Tesina OK15102022

CAPITULO I
DISCRIMINACIÓN
RACIAL
METODOS Y TECNICAS DE INVESTIGACION

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1. RAZA
El concepto de raza implica la identificación de una serie de caracteres
distintivos y que son transmisibles por generaciones. Esos caracteres son
en su generalidad morfológicos, fisiológicos que dan una particularidad
biológica a unos individuos respecto de otros.
La transmisión de esos caracteres, son parte de una dinámica genética,

razón por la cuál el término denota un concepto más cultural que técnico.
Para algunos como autores como Cavalli – Sforza, el término de raza es

discriminatorio y tendiente al racismo.
Por otro lado, no puede negarse la variedad que el término implica y que es
parte de un proceso evolutivo, aclarando que las diferencias seguirán
existiendo, en consideración de subespecies, variedad, etc.
GONZALES PIZARRO
Considera que el término raza establece que las diferencias físicas entre
las personas es por la causa genética en la que influye el color de piel, la
estatura, en su lenguaje, costumbres, etc.
APARICIO SANCHEZ
Define raza, como un conjunto de individuos con caracteres morfológicos,
fisiológicos y psicológicos propios, por los que se les distingue de otros de
su misma especie y que son transmisibles por herencia dentro de un
margen de fluctuación conocido.

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ANALISIS E INTERPRETACION
RAZA: la especie humana tiene particularidades distintivas debidas a su
genética y que en el tiempo conllevan algunos cambios distintivos por
factores tanto internos como externos y que se transmiten por
generaciones.
CARACTERÍSTICAS: están validadas por aspectos morfológicos,

fisiológicos como de adaptación entre otros que son transmisibles en el
tiempo.
DESCRIPCIÓN
Todo ser humano tiene una constitución biológica que los diferencia y que la
existencia de una variación puede llegar a clasificarla como una raza, en el
comprendido de la existencia de características comunes como ser, el tipo
de cabello, color de los ojos y otros
EXPLICACION
¿Por qué se utiliza el término “RAZA”?
R.- Aunque muchos autores no relacionan la raza con la naturaleza

humana, el común denominador apunta a una categoría de construcción
social independiente de las teorías.
EVALUACION
El término de Raza, va ligado a una serie de particularidades que no
precisamente confluyen en la genética, sino en un proceso evolutivo de
ciertas condiciones ambientales, cultura, costumbres entre otros.

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POSICION PROPIA
Raza denota la particularidad de un ser humano respecto a su habitat, es
decir, respecto al lugar de donde proviene trayendo consigo, tradiciones,
costumbres, cultura y que lo diferencia de otros.
2. DISCRIMINACIÓN
Actualmente la discriminación racial atraviesa ciertos constructos sociales ,
producto de procesos históricos de colonización surgidas y configuradas por
fuerzas sociales y que están ligadas estrechamente a patrones de
desigualdad social, que decantan en la discriminación y la exclusión en
diferentes contextos.
La lucha contra la discriminación racial es parte de los planes de protección

y promoción de los derechos humanos fundamentales, y que ameritan el
acompañamiento de políticas vinculadas a la salud, educación en materia
de derechos humanos.
PACTO INTERNACIONAL DE DERECHOS

CIVILES Y POLÍTICOS
Establece en su artículo 26, “Todas las personas son iguales ante la ley y
tienen derecho sin discriminación a igual protección de la ley. A este
respecto, la ley prohibirá toda discriminación y garantizará a todas las
personas protección igual y efectiva contra cualquier discriminación por
motivos de...”

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COMITÉ DE DERECHOS HUMANOS
Señala,“...el artículo 26... establece en sí un derecho autónomo. Prohíbe la
discriminación de hecho o de derecho en cualquier esfera sujeta a la
normativa y la protección de las autoridades públicas. Por lo tanto, el
artículo 26 se refiere a las obligaciones que se imponen a los Estados
Partes en lo que respecta a sus leyes y la aplicación de sus leyes…”
ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN
PROTECCIÓN DE LA LEY: Según la Organización de Naciones
Unidas – ONU, en su Artículo 7, señala: Todos son iguales ante la ley y
tienen, sin distinción, derecho a igual protección de la ley. Todos tienen
derecho a igual protección contra toda discriminación que infrinja esta
Declaración y contra toda provocación a tal discriminación.
DESCRIPCIÓN
La Discriminación implica toda acción que denota una distinción, exclusión,
basada en color de la piel, origen u otro que tenga por objeto menoscabar,
sojuzgar privando al ser humano de condiciones de igualdad, de derechos
fundamentales y libertades entre otros.
EXPLICACIÓN
¿Por qué la Sociedad Discrimina?
La Sociedad en sus diferentes posiciones o niveles económicos, culturales

u otros tiene una inclinación a mantener diferencias entre unos y otros. Su
conducta obedece a actitudes relacionadas a un deseo de poder, en donde

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prima la intención de prevalecer sobre otros, es decir, ser dominador y no
subordinado.
EVALUACION
La discriminación es un elemento que se manifiesta en diferentes
situaciones como: el reconocimiento del origen cultural, étnico, social,
económico, partidario entre otros, que genera conflictos de diferente índole
traducidos en actos de violencia, limitación a la participación en
determinados actos, detenciones arbitrarias, la obstaculización de trámites,
etc.
POSICIÓN PROPIA
La discriminación no tiene otro sentido que marcar diferencias entre las
personas, independiente de su jerarquía social, económica, cultural, etc.
Existe un sentimiento ególatra dentro un círculo o ámbito personal, de ser
destacado, de reconocimiento, que enerva estados de superioridad sobre
aquellas personas que no persiguen o no tienen como finalidad alcanzar el
poder.
3. DISCRIMINACIÓN RACIAL
A pesar de los años transcurridos, en la actualidad permanecen actos
discriminatorios y excluyentes de índole racial y que trascienden los
estereotipos de las amalgamas de blancos, negros, mestizos e indígenas.

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Los niveles de exclusión por el color de la piel son mayores y que traslucen
dificultades para el acceso al empleo, a mejores ingresos, a la educación
como a otros indiciadores de bienestar.
Pesé al frontal discurso de lucha contra la discriminación racial, existe una

clara herencia sobre la valorización de los colonizadores que han puesto de
relieve las diferencias por el color de la piel, textura del cabello como los
rasgos fasciales. Situación que no hace más que hacer de la brecha ancha
y profunda, y que se traducen en actos de violencia exacerbada.
BELLO Y RENGEL
Afirman que la importancia de categorías y conceptos como raza y etnicidad
reside en que a través de la historia y hasta nuestros días, rasgos físicos y
biológicos como el color de piel, el grupo de sangre o, de otro lado, la
cultura a la cual se pertenece, son causa de desigualdad, discriminación y
dominación de un grupo que se autodefine como superior o con mejores y
más legítimos derechos que aquellos a los que se desvaloriza y excluye.
SAID
Considera que el colonialismo va a ser una fuente primordial para la
constitución de las ideas sobre las diferencias raciales. La misma idea de la
superioridad racial europea frente a la supuesta inferioridad y salvajismo de
los nativos de América serán parte de los procesos históricos de
construcción de imágenes culturales de conquistados y conquistadores .
ETNICIDAD: la etnicidad se vincula a factores de orden cultural, y que
asociada a la raza son difícilmente separables.

