I.

E 5036 RAFAEL BELAUNDE

DIEZ CANSECO
EDUCACIÓN FÍSICA DE NIVEL PRIMARIA

SESION DE APRENDIZAJE N°01-UA N° I

I. DATOS INFORMATIVOS

I.E. I.E 5036 Rafael Belaunde Diez Canseco

Director de La Vergara León, Marlene Sub. Director (a
IE
Ciclo III Duración 135 minutos
Grado 2° Grado Fecha 11 de Marzo al 15 de marzo
Secciones A, B y C Docente Villanueva Mallqui,
Honorata

II. TITULO: “Nos encontramos para divertirnos con respeto”

III. PROPOSITOS DE LA SESION

COMPETENCIA Y DESEMPEÑOS EVIDENCIA
CAPACIDADES
Interactúa a través de sus
Muestra una actitud de respeto en la Interactúa con sus
habilidades sociomotrices
práctica de actividades lúdicas y evitando compañeros con
Se relaciona utilizando sus
juegos bruscos, amenazas o apodos; respeto.
habilidades sociomotrices
acepta la participación de todos sus
compañeros.
ENFOQUES TRASVERSALES ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES
Enfoque de igualdad de Fomenta la participación en las actividades lúdicas y/o otras
género actividades sin distención entre varones y mujeres.
Enfoque de derecho Muestra respeto a cada integrante de su sección y brinda
oportunidad de participación por igual a sus pares en las
actividades lúdicas propuestas.

IV. PREPARACION DE CLASE

Preparación antes de la Sesión Materiales o recursos a utilizarse

Seleccionar el espacio adecuado para el desarrollo Balón, ovillo de lana y aro.
de las actividades.
Preparación de los materiales a utilizar.

V. MOMENTOS DE LA SESION
INICIO (20 minutos)

Reunir a los niños y niñas para salir de aula hasta llegar al patio donde se realizaran las clases de
Educación Física e invitarlos a sentarse en un círculo para darles la bienvenida. Indicarles que en
este espacio antes y después de clase siempre nos juntaremos para conversar y para
organizarnos. ¿Cuántos niños (as) tenemos? Se presentan ¿Extrañaron el colegio? ¿por qué?
¿Qué hicieron en las vacaciones?
Se indica los espacios: espacio para reunirnos, espacio para dejar nuestros líquidos, espacio
 para sentarse cuando no podemos realizar las actividades físicas, etc. Hacerles recordar de las
condiciones del piso del patio por lo cual tendremos que tener mucho cuidado con nosotros
mismos y con nuestros compañeros (as).
Ahora niños y niñas después de dos meses de vacaciones nos encontramos en el colegio y con
compañeros nuevos es muy importante llamarnos por nuestros nombres para llevarnos bien y
trabajar juntos durante el año. ¿Cómo nos ponemos de acuerdo para divertirnos en armonía?
Uno de los integrantes iniciara la actividad tomará un extremo del ovillo de lana para
mencionar su nombre y luego lanzara el ovillo a uno de los integrantes que también indicara su
nombre y así sucesivamente hasta que todo los integrantes participen y una vez concluido se
armara el ovillo como estaba al inicio.
DESARROLLO (95 minutos)
Se realiza una serie de actividades para integrar a los participantes:
Actividad 01: La profesora mencionara el nombre de uno de los niños, al mencionar trataran de
alcanzar y el niño atrapado mencionara otro nombre para continuar con el juego.
Actividad 02: La profesora mencionara el nombre de uno de los niños, al mencionar trataran de
atrapar a sus compañeros. El niño atrapado mencionara otro nombre para continuar con el
juego.
Actividad 03: Los estudiantes se sentaran en círculo formaran grupos por lados Der.- Izq. A la
indicación el primer participante de cada lado dirá su nombre al compañero de lado hasta llegar
al último participante donde mencionara en voz alta. Una vez mencionado tendrá que ubicarse
en el primero lado para realizar el mismo tarea que inicio su compañero.
Actividad 04: Se repetirá la actividad 03 pero en este caso dirá su nombre entregando el balón.
Una vez realizado con el balón se realizara con el aro pasara el aro por su cuerpo para decir el
nombre.
Actividad 05: Realizar el juego de kiwi pero utilizando las letras iniciales de nombres, se lanzara
el balón indicando la letra inicial del nombre y todos aquellos nombres que empiezan con la
letra inicial mencionada correrán para apoderarse del balón.
CIERRE (20 minutos)
Se reúne a los estudiantes para realizar relajación y se procederá realizar preguntas de las
actividades que se realizaron ¿Qué se trabajó el día de hoy? ¿Qué juegos hemos realizado?
¿Por qué es importante llamarnos por nuestro nombre?
Reflexión: Que dificultades tuvieron mis estudiantes.

VI. EVALUACIÓN (lista de cotejo)

COMPETENCIA Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices OBSERVACIÓN
CAPACIDAD Se relaciona utilizando sus habilidades sociomotrices
Se integra a sus Participa en forma activa
compañeros llamando con su equipo en las
por su nombre en actividades lúdicas.
actividades lúdicas.
APELLIDOS Y
N° SI NO SI NO
NOMBRES
1
2

Callao, Marzo 2019

Honorata Villanueva Mallqui

Prof. Educación Física