacionalidades.

Migraciones irregulares Cuando por guerras o desastres las personas huyen a otro lugar
dentro de su país.
4. Escriba el significado de las siglas de los procesos de integración. (1 punto)
UNASUR ___________________________________________

OTAN ___________________________________________

ALADI ___________________________________________

CEPAL ___________________________________________

5. Lea detenidamente los siguientes enunciados y escriba v si es verdadera o f si es falsa. De la población de

niños, niñas, jóvenes y adultos. (1 punto)
( ) Los países con mayor número promedio de hijos por mujer (superior a 6) se encuentran en África:
La mayor proporción de la población mundial correspondía a las personas de 25 a 54 años (40,78%)
( ) México es un continente con mayor porcentaje de niños y niñas habitantes de entre 0 14 años.
( ) Continente africano es el que tiene el más elevado nivel de natalidad y al mismo tiempo la más baja
esperanza de vida al nacer
( ) El movimiento hippie promulgaba la paz y la no violencia.
( ) Los países que difícilmente superan un hijo por mujer, son: Macao, Hong Kong, Singapur, República de Corea.

6. Describa la siguiente frase. “Si le das un pez a un hambriento le quitas el hambre ese día, pero si le enseñas
a pescar, le quitas el hambre para siempre”. (1 punto)

_______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________.

7. Subraye la respuesta de los siguientes literales (1 punto)

a. La Constitución que actualmente rige en el Ecuador fue emitida por la Asamblea Nacional Constituyente y
adoptada luego de que fuera aprobada por consulta popular el 28 de septiembre de 2008.
b. El reglamento es una norma inferior a la Constitución y debe guardar correspondencia con ella.
c. La primera Constitución de nuestro país fue emitida en Riobamba en 1840.
d. La Constitución del Ecuador contiene fundamentalmente: En la parte que se llama dogmática y la otra parte
que se llama inorgánica.

8. Lea con atención y complete los siguientes espacios de los literales referentes a la Constitución. (1 punto)

a. La _____________________ es un libro donde están escritas las reglas fundamentales de la República conocida
también como “___________________________”.
b. Las constituciones son necesarias para que podamos vivir en grupo, en __________________.
c. La Constitución es una ________________ que recoge los acuerdos que ha alcanzado una sociedad. Contiene los
_________________ de las personas, describe la forma en que han decidido ________________ y los
_____________________ con los que ellas cuentan para participar en la vida social.

9. Escriba correctamente el literal de cada concepto a las definiciones que le corresponde de la democracia y
participación ciudadana. (1 punto)
 o Turno la elección es rotativa y periódica entre las personas que forman el
grupo.

a. Participación o tomar parte en algo, compartir opiniones, expresar lo que pensamos, tomar
decisiones en conjunto con otras personas.

b. Formas de participación o El consenso se basa en promover el diálogo entre las personas, escuchar las
diferentes opciones, valorarlas y escoger en conjunto lo más conveniente
para todas.

c. Participación ciudadana
o la votación. De este modo se elige periódicamente a las autoridades.

d. organización social
o organizaciones sociales de trabajadores, empresarios, profesionales, negros,
indígenas, estudiantes, mujeres, pobladores, artistas, maestros, jóvenes,
niños, jubilados y otros componentes del país.

o el derecho de las personas a que su opinión sea oída, por el municipio, por la
dependencia de un ministerio o por una comisión de la Asamblea Nacional.

o La votación permite que las cosas se resuelvan por mayoría.

o ser ciudadano es ser miembro de un Estado y tener una relación con él, lo
cual da la posibilidad de ejercer derechos y cumplir con las obligaciones.

o Sorteo, se elige por azar.

10. Observe los siguientes conceptos de población y sus culturas en el mundo y ordene correctamente las
definiciones para darle sentido. (1 punto)
Multicultural
Movilidad poblacional, de guerras,
Como resultado de una historia de
Hay diversas culturas
Conquistas e intercambios comerciales

________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________

__________________________
ESTUDIANTE
 UNIDAD EDUCATIVA MIGUEL ÁNGEL CORRAL
PRUEBA DE DIAGNOSTICO
DECIMO AÑO – ESTUDIOS SOCIALES

DOCENTE: Lic. Mayra Zhigüe Carrión AÑO LEC.: 2018 -2019 FECHA: ________________
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: _________________________

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

1. Lea detenidamente los siguientes enunciados y encierre la opción correcta de cada literal. (1
punto)
a. Fernando de Aragon e Isabel de Castilla el Papa les dio el título de Reyes Católicos de:
Francia Portugal España

b. Los pueblos que llegaron América previamente a España fueron los:

Irlandeses Vikingos Alemanes

2. Con sus propias palabras haga una breve síntesis de la conquista de cortés?. (2 puntos)

_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

3. Observe los prescritos y une con quien corresponde de la izquierda con lo de la derecha. (1 punto)

Nicolás Copérnico La ley del movimiento uniforme acelerado e invento la bomba de agua.
Andreas Vesalius Descubrió la ley de la gravitación universal.
Galileo Galilei Planteo la teoría heliocéntrica.
Isaac Newton Estudios de la estructura del cuerpo humano.

4. Observe los siguientes gráficos e identifique a qué tipo de industria corresponde. (1 punto)

5. Observe detenidamente los enunciados y analice si son verdaderas coloque (V) y si son falsas (F).
(1 punto)
Las causas de la independencia latinoamericana son:
( ) Impedían el comercio intrarregional e impuso una excesiva tributación.
( ) El neolítico consistía en que los seres humanos dejaron la vida nómada
( ) La corona estaba débil y desprestigiada.
( ) La disputa entre españoles y criollos por los puestos directivos.