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DIFERENCIA RACIAL: está mala orientación se arrastra desde los
procesos colonizadores, marcado una huella de distinción y que ha afectado
y condicionado el actuar de los nativos.
DESCRIPCIÓN
La discriminación racial, no es tema de sojuzgar lo genético, sino que se
orienta a lo externo, menospreciando a los seres humanos que no son como
ellos y en primordial en cuanto a su apariencia.
EXPLICACIÓN
¿Por qué existe racismo en nuestra sociedad?
R.- El racismo es la manifestación de un estado de inferioridad más que de

superioridad, y que está orientada a desvalorizar la identidad propia dentro
de un marco ético racial.
EVALUACION
La discriminación racial se remonta a tiempos históricos de sojuzgamiento,
de la ley del más fuerte, en términos de superioridad económica, social,
político, etc., en busca de la instauración de un régimen de conquista y
colonización.
POSICIÓN PROPIA
La discriminación racial está influenciada por diversos elementos, que
marcan conductas de exclusión social, económica, en todos los ámbitos. Y

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que no tiene otro propósito de identificarse como superior a otros individuos
o grupos.
4. POBLACIÓN INDÍGENA
La población indígena, está identificada como un grupo social que comparte
tradiciones, costumbres ancestrales, que cohesionan la tierra con los
recursos naturales. Ese espacio de convivencia de esta población indígena
está vinculado con su identidad, cultura y medios de subsistencia, así como
con su bienestar físico y espiritual.
Su reconocimiento denota marcadas diferencias en cuanto a su territorio,

tierra como recursos naturales, siendo los últimos en recibir atención. Esta
situación, coloca a la población indígena en un estado de desigualdad y
exclusión, dejándolos en un franco abandono de vulnerabilidad frente a los
cambios climáticos y los peligros o riesgos naturales.
CEPAL
Señala que desde una perspectiva racista, recién a partir de la segunda
mitad del siglo XX que se ha empezado a comprender la diversidad étnica y
cultural como un asunto de fronteras de identidad, y estas como resultado
de construcciones sociales contemporáneas, ajenas a cualquier
consideración de raza o de evolución. Cada día son más claras las
evidencias y más frecuentes las posturas favorables al reconocimiento de la
diversidad social que se expresa como multietnicidad y multiculturalidad,
como una característica de la humanidad y como un potencial de nuestras
sociedades. A pesar del avance de las tendencias antes descritas, existen,
y en muchos casos se han recrudecido, las actitudes y las prácticas

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discriminatorias contra los pueblos indígenas y otras sociedades diferentes;
actitudes y prácticas que operan mediante prejuicios de carácter racial y
estereotipos que minorizan (estigmatizan) a los diferentes.
ORIGINARIO: denominación utilizada para identificar a un individuo
descendiente de un determinado lugar.
PUEBLO INDÍGENA: conjunto de personas que comparten y

cohabitan bajo determinadas reglas de conviviencia.
DESCRIPCIÓN
La Población Indígena, es parte del acervo latinoamericano que engloba
una diversidad de culturas y etnias.
EXPLICACIÓN
¿Por qué son importantes los pueblos indígenas?
R.- Los pueblos indígenas, se constituyen en un patrimonio cultural, de

mucha trascendencia en la recuperación de saberes y costumbres, que van
ligadas a la protección y conservación del medio ambiente.
EVALUACIÓN
Es evidente que todos somos parte de una población ancestral, motivo por
el cual el hecho de pertenencia debe promover a su inclusión.
POSICIÓN PROPIA

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La Población Indígena, como cúmulo de saberes merece respeto, en
relación a límites de sus espacios territoriales, a su estructuras de
convivencia y de organización ancestral, a su reconocimiento, evitando su
marginamiento, discriminación.
5. DISCRIMINACIÓN RACIAL A
LOS PUEBLOS INDÍGENAS
La discriminación racial de los pueblos indígenas, implica acciones de
distinción, exclusión restricción o preferencia basada en motivos de raza,
color, linaje u origen nacional o étnico que tenga por objeto o por resultado
anular o disminuir el reconocimiento, goce o ejercicio, en condiciones de
igualdad, de los derechos humanos en las esferas política, económica,
social, cultural o en cualquier otra esfera de la vida pública.
La población indígena en general en términos de discriminación consideran

que los derechos de las y los indígenas se respetan poco o nada,
adicionalmente manifiestan que son desvalorizadas, evidenciando entre los
mayores problemas la falta de recursos económicos para satisfacer las
necesidades mínimas como comer y vestir, así mismo, la falta de
oportunidades para estudiar, en otras palabras, una marginalidad social y
económica que aumenta sus vulnerabilidades, y potencia la violencia que
reciben.
La discriminación contra las personas indígenas tiene diferentes variables y

debe abordarse desde un enfoque de interseccionalidad, debido a que no
sólo son violentadas por sus características étnicas (su lenguaje,
costumbres, vestido); sino también por su condición de pobreza y
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marginación; por ser migrantes; y en el caso de las mujeres indígenas, por
su condición de géne

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LUISA PACHECO
Señala que la discriminación de la población indígena, es una forma de
violencia que afecta la vida cotidiana y el desarrollo de las personas y que
se hace manifiesto en burlas a su idioma y vestido, así como en la negación
de la educación, vivienda y de oportunidades laborales.
VILLARÁN M.
Afirma, que es falso que el indio sea incapaz y un degenerado, es hoy como
en los tiempos de su grandeza, sano, sobrio y prolífico (...) en vez de
explotarlo hay que darle los recursos necesarios a la explotación para que
haga fructificar su medio, la ciencia puesta a su servicio hará de el un
pueblo vigoroso y activo (...) la mejor manera de educarlo es romper el
aislamiento a que se le ha sometido, poniéndolo en contacto con el blanco
que trabaja.
INDÍGENAS: Es la población que ocupa las posiciones más bajas en la
escala de índices económicos y en la estratificación social.
DESCRIPCIÓN
La población indígena ocupa un espacio territorial, encuadrado en un
sistema de relaciones de subordinación, en el comprendido que existe
latente el dominio colonizante.

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EXPLICACIÓN
¿Por qué no debemos discriminar a los Pueblos indígenas?
R.- Los Pueblos Indígenas no deben ser discriminados, por ser la

representación del origen de un país, además de constituirse en un
patrimonio cultural étnico racial de mucha importancia.
EVALUACIÓN
Ese conjunto de personas o colectivo indígena es la representación de un
origen ancestral que pone en evidencia la riqueza no sólo genética sino un
patrimonio ético racial.
POSICIÓN PROPIA
Es indudable que existen políticas tendientes a elevar los niveles de vida de
la población indígena, sin embargo, este tema es complejo por la diversidad
de temas que su participación y enfoque conllevan, como ser el desarrollo
de la comunidad, respetando sus costumbres y tradiciones, los espacios de
hábitat relacionados con los procesos de reforma y contrareforma agraria ,
así como, los avasallamientos que en los últimos años pretenden con otros
intereses socavar el patrimonio de pueblos sumidos en la vulnerabilidad.

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6. DERECHOS HUMANOS
Hablar de Derechos Humanos implica allanar el término de dignidad de una
persona frente a un poder público, que debe crear condiciones de
satisfacción, a la vanguardia del Estado y que no implica su reconocimiento,
en el entendido de que a toda persona se reconoce derechos que no se
pueden substraer.
A lo descrito en el párrafo precedente, la Declaración Universal de Derechos

Humanos, en su artículo 1 señala: todos los seres humanos nacen libres e
iguales en dignidad y derechos y, dotados como están de razón y
conciencia, deben comportarse fraternalmente los unos con los otros.
Por todo lo mencionado, los derechos humanos se encuentran implícitos en

el ámbito de protección, aclarando que en el inicio histórico no existía con
propiedad en cuanto a su uso, goce y disfrute, y que en la actualidad, su
manifestación es progresiva, es decir, los derechos humanos son
incorporados y reflejados en diferentes ordenamientos constitucionales.
HELIO GALLARDO
Reconoce que el fundamento de los Derechos Humanos, está vinculada con
las transferencias de poder, producto de luchas sociales que se logran
establecer y legitimar mediante sus luchas de liberación.
SANCHEZ PARGA
Considera que la construcción histórica de los derechos humanos está pues
íntimamente vinculada al cuestionamiento de formas de «administración
política de los/as otros/as» basadas en relaciones de poder asimétricas y en
concepciones de superioridad/inferioridad. De hecho, la noción de derechos
humanos no puede desligarse de la lucha de diversos colectivos humanos
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por revertir relaciones de poder desiguales en las que la relación de
alteridad está marcada por la exclusión, la invisibilización, el trato como
inferiores, la asimilación forzada, la explotación, etc.
DERECHOS HUMANOS: todo ser humano, nace con derechos
innatos y propios a su naturaleza, y que en el tiempo por las
manifestaciones internas y externas en un territorio, nación, estado han
evolucionado en el marco de su progresividad, haciendo hincapié que estos
no precisan de ningún reconocimiento.
CARACTERÍSTICAS: son universales, interdependientes por su

vinculación con sus congéneres y que ameritan su respecto y protección,
son indivisibles, y progresivos porque permiten su ampliación en el tiempo.
DESCRIPCIÓN
Los Derechos Humanos son parte de un proceso histórico, de
interrelaciones entre seres humanos, donde el único requisito de
reconocimiento como sujeto de derecho, es ser humano, como bastión de
transformación social.
EXPLICACION
¿Por qué se utiliza el término “DERECHOS HUMANOS”?
R.- El término es utilizado, en reconocimiento al ser humano como ente

natural de diferenciación entre lo humano e inhumano.

