Programa de Investigación Psicopedagogica

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 Índice

• Datos personales: Pamela

• Breve descripción del caso: Estudiante
rebelde, con mala educación
• Historial Clínico:
• Ficha de Referimiento: 2/09/2017
• Entrevista:
• Programa de Investigación Psicológica:
• Conclusión:
• Recomendaciones:
• Acuerdos y Compromisos:

Informe de Evaluación Psicológica

Datos Personales:
Nombres: Pamela
Apellidos: Pérez Jiménez
Fecha De Nacimientos: 12/09/2006
Sexo: Femenino
Edad: 11 años
Curso: 4to Grado
Fecha De Evaluación: 2/09/2017
Nombre De Evaluador: Leticia Soler S.
Técnicas Psicologicas Utilizadas:
Observación/ Evaluación Psicólogica/ Entrevista
Psicológica
Motivo De Consulta: Muy bajo rendimiento
académico, timidez y mal conducta.

Fecha De Referimiento:

Pamela viene a consulta referida por su maestra la

Lic. Yaquelin Gómez: Quien nos cuenta que en
estos
momentos la problemática que presenta la alumna es
falta de respeto, su conducta es inadecuada para su
edad y su nivel académico también, ya que está muy
atrasada para su edad, pobre escritura, pobre
capacidad lectora, dice malas palabras, falta el
respeto a sus mayores. Y no sabe escribir su nombre
correctamente.
Realizada la evaluación pudimos comprobar que los
problemas presentados o expuestos por la maestra
corresponden con la veracidad del caso.
Captación del problema:

La estudiante del 3er grado de primaria, Pamela

Dahiana Solem Pache presenta una mala conducta y
problemas de aprendizaje ya que pelea a cada rato a
cada momento con sus compañeros de clases, se
altera
muy rápido y no tiene dominio de los contenidos
impartidos.
Breve Descripción del Caso:

La niña Pamela falta mucho a Clases debido a que

la suspenden por peleas, se pierde de mucho
contenido y esto le afecta bastante, ya que termina
reprobado el año escolar. Presenta dificultad al leer
y escribir correctamente y en las operaciones
básicas,
le gusta hablar mucho por lo que le cuesta mucho
concentrarse.
No escucha a la maestra, siempre términa diciendo
que no le importa aprender, y que llamen a quienes
quieran incluyendo a su madre.
Tomando en cuenta que siempre mandan a buscar a
sus padres y ellos no acuden a la cita cola maestra ni
con el psicologa.
Historial Clinico:

La niña nació a las 39 semanas de gestación por

parto natural se embarazo a los 20 años de edad, al
nacer la niña peso 7 libras, sus signos vitales y
pulmones estaban en perfectas condiciones. Abrió
sus
ojos inmediatamente y lloro un poquito no mucho al
nacer, camino a los 12 meses y empezó hablar casi a
los 2 años de edad.
No tiene todas sus vacunas al día, ya que le tiene
mucho miedo a los médicos, sólo a presentado gripe,
fiebre de vez en cuando y muy rara vez alérgia,
porque es alérgica a algunas plantas.
En cuanto a su desarrollo físico se pueden notar
algunos cambios significativos tales como el
desarrollo de sus senos y consigo su primer periodo.
Entrevistas
Alumna:
En la entrevista a la niña encontramos que Pamela
proviene de una familia nuclear, la misma no cuenta
con apoyo no personas responsables que le ayudo
con
las tareas escolares, ni con su adecuado cuidado
personal, ya que asiste a la escuela muy descuidada
con uniforme sucios, despeinada, teniendo que
permanece todo el día en la escuela ya que en la
tanda extendida al igual que sus hermanos. Además
debe realizar tareas tales como cuidar a su hermano
más pequeño, cuando no están en la escuela por
ejemplo ahora que están de vacaciones debe, limpiar
la casa, cocinar los alimentos, fregar y lavar la ropa
de todos.
Madre:

