FACULTAD DE CIENCIAS HUMANÍSTICAS Y SOCIALES

CARRERA:
Trabajo Social en línea

ASIGNATURA:
Fundamentos de la Antropología

ACTIVIDAD AUTÓNOMA #2:

Taller sobre Desigualdad Social :Discriminación

DOCENTE:
Mg. Juan Andrés Jijón.

REALICE LA ACTIVIDAD SOLA

 INTRODUCCIÓN
La discriminación existe desde que la humanidad se organizó como un grupo de personas y
se hicieron evidentes ciertas diferencias, porque los humanos organizaban su convivencia
como un sistema de interacción que los vinculaban a una cultura común.
La discriminación significa estropear los derechos de alguien simplemente por ser quien es
o porque cree lo que cree, esta es dañina y propaga la desigualdad.
En principio, existe discriminación cuando las personas de estos grupos reciben un trato
diferente simplemente porque pertenecen al grupo en cuestión y están en desventaja como
resultado de este trato. En el lenguaje comúnmente utilizado en la literatura sobre
discriminación, el grupo discriminado se suele denominar minoría y el resto se denomina
mayoría. Por ejemplo, la población femenina o la población afrodescendiente se denominan
minorías, aunque existen ocasiones que pueden superar en número a la mayoría.
La discriminación ocurre cuando a una persona se le impide disfrutar de los derechos humanos
u otros derechos legales en igualdad de condiciones con los demás, debido a una distinción
injustificada hecha en la política, la ley o el trato aplicado.
Para poder trabajar en este sistema llamado sociedad, era necesario organizar su estructura, se
tenían que establecer reglas y normas de comportamiento para que cada individuo pudiera
desarrollar un rol en la sociedad. Este conjunto organizado de relaciones sociales en las que se
constituyen los miembros se denomina estructura social.
La discriminación es un tema particularmente propicio para generar enfoques diversos, se
observa y se experimenta en las experiencias más comunes de la vida cotidiana, pero también
está implícito en las desigualdades entre grupos y culturas históricamente constituidos,
situaciones que serán analizadas.

Para comprender mejor este proceso es necesaria la relación dinámica que explica el efecto de
los prejuicios y estereotipos sobre las formas de discriminación.
El principio de esta explicación es que frente a la gran variedad de información a la cual nos
enfrentamos, el cerebro utiliza estrategias que le permiten una simplificación de dichas
informaciones, lo que trae como efecto la situación social es la creación de estereotipos.
Los tipos de discriminación suelen ser:

• Discriminación por clase social.

• Discriminación por edad.

• Discriminación por género.

• Discriminación por Origen étnico.

 • Discriminación por discapacidad.

• Discriminación por orientación sexual.

• Discriminación por especie.

• Discriminación por lateralidad.

El ORIGEN DE LA DISCRIMINACIÓN

La expresión "discriminación", ausente de las declaraciones de derechos tanto europeas como

americanas del siglo XIX, sólo viene a aparecer con los textos internacionales de derechos
humanos del siglo XX. Así se puede decir que la discriminación siempre ha existido, en la
Declaración Universal de Derechos Humanos de 1948, en su artículo 7º se señala que "Todos
son iguales ante la ley y tienen, sin distinción, derecho a igual protección de la ley.
Todos tienen derecho a las relaciones entre personas, dirigida contra un grupo de ellas o contra
cada uno de sus miembros.
La discriminación es uno de los grandes problemas a los que se está enfrentando la humanidad
desde hace largo tiempo. La Asamblea General de las Naciones Unidas proclamó el 21 de
marzo como el “Día Internacional de la Eliminación de la Discriminación”. Este día recuerda la
Matanza de Sharpeville (Sudáfrica) ocurrida en 1960 contra manifestantes que protestaban
pacíficamente por la aplicación del Apartheid, donde murieron 69 personas a manos de la
policía sudafricana.
La Ley Federal para Prevenir y Eliminar la Discriminación (1993) considera discriminación a
“toda distinción, exclusión o restricción que, basada en el origen étnico o nacional, sexo, edad,
discapacidad, condición social o económica, condiciones de salud, embarazo, lengua, religión,
opiniones, estado civil o cualquier otra, tenga por efecto impedir o anular el reconocimiento o el
ejercicio de los derechos y la igualdad real de oportunidades de las personas”.
Si bien en otras épocas la discriminación era algo común y hasta incluso tomado de forma
natural, la mentalidad humana ha evolucionado lo suficiente, como para practicar el respeto y la
tolerancia al otro. Esta forma de violencia atenta contra la igualdad, dificulta y obstruye el
cumplimiento de los derechos y las consideraciones sociales de las personas, organizaciones y
estados como la libertad individual, el derecho al trabajo y la libertad de expresión.