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EVALUACIÓN
El término Derechos Humanos, es dinámico y apropiado a la existencia del
ser humano para su confraternización, donde su protección debe ser
entendida como un espacio digno de desarrollo para vivir, en la satisfacción
de sus necesidades y garantías de integridad física y moral.
POSICIÓN PROPIA
Si bien existe un concepto y definición del término como tal, los Derechos
Humanos no pueden ser medidos con exactitud, es decir, los parámetros
utilizados no son muy precisos, lo que denota que las apreciaciones sobre
el cumplimiento de los mecanismos y estrategias de protección sean
polémicas en todo ámbito.

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7. RELACIONES DE PODER Y
ALTERIDAD
Para la comprensión de las relaciones de poder y su alteridad, basta
observar las diferencias existentes entre sujetos/grupos, donde el ejercicio
del poder está caracterizado por una relación de dominación/subordinación,
misma, que se mantiene en el tiempo y que incluso trasciende escenarios
como las diferencias existentes de poder económico entre países
desarrollados y subdesarrollados.
Por lo señalado en el párrafo precedente, la construcción de los Derechos

Humanos está vinculada directa e indirectamente a relaciones de poder
asimétricas y que evidencian estados de superioridad e inferioridad y que se
traducen según las circunstancias en explotación, exclusión,etc.
Así mismo, estás relaciones de poder incluidas su alteridad, se reflejan en el

ámbito social, como por ejemplo: en la relación de poder entre el empleador
y el empleado/trabajador, donde se hace manifiesto el que manda o domina
y quien es el subordinado, quién ataca las disposiciones y las condiciones
de trabajo. En esta dirección concluida la jornada laboral, el
empleado/trabajador ingresa a una relación alterna en la que ocupa el papel
de dominador como padre de familia, teniendo como subordinados a su
esposa e hijos u otros dependientes en el marco de una relación de poder
económico y a la vez social, lo que se denomina “alteridad”.

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MICHAEL FOUCAULT
Considera que el poder está en todas partes, en el entendido que viene de
todo lado y no es precisamente algo que se te pegue, adhiera sino que se
ejerce.
SANCHEZ PARGA
Sostiene que el ser humano «nunca existe ni se puede definir a sí mismo
(identidad) sin referencia a un «otro» (alteridad cualquiera que esta sea)».
RELACIONES DE PODER: Las relaciones de poder se encuentran
en todo ámbito social, económico, laboral, jurídico, político, ect., donde es
inevitable ser testigo de diferencias que ahondan los sentimientos de
superioridad e inferioridad, evidenciando en muchos casos la clara intención
de ampliar esa brecha de desigualdad.
ALTERIDAD: La alteridad también hace manifiesto relaciones de poder

con otros individuos o colectivos en términos jerárquicos, uno pasa de
subordinado a dominador, en donde prevalece en mayor o menor grado la
intención del ejercicio del poder o control deshumanizante.
DESCRIPCIÓN
Las Relaciones de Poder y Alteridad son parte de la cotidianidad del ser
humano, denotando jerarquías en las interrelaciones de poder y que en la
mayoría de los casos provoca disentimientos y conflictos.

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EXPLICACIÓN
¿Por qué las Relaciones de Poder y Alteridad son discriminatorias?
La discriminación trae consigo diferencias sociales, económicas, políticas,

ect., que se traducen en el reflejo de brechas de desigualdad entre seres
humanos como de grupos, y que se hace manifiesto al identificar a quiénes
tienen más poder de explotación, exclusión u otra situación de imposición
que desluce los principios ético morales.
Relaciones de Poder y Alteridad que independiente de su jerarquía en su

ejercicio, marcan diferencias que el tiempo haciendo estás expresiones más
profundas, en el deterioro de los grupos más subordinados.
EVALUACIÓN
Existe a la fecha una inclinación exacerbada por el ejercicio de poder en
especial en los ámbitos económico, social y político, con el único propósito
de representar una posición y ejercer acciones de fuerza, poniendo en
riesgo la estabilidad emocional del ser humano como de grupos.
POSICIÓN PROPIA
Las Relaciones de Poder y su Alteridad, ponen de relieve una clara
jerarquización del ejercicio de poder, es decir, existen niveles sociales,
económicos como políticos, que dentro su ámbito de acción hacen
manifiesto su poder, dejando en clara posición quienes son subordinados o
dominados, poniendo en duda la eficacia y eficiencia de los mecanismos y
estrategias de protección como de las garantías necesarias para tutelar los
Derechos Humanos.

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8. DISCRIMINACIÓN RACIAL EN
LAS UNIDADES EDUCATIVAS
La Discriminación Racial en las unidades educativas, amerita que los
gobiernos, la sociedad civil como las escuelas deban aunar esfuerzos a fin
de: incluir mecanismos de lucha contra el racismo y la discriminación, en el
marco de su gestión y funcionamiento, que los materiales educativos
reflejen la diversidad de la pluralidad, velar por reglas de conducta contra el
racismo y la discriminación racial tanto para el alumnado y maestros, así
como vigilar incidentes racistas que incluyan políticas para poner fin a los
mismos.
TORREZ SANTIAGO
Señala que la política educativa durante la colonia era de criterio
discriminatoria y racista se hizo patente la diferenciación de las personas,
unos tenían derecho a acceder al conocimiento (élites españolas y criollas)
y que no estaban de acuerdo con educación para los indígenas ya que era
una peligro para el poder colonial, mientras otros eran relegados a las
tareas domésticas y el trabajo de la tierra.
MARIO MARGULIS
Históricamente, el problema del racismo y la discriminación se fundamenta
en la “supremacía de los europeos.

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ÉLITE ESPAÑOLA: Hace referencia a un grupo selecto de personas,
de abolengo, que han ejercido un estado de superioridad con respecto a
otras.
SUPREMACÍA EUROPEA: Superioridad absoluta o grado más alto

en una jerarquía o clasificación.
DESCRIPCIÓN
Las condiciones de explotación, y sumisión a la colonia española, han sido
el punto de partida para una exclusión y sojuzgamiento de acciones
continúas atribuidos a una herencia no sólo genética sino de conductas
inapropiadas y carentes de humanización, manteniéndose a través de otras
clases sociales un régimen de superioridad.
EXPLICACIÓN
¿Por qué es importante dar también una buena educación en la casa?
R.- La educación es uno de los elementos básicos y esenciales que orienta

y dirige el comportamiento de nuestros congéneres haciendo de la
convivencia más llevadera, contrario sensu, una distorsión del respeto a la
dignidad humana.
EVALUACIÓN
Toda unidad educativa debe incluir en sus programas de enseñanza y
aprendizaje, espacios que contribuyan al desarrollo y respeto de la
interculturalidad, cultural, económica, social y religiosa en las unidades

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educativas que no den lugar a conflictos o controversias que se traduzcan
en escenarios de discriminación y racismo.
POSICIÓN PROPIA
En la actualidad, independiente si la unidad educativa pertenece al sistema
fiscal o privado, en cada escenario existen conductas de discriminación
racial, que obedecen a muchos factores, identificando como principal el
ejemplo o modelo de educación que se brinda en el hogar, caracterizado
por la existencia de familias disfuncionales que en vez de brindar educación
a sus hijos, no hacen más que sumirlos en el abandono y que repercuten en
conductas inapropiadas de los estudiantes y que según el caso dan como
respuesta la exclusión, el bulling, entre otras.

