I.

E 5036 RAFAEL BELAUNDE

DIEZ CANSECO
EDUCACIÓN FÍSICA DE NIVEL PRIMARIA

SESION DE APRENDIZAJE N°03-UA N° I

I. DATOS INFORMATIVOS

I.E. I.E 5036 Rafael Belaunde Diez Canseco

Director de La Vergara León, Marlene Sub. Director (a
IE
Ciclo III Duración 135 Minutos
Grado 2° Grado Fecha 25 de Marzo al 29 de marzo
Secciones A, B y C Docente Villanueva Mallqui,
Honorata

II. TITULO: “Respetando nuestras normas de convivencia para divertiros con nuestros pares”
III. PROPOSITOS DE LA SESION
COMPETENCIA Y DESEMPEÑOS EVIDENCIA
CAPACIDADES
Interactúa a través de sus Muestra una actitud de respeto en la Muestra una
habilidades sociomotrices práctica de actividades lúdicas y evitando actitud de respeto
Se relaciona utilizando sus juegos bruscos, amenazas o apodos; en la práctica de
habilidades sociomotrices acepta la participación de todos sus actividades lúdicas
compañeros. evitando juegos
bruscos.
ENFOQUES TRASVERSALES ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES
Enfoque de igualdad de Fomenta la participación en las actividades lúdicas y/o otras
género actividades sin distención entre varones y mujeres.
Enfoque de derecho Cada integrante brinda oportunidad de participación por igual
a sus pares en las actividades lúdicas propuestas.

IV. PREPARACION DE CLASE

Preparación antes de la Sesión Materiales o recursos a utilizarse

Seleccionar el espacio adecuado para el desarrollo Aros, pelotas y conos.
de las actividades.
Preparación de los materiales a utilizar.

V. MOMENTOS DE LA SESION
INICIO (20 minutos)

Se reúne a los niños y a las niñas en la zona de conversación. invitarlos a sentarse en

semicírculo para darles la bienvenida y preguntarles
¿Cómo están?
Se da a conocer el propósito de la sesión “Respetando nuestras normas de convivencia para
divertirnos con nuestros pares”, para ello solicitaremos a los niños y niñas ubicarse en forma
libre su espacio para dibujar su casa para ello entregaremos una tiza a cada estudiante.
Una vez que los niños hayan dibujado su casa realizaremos movimientos corporales sugeridos
por los mismos niños dentro y fuera de su casa. Luego se realizara el juego “soy libre” al
 mencionar soy libre saldrán de su casa y al mencionar “peligro” regresaran a su casa.
Una vez concluida el juego realizaremos preguntas
¿Qué normas de convivencia hemos realizado al realizar el juego soy libre y terremoto?
¿Podían ingresar a la casa de su compañero? y ¿Por qué?
El reto de nuestra clase ¿Seremos capaces de respetar las normas de convivencia para jugar
todos?
DESARROLLO (95 minutos)
Para la realización de las actividades se formaran en grupos:

Actividad 01: Se formaran grupos en pareja a la señal la pareja correrá alrededor del cono y
darán posta a la siguiente pareja hasta concluir con la participación de todos y luego realizaran
de tres.

Actividad 02: Cada grupo formaran tríos a la señal los tríos correrán hasta cuatro metros para
parar el aro por la cabeza al mismo tiempo. Se repetirá la actividad pasando el aro por los pies.

Actividad 03: Cada grupo contara con un aro y pelota a la señal pasaran hacia atrás y el último
se desplazara hacia adelante para pasar el aro o la pelota hasta llegar a la meta.

Actividad 04: Cada grupo contara con el balón, el último participante lanzara el balón hacia
adelante y el primero ira recoger el balón para colocarse al último para lanzar el balón.

Actividad 05: Realizaremos el juego de cocodrilos y fotógrafos. Mientras que duermen los
cocodrilos los fotógrafos se dedicaran tomar fotos al mencionar ¡cocodrilos
despierten¡ atraparan a los fotógrafos. Y los fotógrafos atrapados se convertirán en cocodrilos.
CIERRE (25 minutos)
Se reúne a los estudiantes para realizar relajación y se procederá realizar preguntas de las
actividades que se realizaron ¿Qué juegos hemos realizado? ¿Qué normas teníamos que
cumplir para jugar? ¿Por qué es importante respetar las normas de convivencia?
Reflexión: Que dificultades tuvieron mis estudiantes.

VI. EVALUACIÓN (lista de cotejo)

COMPETENCIA Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices OBSERVACIÓN
CAPACIDAD Se relaciona utilizando sus habilidades sociomotrices
Muestra una actitud de Practica las normas de
respeto en la práctica de convivencia al realizar las
actividades lúdicas actividades lúdicas.
evitando juegos bruscos.
APELLIDOS Y
N° SI NO SI NO
NOMBRES
1
2

Callao, Marzo 2019

Honorata Villanueva Mallqui

Prof. Educación Física