En la entrevista realizada a la madre ella nos cuenta

que trabaja de 7 am hasta las 2 de la tarde y asegura
que a la niña le toca hacer los oficios de la casa
mientras ella no está y aún estando ella en la casa,
debido a que tiene que aprender debido a que es la
única hembra y que así debe ser y que la niña debe
preocuparse ella por su higiene personal. Y que debe
ayudarla que la madre tiene una condición en una
pierna, y que tiene derecho a divertirse e ir al
colmado que le queda cerca y tomarse unas cuantas
cervezas y conversar con amigas etc. No pudimos
contactar al padre ya que se la pasa trabajando.
Conclusiones

Tomando en cuenta los resultados del proceso de

evaluación e intervención durante una semana
trabajando con Pamela. Podemos concluir que
Pamela es una niña que esta siendo sometida a
realizar actividades que no corresponden con sus
intereses ni su edad. Llevándola esta situación a
altos niveles de ansiedad, baja autoestima, mala
conducta y muy pobre rendimiento escolar, además
pudimos comprobar que los problemas que
presentan
la niña es a la falta de responsabilidad y negligencia
por parte de sus padres.
Maestra:

La maestra nos cuenta en una entrevista que la niña

presenta diversos problemas, y que sus padres no la
ayudan, con la tarea, no asisten a la escuela ni donde
la psicóloga. La niña no sabe leer ni escribir
correctamente, pelea, y su vocabulario no es
adecuado, pero que a veces si se manera obediente y
sumisa. Afirma que con ayuda se puede sacar algo
bueno de la niña.
Nos dice que ahora no se sabe que pasará con la niña
ya que la cambiaron de escuela y eso le preocupa, ya
que afirma que el problema va a seguir, no es
cuestión del centro sino de los padres y del ambiente
en donde está creciendo la niña.
Acuerdos y Compromisos

Alumna

-Me comprometo a cambiar, cooperar y obedecer a

todo lo que se diga para mejorar mi conducta y
aprender los contenidos, socializar con mis
compañeros y respetarlos.
Madre

Me comprometo a darle seguimiento a mi hija para

sacar lo mejor de ella.
-Revisión de tarea
-Trabajar en conjunto con la maestra
-Mejorar las relaciones en el hogar
-Ponerla en una sala de tareas
-Ayudarla y cooperar en lo que sea necesario
Recomendaciones
A la Alumna
Recomendamos a Pamela participar en actividades
de niñas de su edad, leer libros de cuantos, libro
Nacho colorear, aprenderse el abecedario, aprender
las operaciones básicas ya sea con ayuda de la tabla
de multiplicación o una calculadora, y hacer sus
tareas. Establecerle un horario para clases y otro
para recrearse. Jugar etc.
-Terapia ocupacional
-Terapia de modificación de conducta
-Terapia de aprendizaje
A la Madre
Recomendamos a la madre asistir al centro
educativo en donde estudie la niña periódicamente a
ver como va su conducta y su aprendizaje. Acudir a
lo que es, Hacerle entender a la madre que esas son
sus responsabilidad, las tareas del hogar, por lo que
no se las puede dejar todo a la niña, sino compartirla
entre todos.
Apoyar a los colaboradores para extinguir la
conducta de su hija y mejorar su aprendizaje.
-Terapia familiar (madre e hija).
-Encuentros recreativos más a menudo a nivel
familiar.
-Diálogo y más acercamiento entre ambas.
-Terapia de aprendizaje con el apoyo
psicopedagógico
hasta que Pamela supere todo sus problemas.
A la Maestra

Recomendamos a la maestra darle seguimiento a la

niña aunque ya no siga en ese centro educativo para
que la niña se sienta más tranquila y en confianza,
ya que la conoce por más tiempo.
Maestra

-Ayudarla en lo que éste a mi alcance

-Visitarla de vez en cuando para darle seguimiento
Psicóloga

Me comprometo a darle seguimiento a la niña y

brindarle todo el apoyo y ayuda necesaria para
lograr mejorar los problemas de la niña.
Madre------------------------Alumna----------------------

Psicóloga-----------------------
Maestra--------------------