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9. DISCRIMINACIÓN RACIAL
EN EL ÁMBITO LABORAL
La discriminación racial es un fenómeno social con fuertes cargas de
racismo, por temas de nacionalidad, ideologías, políticas, género, religioso,
etc.
También se evidencia, el fenómeno de la discriminación laboral, y que

conlleva principalmente el tema salarial, más aún cuando la persona tiene
ascendencia indígena o es migrante.
El tema en sí, es de enorme importancia, antes, durante o después de la

relación laboral, en muchos casos que se contrapone a los principios
constitucionales, como son el derecho a la igualdad y la no discriminación.
EDUARDO CAAMAÑO
Señala que la ciudadanía en la empresa “ surge a partir del reconocimiento
legal, jurisprudencial y doctrinal de que la empresa no es un espacio
entregado única y soberanamente al ejercicio de los poderes empresariales,
sino que es un ámbito en que también tiene cabida y pleno reconocimiento
la ciudadanía de los sujetos que interactúan en este especial ámbito de la
vida social, esto es, la aceptación de la titularidad de un conjunto de
derechos fundamentales emanados de su condición de persona”
SERGIO GAMONAL
Manifiesta que, “La idea de discriminación, de distinción no es contraria a lo
justo ni al derecho. Sin embargo, la discriminación arbitraria, carente de
justificaciones y basada en prejuicios y en hechos que en definitiva

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suprimen la igualdad de oportunidades entre las personas sí constituye un
atentado a la dignidad del ser humano”
DISCRIMINACIÓN ARBITRARIA: La discriminación laboral consiste
en toda distinción, exclusión o preferencia de trato que, ocurrida con motivo
o con ocasión de una relación de trabajo, se base en un criterio de raza,
color, sexo, religión, sindicación, opinión política o cualquier otro que se
considere irracional o injustificado, y que tenga por objeto anular o alterar la
igualdad de oportunidades o de trato en el empleo y la ocupación".
DESCRIPCIÓN
La discriminación dentro de la relación laboral se traduce en una diversidad
de conductas, no sólo referidas al acceso al empleo, sino también a a
aspectos vinculados con las condiciones de trabajo, la formación
profesional, lo salarial, etc.
EXPLICACIÓN
¿Por qué existe discriminación en los ámbitos de trabajo?
R.- El fenómeno de la discriminación laboral, tiene muchas aristas, y

propósitos escondidos que benefician a cierta particularidad de individuos.
Como los casos concernientes a pre requisitos como el test de embarazo
exigido a las mujeres; el ejercicio de poder desmedido que pretende
desgastar al empleado/trabajador o la búsqueda de un justificativo para dar
concluido la relación laboral.

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POSICIÓN PROPIA
La discriminación laboral, se evidencia tanto para mujeres como varones,
las causales obedecen a una multiplicidad de interés relacionados con las
empresas contratantes, directivos, que no tienen otro afán que el de
explotar a sus empleados/trabajadores bajo regímenes de diferencias
salariales, de trato como de ocupación laboral.
DEMOSTRACION DE LA HIPOTESIS 1.1. Demostramos la

hipótesis con la siguiente explicación
La discriminación racial existe en las unidades educativas, y esto ocurre más con
los niños que son originarios de algún pueblo indígena, estos niños son
discriminados por el color de piel, otros por la cultura a la que pertenecen, otros
por el idioma que hablan, pero el más alto nivel de discriminación que reciben es
por el color de piel, muchos niños lo hacen sin intención y otros lo hacen con la
intención de discriminar.
DEMOSTRACION DE LA HIPOTESIS 1.2. Demostramos la

hipótesis con la siguiente explicación.
La discriminación racial en el ámbito laboral es una de las discriminaciones más

frecuentes en nuestra sociedad, ya que muchas personas son discriminadas por el
color de piel o por su vestimenta, hasta por el idioma que hablan, esto ocurre ,mas
con las personas que son de pueblos indígenas, que son las personas que se
sienten más discriminadas ante la sociedad, aunque se vio antes que hubo un
menor índice de este tipo de discriminación , estos últimos años aumento el índice
de discriminación por el color de piel.

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COMPROBACION DE LA HIPOTESIS 1.1
COMPROBACION DE LA HIPOTESIS 1.2

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CAPITULO II
DISCRIMINACIÓN
A LA MUJER

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1. DISCRIMINACIÓN A LA
MUJER
A partir de la actividad industrial, el avance sobre las diferencias salariales,

de trato y ocupación han avanzado, sin embargo, aún existen diferencias en
cuanto a los niveles y oportunidades para crecer profesionalmente.
A la fecha la discriminación con la mujer permanece vigente, cuando se

evidencia que existe una categorización de actividades calificadas como
masculinas y femeninas.
Respecto de las mujeres, más allá de la capacitación particular necesaria,

se dan explicaciones vinculadas al lugar de trabajo, la calidad de las tareas
que exigen fuerza muscular, sus riesgos eventuales, como que pueden
afectar la procreación, llegando a la conclusión de que sólo pueden ser
realizadas por hombres. En otros casos, por el contrario, se señala que se
requiere trato delicado, mayor paciencia, o hasta mostrar juventud y belleza,
lo que impone las tareas para el sector femenino. Sirven como ejemplo de
ambas situaciones, las tareas de la construcción o el trabajo marítimo, por
un lado, y las educadoras de párvulos o las recepcionistas, por el otro.
CLAUDIO KIPER
Distingue una acepción popular de la expresión discriminación, que consiste
en hacer una distinción a favor o en contra de una persona o cosa, sobre la
base del grupo, clase o categoría a la que pertenece, más bien que a sus
propios méritos. Pero también expresa que existe una acepción sociológica

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del término, que consiste en la hostilidad en las relaciones entre personas,
dirigida contra un grupo de ellas o contra cada uno de sus miembros.
ENRIQUE EVANS
Define la discriminación como toda diferencia o distinción realizada por el
legislador o por cualquier autoridad pública, que aparezca como contraria a
la ética elemental o a un proceso normal de análisis intelectual, es decir,
que no tenga justificación racional o razonable.
DISTINCIÓN: Referente a las diferencias entre semejantes que
distorsionan la percepción de igualdad.
HOSTILIDAD: En relación a un ambiente caracterizado por

contraposiciones violentas caracterizada por la dilación, obstrucción.
DESCRIPCIÓN
En el ámbito familiar, como laboral, la mujer es sujeto de discriminación
caracterizada por distinciones comparativamente con el hombre y que
denota acciones de indiferencia y menoscabo de la personalidad y de la
integridad psicológica.
EXPLICACIÓN
¿A qué se debe que la discriminación de la mujer persista hoy?
La discriminación hacia la mujer persiste en su generalidad por la existencia

de una representación de dominio masculino, enaltecido bajo cargos de

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dirección u otros jerárquicos que se oponen al reconocimiento del
desarrollo de capacidades, habilidades y destrezas femeninas.
EVALUACIÓN
La discriminación contra la mujer, está alcanzando límites insospechables
de hostilidad entre mujeres y hombres que se reflejan en acciones como el
feminicidio en especial en el ámbito socio – familiar.
POSICIÓN PROPIA
El reconocimiento y el dejar atrás el enfoque paternalista de que la mujer es
el sexo débil, debe ser apartado, brindando oportunidades de desarrollo
personal y profesional en igualdad de condiciones a hombres y mujeres.

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2. DISCRIMINACIÓN POR
EMBARAZO
La discriminación por embarazo por lo general se presenta cuando el

empleador trata de manera despectiva a una mujer en estado de gestación,
o también cuando se indaga sobre la posibilidad de quedar embarazada.
La discriminación de la mujer se hace más evidente en los espacios

laborales, y no sólo es el hecho de estar embarazada, sino también existe
de por emdio temas relacionados al orden racial o étnico,
En su generalidad, este escenario sobrepasa las políticas institucionales y

legislativas, aunque existen perspectivas de mejora.
MOREIRA ROSALIA CAMACHO

Plantea “si bien el nacimiento de los derechos humanos significó un
importante acontecimiento en la historia de la humanidad, ello no aseguró a
las mujeres que sus necesidades, experiencias de vida y puntos de vista
pasarían a formar parte de la teoría y práctica de los mismos”. “....los
derechos humanos excluyeron a las mujeres y no tomaron en cuenta sus
circunstancias específicas, ni consideraron que las violaciones a sus
derechos eran violaciones a los derechos humanos.
KATZ MELINGER
Considera que esta forma de discriminación puede tomar varias formas,

como: negarse a contratar, no promoverla, bajarla de categoría, despedirla,
o reducirle el salario o horas de trabajo.

