SESÓN 01

1. DATOS INFORMATIVOS

 Institución Educativa : N° ...........................................................

 Docente responsable : PROF. ......................................................
 Grado y Sección : ......... GRADO
 Fecha de aplicación : ................................................................
 Área : ................................................................
 Modalidad : ...............................................................

2. TÍTULO DE LA SESIÓN:

JUEGOS CON EL BALÓN

3. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:

EDUCACIÓN FÍSICA
Competencias/ ¿Qué nos dará evidencias
Desempeños
Capacidades de aprendizaje?

Asume una vida saludable. Regula su esfuerzo al participar Disfruta del deporte
en actividades lúdicas e en las diferentes
 Incorpora prácticas que
identifica en sí mismo y en disciplinas, es
mejoran su calidad de vida.
otros la diferencia entre necesario que
inspiración y espiración, en nuestros niños y niñas
reposo y movimiento, en las practiquen y jueguen
actividades lúdicas. con el balón.
Técnica/Instrumento
Ficha de observación

ENFOQUE TRANSVERSAL: Orientación al bien común

Valores Actitudes y/o acciones observables
Los estudiantes demuestran solidaridad con sus compañeros
Solidaridad en toda situación en la que padecen dificultades que rebasan
sus posibilidades de afrontarlas.

¿Qué necesito hacer antes de planificar? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán?

 Patio de la I.E.
 Practicar con anticipación
 Útiles de aseo
 Alistar materiales
 Silbato

1. DESARROLLO DE LA SESIÓN:
MOMENTOS DE LA SESIÓN
 Los niños (as) forman en el patio, el profesor (a) explica sobre el
desarrollo de la clase.
1. Trote libre por el terreno en todas direcciones al ritmo de la
persecución de profesor.
 2. Siempre en movimiento, el profesor (a) dará orden de saltar,
levantar una pierna, la otra, tocar el suelo con manos adelante,
luego volver con ellas arriba, separando piernas; avanzar
saltando con los pies juntos, con uno, con el otro.
3. Los alumnos distribuidos trotan libremente. El profesor (a) da
indicaciones: talones a los glúteos, inclinarse, tocar el piso con
una mano, luego con la otra mano, después con ambas, siempre
en forma individual.
4. Trotar por todo el espacio físico, mover los brazos de diferentes
formas: adelante, atrás, en círculo.
5. Trotar a diferentes ritmos: lento, suave, rápido, muy rápido.
 Correr imitando el movimiento que realizan los animales como la mariposa,
el pájaro, la mosca, la abeja.
Juegan el lobo y las ovejas.
1. Se pintará en el suelo dos círculos amplios separados uno de
otro, que serán refugios para las ovejas.
2. Todo el grupo se colocará en uno de ellos, mientras uno hará de
lobo fuera del círculo. A una señal tratarán de pasar al otro
círculo mientras el lobo toca a los que puede, que pasarán a ser
lobos la próxima vez que crucen las ovejas.

Juegos con el balón” la pelota se pasea”

1. Se forman parejas de niños de una altura similar.
2. Los niños tienen que poner las manos en la espalda.
3. Se colocan enfrentados poniéndoles una pelota entre los dos
pechos.
4. Se delimita el punto de llegada.
5. Cada pareja parte al sonido del silbato ida y vuelta.
 Gana el equipo que termine primero y que no haya hecho caer la pelota.
 Caminan en diferentes direcciones ocupando todo el espacio físico,
realizando respiración y relajación de su cuerpo.

 Finalizada la clase los niños (as) realizan su higiene personal se asean las
manos y la cara con la presencia del profesor (a) para evitar que se
desperdicie el agua.

2. REFLEXIONES DEL DOCENTE SOBRE EL APRENDIZAJE:

 ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?

 ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?

 ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?

 ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?

 INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

DESEMPEÑO
Regula su esfuerzo al participar en actividades lúdicas e
identifica en sí mismo y en otros la diferencia entre
inspiración y espiración, en reposo y movimiento, en las
actividades lúdicas.

CRITERIOS
N° Nombre y apellidos de los estudiantes. Participa en actividades Disfruta del deporte
lúdicas e identifica en sí en las diferentes
mismo y en otros la disciplinas, es
diferencia entre inspiración y necesario que
espiración, en reposo y nuestros niños y
movimiento, en las niñas practiquen y
actividades lúdicas. jueguen con el
balón.

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DEMUESTRO LO QUE
Logrado APRENDÍ No logrado
 Juegos con el balón

1. NIÑOS TROTANDO:

2. Juego: el lobo y las ovejas:

3. La pelota se pasea:

4. Relajación.