NOMBRE DE ASIGNATURA: BASES TEÓRICAS DE LA

P
SEMANA: 2
SICOPEDAGOGIA

Nombre del estudiante:

Fecha de entrega:
Carrera:
DESARROLLO
Pedro tiene 11 años y es el menor de 7 hermanos; sus 2 hermanas mayores están casadas y viven en el
hogar con sus maridos y sus hijos, 3 en total, todos preescolares. La mamá trabaja en lavados y el padre es
inquilino en un fundo cercano. La mamá describe al papá como mal genio, castigador; usa
frecuentemente el cinturón con Pedro. Ella reconoce haber descuidado a Pedro porque tiene que
ocuparse de los nietos, todos chiquitos; reconoce que su regalón es el nieto de 3 años; dice “ya ni me
acuerdo de Pedro, total, para los malos ratos que me da, prefiero ignorarlo”.

Pedro ha reprobado 2 cursos, 1° y 3° básico; 1° porque no aprendió a leer; aprendió finalmente al

terminar el 2° año, pero en 3° repitió nuevamente porque comenzó a presentar serios problemas de
conducta. Lo cambiaron a la escuela actual, donde cursa 3er año. Desde el inicio del año ha tenido
dificultades con su profesora, porque presenta problemas de conducta

Los compañeros lo molestan mucho porque Pedro tiene unos bigotitos y le está cambiando la voz.
También lo molestan porque apenas sabe leer, más bien “junta las letras” sin entender lo que está
leyendo.

La profesora le tiene mucho cariño porque Pedro es divertido, simpático y un excelente imitador, pero
siente que no puede ser afectuosa con él porque se porta demasiado mal. La mayor parte de los días lo
deja castigado en una sala durante una hora; Pedro debe escribir cien veces “no debo molestar en clases”.
Habitualmente Pedro no cumple el castigo, por lo que se va a la casa con comunicación, que le significa
correazos de parte del papá.

Adaptación, material de uso didáctico A partir del caso entregado realice las siguientes actividades:

1. Identifique los factores intrínsecos y extrínsecos presentes en la situación de aprendizaje de

Pedro. Describa cada uno de ellos, apoyándose en los contenidos teóricos, utilice un lenguaje
técnico cuando corresponda.

Factores extrínsecos:

La Familia que no se preocupa de Pedro, ya que los nietos ocupan ese tiempo con la madre donde ella
podría estudiar con Pedro. El padre que lo castiga siendo que podría conversar con Pedro.

Los compañeros que se burlan y lo molesta.

La profesora que lo castiga cuando Pedro se porta mal.

Factores Intrínsecos:

Motivación, Pedro no siente la motivación para estudiar ya que en su casa nadie se preocupa de él.

Estilos cognitivos: Pedro esta mas preocupado de lo que pasa en su entorno de poner atención en clases.

Ansiedad o frustración: Pedro sabe que cada vez que se porta mal la profesora lo va a castigar y en su casa
su padre también lo va a castigar.
 2. Establezca un juicio experto y determine qué factores están incidiendo, en mayor o menor grado,
en el aprendizaje de Pedro. Fundamente su juicio con razones sustentadas en la teoría revisada
en la semana 2 u otros aportes teóricos

A mi juicio yo creo que Pedro no está aprendiendo ya que no siente la motivación de hacerlo porque en
su hogar nadie se preocupa por el de motivarlo e incentivarlo a estudiar y de felicitarlo si tiene algún
avance o logro en sus estudios ya que la madre esta preocupada por los nietos y el padre solo de castigar
a Pedro en vez de apoyarlo, ayudarlo a estudiar o tener una conversación que sea la motivación que el
necesita para poder superarse a sí mismo. Las hermanas que no le debe importa lo que pasa con Pedro en
el colegio y menos en la casa.

Además, como los compañeros se burlan de el ya que seria uno de los mas grandes del curso y por sus
cambios físicos, eso lo desmotiva a poner atención en clases, y esta preocupado de defenderse para que
no lo moleste y al interrumpir las clases la profesora lo castiga, como el castigo ya es repetitivo y Pedro
sabe que no tiene otro castigo mayor en la escuela se sigue portando de la misma manera.

Lo ideal sería que la profesora aplicara un castigo distinto y que pudiera hablar con sus padres para buscar
la manera de apoyar a Pedro y motivarlo en sus estudios para que así logre avanzar y tener una mejor
conducta en la escuela.

Los factores que inciden son: La familia, motivación, estilos cognitivos, la escuela, ansiedad, profesor,
inteligencia.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Factores extrínsecos y factores Intrínsecos

https://www.buenastareas.com/ensayos/El-Aprendizaje-y-Sus-Factores/6014084.html

factores cognitivos

https://psicologiaymente.com/psicologia/procesos-cognitivos