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DESPEDIR: acción de despedir a una mujer embarazada de manera
injustificada.
DESCRIPCIÓN
En empresas en especial privadas, los empleadores tienen como política
indagar sobre las proyecciones como mujer de quedar embarazada, a
efectos según el empleador de proyectar un presupuesto, sin embargo, este
actuar mella la dignidad de la mujer y coarta decisiones propias que no son
inherentes a la empresa contratante.
EXPLICACIÓN
¿Por qué se indaga con las probables empleadas de quedar embarazada
en los ámbitos de trabajo?
R.- Los empleadores asumen planes de trabajo en base a resultados, razón

por la cual, muchas de ellas pretenden garantizar las actividades laborales
sobre un tiempo proyectado.
EVALUACIÓN
El hecho de despedir a una mujer en estado de gestación, conlleva
sanciones y por ende su restitución laboral. Sin embargo, pesé a las
disposiciones vigentes, continua la inclinación por preguntar sobre los
planes de embarazo, contradictorio a las políticas de no discriminación.

33
POSICIÓN PROPIA
Si bien existe una interés de empresa por garantizar la entrega de productos
y cumplir con las metas, la discriminación por embarazo no debe existir en
el ámbito laboral, en consideración de que la planificación familiar no puede
estar supeditado a los intereses de los empleadores.

34
3. DISCRIMINACIÓN EN EL
ÁMBITO LABORAL
Las situaciones de discriminación laboral, conllevan la determinación del

actuar arbitrario del empleador en referencia a la igualdad de trato, el cargo
o la ocupación asignada como la correspondiente retribución salarial.
A veces queda implícito, el actuar de algunos directivos o jefes cuando

tienden a adoptar medidas tendientes a perjudicar a su personal o a alguno
de ellos, por causa de su raza, color, sexo, religión, nacionalidad,
orientación sexual, estado civil, ideología, opinión política o gremial, o por su
posición económica, su consideración social o sus caracteres físicos.
BECKER
Según su teoría, hay personas que les desagrada trabajar, contratar o
compartir el lugar de trabajo con personas del grupo minoritario y están
dispuestas a pagar por no hacerlo.
ROTHSCHILD / STIGLITZ
Sostienen que una vez contratados los individuos cuyos jefes esperan un
bajo nivel de productividad, tienen la posibilidad de demostrar sus
habilidades y al probar que son tan productivos como los mejor pagados, los

35
empresarios deben eliminar la brecha salarial o se enfrentarán a las
correspondientes sanciones que impone el mercado; la salida de este.
ANALISIS E INTERPRETACION
PRODUCTIVO: ser responsable en la organización de sus actividades y
tener disciplina para seguir lo establecido.
GRUPO MINORITARIO: se entiende por minoría

cualquier grupo nacional, étnico, religioso o lingüístico integrado por un
número de personas menor en relación con el resto de la población, cuyos
integrantes comparten un sentido de identidad.
DESCRIPCIÓN
La discriminación en el ámbito laboral, se evidencia tanto para hombres
como mujeres, y responde a un interés productivo, con una tendencia a la
explotación laboral.
EXPLICACIÓN
¿Por qué los hombres hacen sentir inferior a la mujer en el ámbito laboral?
Existe un sentimiento de superioridad, denominado como patriarcalización

que se hace manifiesto en acciones concretas de subordinación e
invisibilización de las mujeres y que es muy arraigado con el sexo biológico.
EVALUACIÓN

36
Tanto directivos, jefes, autoridades y personal masculino tienden a minorizar
el trabajo de las mujeres, resaltando sus falencias o debilidades, con él
único propósito de desvalorizarlas.
POSICIÓN PROPIA
La discriminación de la mujer en el ámbito laboral, sigue vigente pesé a las
disposiciones o reglamentaciones institucionales, sin embargo, existen
instancias que deben ser promocionadas y divulgadas en la mejora de las
condiciones laborales de las mujeres.

37
4. CAUSAS Y CONSECUENCIAS
DE LA DISCRIMINACIÓN
CONTRA LA MUJER
La importancia de no contar con información sobre los orígenes y
consecuencias del ejercicio de diversas formas de discriminación contra la
mujer, radica en la imposibilidad de planear y ejecutar acciones que
promuevan acciones concretas que reduzcan la problemática, siendo
impostergable realizar los estudios pertinentes que busquen dar respuesta a
las causas y que, además, permitan construir soluciones plausibles.
Entre las principales causas para la discriminación se tiene: a las

circunstancias socio económicas, ideología, el miedo, personalidad dócil,
inconsciencia, y la lucha de intereses.
En primer lugar, la discriminación conduce a emociones negativas, las

cuales a su vez provocan síntomas de angustia, depresión, ansiedad y
aumentan el riesgo de trastornos psiquiátricos de por vida. Las emociones
negativas llevan también a una desregulación biológica que puede contribuir
a enfermedades subclínicas y crónicas, y además evita que las personas
busquen ayuda de cualquier tipo o se comprometan con los tratamientos
médicos que necesitan. En segundo lugar, cuando las personas son sujetos
de discriminación, se daña su autoestima por cómo se empiezan a percibir a
sí mismas. De esta manera, se afectan sus posibilidades de
relacionarse efectivamente con los demás al impactar la forma en que son
percibidas, afectando así su bienestar psicológico y emocional.

38
EAGLY
Señala que la división tradicional del trabajo entre hombres y mujeres es
causa suficiente para producir estereotipos de género y reforzar la asimetría
de poder entre hombres y mujeres. Puesto que los hombres han
desempeñado el trabajo remunerado y las mujeres el doméstico,
atribuyéndose al hombre particularidades para el rol laboral…
GLICK, ZION, NELSON

Señalan que durante décadas se ha evidenciado que los efectos colaterales
de los estereotipos de género perjudican a la mujer profesional, porque los
juicios se emiten sobre su habilidad y capacidad de selección de personal,
ASIMETRÍA: fuentes de desigualdad en los rasgos individuales de las
personas (género, etnia, orientación sexual, etc.), así como en formas
institucionalizadas de relaciones sociales según coordenadas territoriales.
ESTEREOTIPO: un estereotipo es un prejuicio o creencia ampliamente

aceptado sobre una persona o sobre un grupo, que suele ser una
simplificación excesiva y no siempre es preciso. Los estereotipos acerca del
género pueden hacer que se trate de manera desigual e injusta a otras
personas por su género. Esto se llama “sexismo”.

39
DESCRIPCIÓN
Las causas y efectos de discriminación contra la mujer, son parte de un
conglomerado de desigualdades institucionalidades en las relaciones
interpersonales y que decantan en procesos de deterioro emocional,
psíquico, y de escaso interelacionamiento afectando al bienestar de la
mujer.
EXPLICACIÓN
¿ Por qué continúa la discriminación contra la mujer?
R.- Porque existe un desconocimiento de los efectos negativos en el

bienestar de la mujer como de su familia, mismos que son omitidos o
desconocidos y que profundizan el estado de encierro y de invisibilización.
EVALUACIÓN
La discriminación es un proceso de desarrollo intrínseco en el ser humano y
en especial en el hombre que exacerba el ánimo por la desigualdad entre
hombres y mujeres.
POSICIÓN PROPIA
La discriminación contra la mujer, aún mantiene vigente la teoría de que el
hombre tiene roles laborales y la mujer un rol doméstico, marcando
diferencias substantivas que perjudican el desarrollo personal y profesional
de la mujer.

40
DEMOSTRACION DE LA HIPOTESIS 2. Demostramos la
La mujer sufre de discriminación en el ámbito laboral y en la familia, pero

más aún sufre la inequidad ante toda la sociedad, en la familia de cada 10
mujeres 2 sufren de discriminación, 3 de cada 10 mujeres sufren de
discriminación laboral y 5 de cada 10 mujeres sufren de discriminación por
la inequidad de género ante la sociedad.
COMPROBACION DE LA HIPOTESIS 2.