6. Escriba los personajes que lograron la independencia de los siguientes países sudamericanos. (1
punto)
Ecuador: _______________________________________.
 Chile: _______________________________________.

Perú: _______________________________________.

Bolivia: _______________________________________.

7. En el siguiente mapa, identifique los imperios que colonizaron América. (1 punto)

8. Lea con atención los siguientes prescritos y complete los espacios en blanco. (1 puntos)
a. Los principales productores de arroz en nuestro país son: Guayas y ______________,
b. Los ___________________ y el cultivo de pastos están distribuidos en todas las regiones.
c. Es la actividad económica del ecuador, dada en la costa cerca del _________________ por las
flotas.
d. La minería y el petróleo so recursos muy apreciados en el Ecuador, en las provincias de El Oro
______________y ____________________.

9. Lea detenidamente y coloque el literal de los avances, que le corresponde a cada enunciado. (1
punto)
( ) Barco a vapor.
a. Avances de la industria ( ) Descubrimiento de los microbios
b. Avances de la ciencia ( ) Origen de las espacies
( ) Ferrocarril
( ) Ley de la conservación de la masa.

10. Ordene. Ubique cronológicamente los siguientes acontecimientos históricos, desde el más antiguo
al más reciente. (1 punto)
Desarrollo del capitalismo. 1. ______________________________________________
Campesinos migran a las ciudades. .
Mercantilismo. 2. ______________________________________________
Metales preciosos llegan de América. .
Revolución Industrial 3. ______________________________________________
.
4. ______________________________________________
 .
5. ______________________________________________
.

__________________________ __________________________ __________________________

DOCENTE JUNTA ACADÉMICA RECTORA
 UNIDAD EDUCATIVA MIGUEL ÁNGEL CORRAL
Salatí – Portovelo – El Oro

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DE OCTAVO AÑO DE EGB

Docente:…………………………………………………………………………………….. Área: Estudios Sociales CALIFICACIÓN
Estudiante:……………………………………………………………………………..….. Fecha:……………………………
Instrucciones:
1.- Lea detenidamente cada enunciado y conteste con honestidad.
2.- Utilice esferográfico para contestar.
3.- no serán válidas las respuestas que tengan tachones.
4.- Cada pregunta tendrá valor de 1 punto.
BANCO DE PREGUNTAS
1. COMPLETE EL SIGUIENTE CUADRO SINÓPTICO DE LA VIDA ECONÓMICA DEL ECUADOR.
LA VIDA
ECONOMICA
 
                               
sector de la sector de
economía     servicios  
       

     

2. LEA CON ATENCIÓN LOS SIGUIENTES ENUNCIADOS Y COMPLETE LOS ESPACIOS EN BLANCO.
a. De que termino latín proviene la palabra cultura _______________
b. En qué año se dictó la última constitución del Ecuador _________________
c. La cultura que se concentra en Manabí es la ________________
d. Como la llamamos también a la constitución ________________

3. ENCIERRE EN UN CÍRCULO LA RESPUESTA CORRECTA DE LOS SIGUIENTES LITERALES.

a. Es la actividad que se realiza sin la intermediación de un proceso de transformación:
Sector primario sector secundario sector terciario
b. Dentro de la política en Grecia a los ciudadanos se les denomina:
Politike Polite Polike
4. COMPLETE EL SIGUIENTE ORGANIZADOR GRAFICO DE LA ORGANIZACIÓN DE LOS GOBIERNOS
LOCALES.

5. ESCRIBA (V) SI ES VERDADERA O (F) SI ES FALSA A LO EXPUESTO.

( ) Las normas sociales forman parte de las costumbres y tradiciones de una comunidad.
( ) La mayor cantidad de población mestiza se encuentra el Los Ríos, Manabí y Guayas.
6. ESCRIBA EL SIGNIFICADO DE LAS SIGUIENTES SIGLAS.

OEA: _________________________________________________________________
7. CON EL SIGUIENTE LISTADO DE PALABRAS, UBIQUE EN LOS RECUADROS DE TIPOS DE HOGAR Y
FAMILIAS.
Nucleares, Sin Núcleo, Monoparentales, Extendida, Unipersonales, Compuestas.
TIPOS DE HOGARES TIPOS DE FAMILIAS

8. COMPLETE EL SIGUIENTE CUADRO SINÓPTICO DE LOS DERECHOS FUNDAMENTALES.

FUNDAMENTALES

  CIVILES Y POLITICOS    
DERECHOS

      SEGUNDA GENERACIÓN

     

9. LEA CON ATENCIÓN LOS SIGUIENTES ENUNCIADOS Y UNA CON LÍNEAS CORRECTAMENTE.
Comercio
Exportación
Sumak kawsay
Hogar
Funciones del Estado
Puede estar conformado por varias familias que lo conforman.
Lugar donde los saberes se encarnan, crecen y producen
Electoral, Judicial, Ejecutivo, Control Social, Legislativa
Es la compra y venta de productos hasta finalizar en el consumidor.
Es la compra de productos a otros países
10. EN EL SIGUIENTE MAPA ESCRIBA EL NOMBRE DE LAS PROVINCIA DEL ECUADOR QUE FALTAN.

ELABORA REVISA APRUEBA

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Lic. Mayra Zhigüe C. Mgs. Augusto Aguilar Lic. Janeth Ulloa
DOCENTE COM. PEDAGÓGICA RECTORA