SESION 1

Expresamos Emociones mediante “El Juego de los Nombres”

DATOS INFORMATIVOS:

1.1. UGEL : 05 - SJL

1.2. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : N.º 0148 “Maestro Víctor Raúl Haya de la Torre”
1.3. DIRECTORA : Mary Cruz Gómez Sipión
1.4. COORDINADOR DEL ÁREA : Patricia Paniura Huayhua
1.5. PROFESOR (A) : PATRICIA PANIURA HUAYHUA
1.6. ÁREA : Ciencia y tecnología.
1.7. CICLO : VI
1.8. GRADO Y SECCIONES : 3º A-B- C-D-E-F
1.9. Fecha : 14 de marzo
PROPOSITO DE LA SESIÒN

Brindar la Acogida y el Acompañamiento a los y las estudiantes que les permita continuar su
aprendizaje y adaptación a la institución educativa

COMPETENCIA /CAPACIDADES DESEMPEÑOS CRITERIOS DE EVALUACION

Explica el mundo físico basándose en
conocimientos sobre los seres vivos, materia
y energía, biodiversidad, tierra y universo.
-Comprende y usa conocimientos sobre los
seres vivos, materia y energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
Identificar y aceptar sus propias
emociones y las de los demás, y
practicar estrategias personales de
manejo emocional
Presentación y bienvenida de parte de
la docente a sus estudiantes.
Identifica sus cualidades personales
mediante el juego de los nombres

SECUENCIA DE LA SESION:

INICIO (15 MIN) MATERIALES/

RECURSOS

La docente saluda afectuosamente con un saludo especial (chocar manos o codos, etc.) y les da Participantes
la bienvenida a todos sus estudiantes y les Hace recordar los protocolos de bioseguridad,
respetando el distanciamiento físico de 1metro en todas las direcciones, así mismo el lavado o
desinfección de manos debe realizarse de manera frecuente, con agua y jabón. Como también
el uso obligatorio, permanente y correcto de mascarillas, para ingresar y permanecer en la
institución.

La Docente expresa a sus estudiantes sus buenos deseos y ¿Qué espera de ellos para este año?
• Dinámica de Presentación: dibuja tú Emoji que te representa

• La Docente pedirá a cada estudiante que dibuje un emoji que los represente, pueden ser
expresiones de caras o un símbolo, pero que sea algo significativo para cada uno. Una vez que
todos lo hayan hecho, deberán explicar qué es lo que significa dicho símbolo o expresiones de
caras, después de presentarse con su nombre. Luego les comunica a sus estudiantes que la
actividad que se va realizar se llama
“Conectando con mis Sensaciones y Emociones”. En esta clase hablaremos de las emociones
que hemos sentido antes y durante este tiempo de cuarentena; y para ello, primero
exploraremos mediante la experiencia del juego de los nombres

DESARROLLO (55 MIN) MATERIALES/

RECURSOS

EXPERIENCIA: El Juego de los Nombres

Dinámica de la actividad:
En una hoja de papel A4.
1.- dobla la hoja A4 por la mitad. (Es indistinto si la hoja está en posición vertical u horizontal). Hojas/cuaderno
2.- coloca en el lado derecho de la hoja tu nombre en letras de imprenta.
3.- Con cada letra de tu nombre coloca un adjetivo calificativo que los identifique. Por ejemplo, si el
nombre del estudiante es “María”, la estudiante podría indicar que es: Modesta, Amable, Responsable,
Inteligente y Atenta. (Se socializa) Lapicero
4.-Luego, del otro lado de la hoja, coloca el nombre de un(a) compañero(a) que haya influenciado mucho
lápiz
en su vida. También deberá colocar adjetivos que considere que esta persona posee.
Los estudiantes participan voluntariamente compartiendo su experiencia.

CIERRE (10 MIN) MATERIALES/

RECURSOS

La Profesora cierra la actividad, preguntando si les gustó la actividad y cómo se sintieron, les
cuestiona si alguno descubrió alguna característica de sí mismo durante esta sesión y se
Internet.
asegura de que todos los participantes sepan el nombre de sus compañeros.
Cuaderno
Actividades de Extensión:
Lapicero.
Coronavirus.

DOCENTE RESPONSABLES

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PATRICIA PANIURA HUAYHUA