41
CAPITULO III
DISCRIMINACIÓN
LABORAL

42
1. DISCRIMINACION
LABORAL
Una de las relaciones jurídicas más extendida en el mundo, es la laboral

entre el trabajador y el empleador, donde se acuerda la prestación de
servicios por un remuneración económica.
La discriminación laboral empieza cuando se le niega el trabajo a una

persona por razón ajena a su capacidad, quedando rechazada y negándole
una oportunidad para trabajar; lo cual genera un problema a la sociedad,
provocando desempleo y pobreza en la sociedad.
Para evitar los tratos preferenciales o desiguales que conlleven a la

discriminación es necesario un sistema jurídico y administrativo, con normas
y procedimientos, estableciendo reparaciones para las víctimas de
discriminación.
SANGUINETTI
Considera que el empleador es la persona que adquiere el derecho a la
prestación de los servicios del trabajador y la potestad de organizar la
actividad laboral, asumiendo a la vez una serie de obligaciones siendo una
de las más importantes el pago de la remuneración. El contrato de trabajo
siempre se constituye entre un trabajador y un empleador.
REITZ
Define la discriminación laboral como aquellas decisiones negativas de
empleo basadas en criterios como origen o lugar de nacimiento, en lugar de
43
considerar sólo las acreditaciones y calificaciones directamente
relacionadas con la productividad potencial del empleado. Desde esta
perspectiva, la discriminación laboral comprende el trato de inferioridad
dado a personas por motivos ajenos a su capacidad dentro del ámbito de la
libertad de trabajo y derecho al mismo.
PRESTACIÓN: cosa o servicio que alguien recibe o debe recibir de otra
persona en virtud de un contrato o de una obligación legal.
DESCRIPCIÓN
La discriminación laboral , se caracteriza por una desigualdad manifiesta en
determinadas condiciones sociales o personales (nacimiento, sexo, religión,
ideología, origen social, etc) y que redunda en una lesión a la dignidad.
EXPLICACIÓN
¿ Aún existe la discriminación laboral?
R.- Si , aun existe la discriminación laboral, en diferentes niveles o estratos

sociales, mismos que varían de acuerdo a la magnitud de su acción.
EVALUACIÓN
El ámbito de la discriminación laboral, es amplia en el entendido que existen
tipos o formas como la : orientación sexual, racial, discapacidad, tendencias
religiosas y la edad entre otras.

44
POSICIÓN PROPIA
La discriminación laboral es un fenómeno que limita el derecho a la libertad
de trabajo, en el comprendido de que en muchos casos uno no puede
dedicarse a una actividad a la que esta llamado o en la que mejor responda.
2. IGUALDAD DE TRATO
ENTRE HOMBRES Y
MUJERES
El reto de buscar la igualdad laboral entre hombres y mujeres, tiene relación

directa con la aplicación y cumplimiento de las disposiciones legales sobre
la igualdad de oportunidades y trato.
La incorporación creciente de las mujeres en el mercado de trabajo, plantea

sistemas de inspección para identificar actos discriminatorios, como
garantía de respeto a la legislación laboral. Tanto los empleadores como los
trabajadores tienen que tener la información y la orientación necesarias para
cumplir con los requisitos legales.

45
La discriminación puede aparecer en: en el acceso al empleo, en el acceso
a la información y orientación profesional, en los términos y condiciones de
trabajo, en las oportunidades de ascenso, estabilidad laboral, remuneración,
seguridad social y cualquier otra referida al empleo.
ORGANIZACIÓN INTERNACIONAL DEL

TRABAJO - OIT
Señala que: “Los estereotipos de género de las mujeres y las expectativas
de la sociedad de que éstas asuman mayores responsabilidades de
cuidado, la falta de modelos de referencia, una cultura del trabajo que
espera largas jornadas laborales, la infravaloración de las calificaciones
tradicionalmente “femeninas”, y unas medidas inadecuadas para conciliar la
vida laboral y familiar limitan las posibilidades de que las mujeres superen la
segregación y participen en igualdad de condiciones en la vida política,
social y económica y en las decisiones conexas, y ostenten cargos de alto
nivel”
ALISON VÁSCONEZ ET. ALL.

Señalan que en varios estudios previos realizados en diferentes países han
puesto de manifiesto la existencia de una distribución desigual entre
mujeres y hombres en las condiciones de empleo, la responsabilización del
trabajo doméstico y familiar, en la retribución y reconocimientos.
INFRAVALORACIÓN: disminución al valor del trabajo realizado tanto
por mujeres como hombres.

46
DESIGUALDAD: segregación sectorial y ocupacional misma que
contribuye a la desigualdad de género tanto en número de empleos como
en su calidad, puesto que en gran medida las mujeres que trabajan tienes
limitantes en los sectores y en los cargos a desempeñar.
DESCRIPCIÓN
La igualdad entre hombres y mujeres, expresado en la Declaración
Universal de los Derechos Humanos (Naciones Unidas, 1948) establece
que todas las personas nacen iguales en derechos y dignidad y que todos
los seres humanos poseen todas las libertades y derechos reconocidos en
dicha Declaración sin que pueda existir distinción, entre otras cuestiones,
por razón de sexo. Sin embargo, las desigualdades se mantienen latentes
tanto en esferas públicas como privadas.
EXPLICACIÓN
¿La Igualdad de Género es Importante?
Sí, en el entendido de que existe una pluralidad de seres humanos con

características particulares que ameritan ser incluidas en condiciones de
igualdad de condiciones en al vida política, social, económica entre otras.
EVALUACIÓN
Es de mucha importancia alcanzar la igualdad de condiciones entre
hombres y mujeres para impulsar un ambiente de competitividad sano y
transparente, para evitar la segregación ocupacional y la desigualdad entre
hombres y mujeres en el mercado laboral.

47
POSICIÓN PROPIA
La igualdad debe ser parte de un parámetro de medición que permita en un
mundo globalizado el acceso a nuevas formas de empleo que permitan y
dinamicen el equilibrio entre el trabajo y la familia.

48
3. IGUALDAD SALARIAL
En América Latina, la estructura productiva y desigualdad salarial, exige un

trabajo calificado, para el cual es necesario contar con las herramientas
tecnológicas, técnicas y de formación para ejercer y desempeñar las labores
de manera precisa y eficiente. Así mismo, la participación de los sectores
económicos, en la construcción de une escenario más equitativo entre
hombres y mujeres, minimizando brechas salariales y sin precarización para
la mujer, haciendo más partícipes del hogar a los hombres, en razón que la
mujer pueda crecer personal y profesionalmente, rompiendo roles y
estereotipos, que empiezan en el hogar y se afianza en la sociedad, con un
Estado debilitado y poco enfocado en el tema, en edificar mejores prácticas
de igualdad de género.
POSSO
Señala que, “existen brechas de género y no solamente a nivel salarial, sino
en términos de empleo, subempleo y formalidad de empleo”
GLADYS OCAÑA
Considera que las distancias existentes entre las conquistas del hombre vs.
la mujer en el ámbito laboral, sus espacios de desvalorización entre ellos
una importante diferencia entre el promedio de ingresos laborales, sigue
siendo un hito en el camino hacia la igualad salarial y en particular a los
roles de género, como también las ocupaciones que desempeñan y el valor
económico y simbólico que se otorga a sus labores. También se incluye en
esta categoría la poca o falta de oportunidades en trabajos más

49
especializados, la precariedad laboral, y falta de mejores sueldos o ingresos
que proporcionen una estabilidad a la mujer.
BRECHA SALARIAL: la brecha salarial de género se define como la
diferencia entre la mediana de los ingresos de los hombres y de las mujeres
en relación con la mediana de los ingresos de los hombres. Los datos se
refieren a los empleados a tiempo completo, por un lado, y a los autónomos,
por otro.
PRECARIEDAD LABORAL: definida por la inestabilidad en el

empleo, la vulnerabilidad, los menores ingresos, y la menor accesibilidad de
la población afectada a prestaciones y beneficios sociales.
EXPLICACIÓN
¿Por qué es importante la Igualdad Salarial?
R.- Es importante porque configura un espacio de estabilidad económica, y

mejora del nivel de vida tanto de mujeres como de hombres.
EVALUACIÓN
La igualdad salarial permite la participación de hombres y mujeres en la
mejora de sus condiciones de acceso a mejores oportunidades de empleo,
rompiendo patrones culturales patriarcales, discriminatorios y violentos ,
además de permitir romper la división sexual del trabajo e injusta
organizacional social.

50
POSICIÓN PROPIA
La igualdad entre hombres y mujeres en todo ámbito, permite un cambio
social coadyuvando al empoderamiento de mujeres y niños, como el
acceso a oportunidades de crecimiento personal y profesional.

51
4. TIPOS DE MALTRATO
Los tipos de maltrato laboral frecuentes, conllevan acciones como el

traslado de trabajadores sin justificación, la postergación de un ascenso,
desigualdad en las tareas, el maltrato ocasional entre otros. Estos
acontecimientos pueden o no ser considerados como Acoso Laboral,
dependiendo de la intencionalidad, la reiteración de los actos y la
tendenciosidad.
En todo sentido, las acciones descritas en el párrafo precedente son

reprochables y sancionables, más aún cuando el empleador haciendo uso
de su poder impone condiciones favorables a sus intereses, diferenciado del
Acoso Laboral como un medio para causar daño al trabajador con el fin de
su autoeliminación.
ROMERO RODENAS
Precisa que cuando se impone condiciones favorables al empleador, el bien
jurídico a tutelar son los derechos laborales. En el caso de acoso laboral
este responde a una intencionalidad marcada y responde a un plan con una
clara intencionalidad de perjuicio.
GIMENO LAHOZ
Menciona que “… sería trágico en que el ordenamiento jurídico obligara a
enfermar para poder sancionar”. Es decir, que el Acoso Laboral debería ser
sancionado independientemente del resultado sobre la víctima.

52
ACOSO LABORAL: es toda violencia laboral caracterizada por abuso
de poder, ejercida en el ámbito laboral o en el lugar de trabajo, por el
empleador, personal jerárquico o en quienes sea delegada la función de
mando o un tercero vinculado directa o indirectamente a quien tenga
influencia de cualquier tipo sobre la superioridad.
DESCRIPCIÓN
Los tipos de maltrato están latentes en todo ámbito laboral, sea este público
o privado, y que pueden provenir de personal jerárquico o inferior dentro la
institución.Ó
EXPLICACIÓN
¿Por qué existen tantos tipos de discriminación y maltrato laboral?
R.- La respuesta se halla en un interés desmedido por obtener utilidades o

prebendas a costa de personas vulnerables o subordinadas, haciendo uso
de un cargo o una posición.
EVALUACIÓN
Existen diferentes tipos de maltrato, diferenciando aquellos que vulneran los
derechos laborales del empleado/trabajador y los que tienen una intención
premeditada de generar daño menoscabando la dignidad y el honor del
personal subordinado.

53
POSICIÓN PROPIA
Los tipos de maltrato laboral, son inherentes a la posición, cargo de poder,
manifiesto en imposiciones verticales sobre los dependientes o
subordinados, atentando contra su dignidad, integridad física y psicológica,
por medios de cohersión como son las amenazas, intimidación entre otros.

54
5. CONSECUENCIAS DE LA
DISCRIMINACIÓN LABORAL
Entre las consecuencias de la Discriminación Laboral, se identifica al estrés,

que es producto de la violencia ejercida en el trabajo, cuyas consecuencias
se reflejan en el deterioro de la salud del trabajador y que no sólo afectan a
los afectados, sino también a su entorno familiar y sociedad en general.
Las consecuencias pueden ser devastadoras a corto como a largo plazo y

que son proporcionales a las fases de acoso laboral, comprendiendo que
está situación conlleva una presión en aumento.
JAVIER CABALLERO RENDÓN

Describe las consecuencias y efectos en un plano psicofísico, social, laboral
y familiar, que clínicamente son visibilizados como un conjunto de
alteraciones en la salud del trabajador y que repercute en los ámbitos de su
entorno.
GIOMAR BEJARANO
Describe que la discriminación laboral tiene consecuencias en la salud del
trabajador y que jurídicamente es exigible, puntualiza además, que no está
contemplada en la legislación.

55
ACOSO: el acoso laboral lesiona o menoscaba la dignidad humana en un
contexto de relaciones de trabajo, tanto de empresas privadas como de
instituciones públicas. Consiste en una amplia gama de actitudes y
comportamientos claramente agresivos, hostiles, humillantes o
discriminatorios hacia alguien que desempeña su labor en un ámbito
laboral; actitudes y comportamientos ejercidos por jefes inmediatos,
superiores jerárquicos, compañeros o compañeras de trabajo y, en
ocasiones, hasta por subalternos de la oficina o dependencia.
ALTERACIÓN: desviación del estado fisiológico en una o varias partes

del cuerpo, por causas en general conocidas, manifestada por síntomas y
signos característicos, y cuya evolución es más o menos previsible".
DESCRIPCIÓN
Toda persona, independiente del trabajo, puede ser sujeto de alteraciones
en su salud, marcadas por la presión ejercida por sus empleadores o
inmediatos superiores y que dañan las relaciones de trabajo.
EXPLICACIÓN
¿La discriminación laboral trae consecuencias?
R.- Las consecuencias pueden ser a corto o largo plazo, y son acumulables,
pudiendo afectar de manera progresiva a la salud del empleado/trabajador.

56
EVALUACIÓN
Las consecuencias de la discriminación son presumibles, sin embargo , las
alteraciones a la salud que estás provocan no está legislado, evidenciando
que el tiempo del ejercicio laboral producto de la presión laboral o la
intención de perjuicio ocasionan deterioros irreparables en su salud del
trabajador.
POSICIÓN PROPIA
Las consecuencias de la discriminación laboral son invisibilizados y no
existe parámetros de medición que permitan determinar el daño a la salud
de los trabajadores.
DEMOSTRACION DE LA HIPOTESIS 3. Demostramos la

hipótesis con la siguiente explicación
Todas las personas que prestan sus servicios laborales, en mayor o menor grado,
en algún momento de su actividad laboral han sufrido discriminación laboral,
generando alteraciones en salud.

57
COMPROBACION DE LA HIPOTESIS 3.
1niño
5niños 8adolecentes
6adultos mayores
ADOLECENTES
MUJERES
PERSONAS MAYORES
NIÑOS

58
CAPITULO IV
DISCRIMINACIÓN
DE GÉNERO

59
1. DISCRIMINACIÓN DE
GÉNERO
La discriminación de género es entendida como un trato desigual por

pertenecer a una u otra categoría de género. La discriminación es tipificada
como violencia contra las mujeres , caracterizada por una precariedad en
las condiciones laborales como la asignación de estereotipos que limitan
sus potencialidades.
Este fenómeno, al igual que otros tipos de discriminación es parte de una

dominación social y que en la actualidad ponen de relieve dos aspectos
contrapuestos como ser: la importancia de una mayor conciencia y
sensibilización en la eliminación de las circunstancias que eliminen lo
desfavorable para las mujeres y las acciones violentas con una clara
intención de dominación.
COMISIÓN DE DERECHOS HUMANOS

Señala que: “la discriminación incluye cualquier conducta basada en una
distinción realizada en el ámbito de las categoría sociales o naturales, que
no tienen relación con las capacidades individuales o méritos, o con una
conducta concreta de la persona”
TAJGEL Y FORGAS
Señalan que “ los fenómenos discriminatorios tienen su origen en las
relaciones intergrupales y han sido ampliamente estudiados desde la
Psicología Social, la cual subraya la importancia de los conceptos como la
60
categorización social, el prejuicio y los estereotipos en la raíz de la conducta
discriminatoria. La categorización social es uno de los procesos psicológicos
más relevantes para los seres humanos, pues nos permite ordenar y
clasificar nuestro entorno, siendo una herramienta adaptativa e
indispensable para la vida social.
GÉNERO: se refiere a los roles, las características y oportunidades
definidos por la sociedad que se consideran apropiados para los hombres,
las mujeres, los niños, las niñas y las personas con identidades no binarias.
DISCRIMINACIÓN: consiste en otorgar un trato peor a una persona en

comparación con otras.
DESCRIPCIÓN
La discriminación de género, dentro la pluralidad hace manifiesto las
diferencias en cuanto al respeto y trato con respecto a categorías sociales
con identidades propias y que se subsumen de entornos en adaptación.
EXPLICACIÓN
¿Por qué es importante aprender sobre la igualdad de género?
R.- Su importancia radica en el reconocimiento de la libertad de expresión

como entidad o categoría dentro una comunidad social, sin que ello implique
un enjuiciamiento o prejuicio discriminatorio.

61
EVALUACION
La discriminación de género , es parte de una evolución social comunitaria,
donde el acceso a la comunidad, es determinada por ciertas
particularidades de una categoría social sin que ello implique una distinción
o diferenciación.
POSICIÓN PROPIA
En el tiempo, la aparición de categorías sociales como los colectivos LGTB
y otros, buscan su aceptación dentro la comunidad global, comprendiendo
que independiente de sus inclinaciones, no justifica actos de discriminación
entre aquellos grupos denominados endo y los exogrupo.

62
2. DISCRIMINACIÓN DE
GÉNERO EN LAS UNIDADES
EDUCATIVAS
Por la pluralidad del alumnado en las unidades educativas, hace necesario
que las mismas se encuentren en un clima óptimo, es decir, ajenos a
estereotipos, discriminación y abusos.
Por lo señalado líneas arriba, urge analizar y reflexionar sobre la diversidad

de género presente en las aulas, a objeto de prevenir la discriminación y el
acoso por motivos de identidad de género.
Existe un deber y obligación para que las unidades educativas puedan

organizarse y diseñar planes de acción que fomenten el espeto y puedan
prevenir e intervenir en situaciones de acoso y segregación. P
La unidad educativa, juega un papel importante a la hora de desarrollar la

identidad de las personas, y por ende incluir en la educación superar las
diferencias como mecanismo enriquecedor en el proceso de enseñanza y
aprendizaje adaptado a las necesidades de cada uno.

63
SERRATE
Afirma que, “las escuelas deben ser ambientes facilitadores de actitudes y
comportamientos, de cooperación y respeto, para conseguir que su
alumnado se desarrolle de manera íntegra y alcance una serie de
contenidos académicos óptimos”.
DUNCAN
Considera que la unidad educativa, es un contexto social y cultural de gran
importancia en la producción y transmisión de valores y en la reproducción
de las discriminaciones y de los estereotipos sobre las identidades sexuales
, por lo que pueden transformarse en espacios peligrosos y de sufrimiento
para los niños/as.
AMBIENTE FACILITADOR:. Un ambiente adaptado que favorezca la
libertad de movimiento y el juego, y además que sea seguro, para que no
tengamos que intervenir todo el tiempo.
VALOR: es una cualidad que confiere a las cosas comunes, hechos o

personas una estimación, ya sea positiva o negativa. Se puede decir que la
existencia de un valor es el resultado de la interpretación que hace el sujeto
de la utilidad, deseo, importancia, interés, belleza del objeto.
DESCRIPCIÓN
Las unidades educativas deben contar con ambientes adecuados, óptimos
y adecuados a las necesidades de los estudiantes, que permita a través de
los facilitadores identificar procesos de desigualdades discriminatorios
fortaleciendo la enseñanza y el aprendizaje.
64
EXPLICACIÓN
¿Por qué es importante la no discriminación en las unidades educativas?
R.- Es importante porque inculca el respeto y fortalece los valores de

compañerismo en las diferencias, promoviendo el desarrollo personal del
estudiante.
EVALUACIÓN
La discriminación en la unidades educativas, obedecen a patrones o
modelos de conducta de los padres, razón por la cual, las unidades
educativas deben integrar el apoyo psicosocial en la mejora de la inter
relaciones dentro y fuera de aula.
POSICIÓN PROPIA
Todas las unidades educativas deben contar con unidades de seguimiento y
control que permitan ajustar en el proceso, situaciones que comprometan el
desarrollo personal de los estudiantes.

65
DEMOSTRACIÓN DE LA HIPÓTESIS 4. Demostramos la
En las unidades educativas como en los ámbitos de trabajo en general, existe

discriminación en menor o mayor grado. Siendo relevante que las acciones de
desigualdad y discriminación se concentran tanto en mujeres como en varones
COMPROBACIÓN DE LA HIPOTESIS 4.

66
CAPITULO V
CONCLUSIONES
Y
RECOMENDACIONES

67
CONCLUSIONES
En la presente investigación en general se ha analizado el título de la
Discriminación desglosado en diferentes ámbitos o escenarios, logrando
demostrar las hipótesis planteadas en cuánto al mantenimiento de
desigualdades producto de acciones discriminatorias contra
empleados/trabajadores, mujeres en estado de gestación, estudiantes de
unidades educativas entre otros. Estableciendo desde el punto de vista de
la premisa mayor normativa que los mismos son considerados de manera
subjetiva, pese a la existencia de acuerdos y pactos a nivel internacional de
condena y de reconducción de acciones de exclusión. El tema en sí es
complejo por los diversos elementos descritos en el documento, en el
sentido, de la existencia de un sistema de poder que vulnera desde su nivel
jerárquico un sentimiento de dominación sobre los más vulnerables.
Así mismo, la discriminación trasciende las fronteras, haciendo como común

denominador características raciales, étnicas como rasgos distintivos que
hacen de las personas inferiores, sumiéndolas a un estado de miedo,
inseguridad, depresión, estrés y que se manifiestan en diferentes ámbitos
con consecuencias negativas en el bienestar de los afectados como de su
entorno.
Es de soslayar que la mujer sigue siendo el puntal de lanza, objeto de

discriminación y que también afecta a los grupos de poblaciones indígenas.
Este último, actualmente sometido a vejámenes y usurpaciones de su tierra
y hábitat

68
En la siguiente investigación usó los siguientes métodos :
METODOLOGÍA
 MÉTODO  Análisis  (COMPARACIÓN)

DEDUCTIVO interpretación ,
síntesis,
descripción,
explicación
 MÉTODO  análisis ,  ENTREVISTAS
INDUCTIVO: interpretación,  INVESTIGANDO
descripción, LIBROS
explicación,
construcción ,explicació
n
 MÉTODO DE LA  análisis  MUESTRA
OBSERVACION interpretación, síntesis,
descripción ,
explicación

69
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TelloSara.pdf?sequence=1

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CAPITULO I

METODOS Y TECNICAS DE INVESTIGACION

La transmisión de esos caracteres, son parte de una dinámica genética,

Para algunos como autores como Cavalli – Sforza, el término de raza es

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CARACTERÍSTICAS: están validadas por aspectos morfológicos,

R.- Aunque muchos autores no relacionan la raza con la naturaleza

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La lucha contra la discriminación racial es parte de los planes de protección

PACTO INTERNACIONAL DE DERECHOS

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La Sociedad en sus diferentes posiciones o niveles económicos, culturales

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Pesé al frontal discurso de lucha contra la discriminación racial, existe una

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R.- El racismo es la manifestación de un estado de inferioridad más que de

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Su reconocimiento denota marcadas diferencias en cuanto a su territorio,

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PUEBLO INDÍGENA: conjunto de personas que comparten y

R.- Los pueblos indígenas, se constituyen en un patrimonio cultural, de

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La población indígena en general en términos de discriminación consideran

La discriminación contra las personas indígenas tiene diferentes variables y

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R.- Los Pueblos Indígenas no deben ser discriminados, por ser la

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A lo descrito en el párrafo precedente, la Declaración Universal de Derechos

Por todo lo mencionado, los derechos humanos se encuentran implícitos en

CARACTERÍSTICAS: son universales, interdependientes por su

R.- El término es utilizado, en reconocimiento al ser humano como ente

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Por lo señalado en el párrafo precedente, la construcción de los Derechos

Así mismo, estás relaciones de poder incluidas su alteridad, se reflejan en el

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ALTERIDAD: La alteridad también hace manifiesto relaciones de poder

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La discriminación trae consigo diferencias sociales, económicas, políticas,

Relaciones de Poder y Alteridad que independiente de su jerarquía en su

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SUPREMACÍA EUROPEA: Superioridad absoluta o grado más alto

R.- La educación es uno de los elementos básicos y esenciales que orienta

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También se evidencia, el fenómeno de la discriminación laboral, y que

El tema en sí, es de enorme importancia, antes, durante o después de la

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R.- El fenómeno de la discriminación laboral, tiene muchas aristas, y

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DEMOSTRACION DE LA HIPOTESIS 1.1. Demostramos la

DEMOSTRACION DE LA HIPOTESIS 1.2. Demostramos la

La discriminación racial en el ámbito laboral es una de las discriminaciones más

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COMPROBACION DE LA HIPOTESIS 1.2

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A partir de la actividad industrial, el avance sobre las diferencias salariales,

A la fecha la discriminación con la mujer permanece vigente, cuando se

Respecto de las mujeres, más allá de la capacitación particular necesaria,