CAUSAS DE DISCRIMINACIÓN

Rodríguez Cepeda (2007) expresa que la “DISCRIMANACIÓN” es una de esas palabras que
están presentes en gran cantidad de usos cotidianos del lenguaje. Se trata de un término que se
usa con mucha frecuencia y con sentidos e interacciones diversas. Una persona discrimina a
otra cuando la considera inferior por ser afrodescendiente, indígena o por tener alguna
discapacidad. Así, discriminar es tratar a otro u otros como inferiores, esto en razón de alguna
característica o atributo que no resulta agradable para quien discrimina: el color de piel, la
forma de pensar, el sexo, su discapacidad, etc. De esta manera si alguien es considerado inferior
por ser indígena, mujer u homosexual tendremos a decir que está siendo discriminado.

Uno de los elementos que no faltan en las definiciones de la discriminación en los sucesivos
tratados internacionales que han analizado su existencia para prohibirla es, precisamente, la
vinculación de la discriminación con unas causas determinadas (Fernández, 2009).

El origen racial o étnico: es la discriminación derivada de la adscripción a una comunidad de

origen.

Motivos religiosos e ideológicos: la discriminación por motivos religiosos e ideológicos, está

íntimamente relacionada con el ejercicio de libertad de pensamiento.

Por los fenómenos migratorios: la eventual respuesta en los países de acogida con el temor, la
ignorancia o los prejuicios que conducen a generar en torno a los colectivos raciales, religiosos
o étnicos, categorías de personas sobre las que hacen especial estrago las causas comunes de
discriminación.

Por razón de sexo: se da cuando las diferentes culturas tienden a exaltar las diferencias y a
minimizar las similitudes entre hombres y mujeres, generando una serie de estereotipos acerca
del comportamiento esperado de las personas en función del género al que pertenecen. La
identidad de género y la orientación o condición sexual afecta a hombres y mujeres cuyo
comportamiento sexual contrasta con los roles y expectativas que la sociedad asigna
mayoritariamente a cada género.

Por razón de lengua: se refiere a un colectivo cuya peculiaridad es precisamente entre otros
elementos, la posesión de una lengua distinta de la mayoritaria que contribuye a dotarla de
especificidades culturales.

Por la posición económica: Esta es otra de las causas de discriminación expresamente

mencionada en la DUDH (Declaración Universal de los Derechos Humanos).

Por razón de nacimiento: referida a la pertenencia originaria a castas, grupos sociales

marginados con los que esta causa especifica enlaza con las referencias internacionales al
origen social como causa de discriminación.

Por discapacidad: por esta discriminación se entenderá cualquier distinción, exclusión o

restricción por motivos de discapacidad que tenga el propósito o el efecto de obstaculizar o
dejar sin efecto el reconocimiento, goce o ejercicio, en igualdad de condiciones de todos los
derechos humanos y libertades fundamentales en los ámbitos políticos, económico, social,
cultural, civil o de otro tipo.

La edad: la edad tiene un claro papel segregador de desigualdades y de reproducción de

desigualdades sociales, cualquier trato peyorativo provocado por prejuicios relacionados con la
edad, construirá una discriminación directa.

CONSECUENCIAS DE LA DISCRIMINACIÓN

Sufrir discriminación es uno de los daños más frecuentes que podemos sufrir como seres
humanos sin ser responsables de ello y suele ocurrir en todas las sociedades.

La discriminación es aquella conducta de prejuicio que niega o limita la igualdad de una

persona, grupo social o institución.

El comportamiento discriminatorio puede surgir por diferentes motivos como son la raza, el
sexo, el género, las ideas, el lugar de procedencia, el aspecto físico, la identidad sexual, la
orientación sexual, las personas con discapacidad o enfermedades psiquiátricas, los mayores,
los niños, etc.

Como ya hemos hecho mención en muchos de nuestros artículos sobre violencia a las personas,
una de las consecuencias más centrales y que a nivel psicológico y emocional suelen emerger
son los sentimientos de culpa y vergüenza. La persona víctima de estos hechos discriminatorios,
en muchas ocasiones, tiende a culparse y sentir vergüenza por el abuso, violencia o
discriminación padecida hasta que se pueda producir un reajuste psicológico de la situación
sufrida.

La discriminación puede afectar a áreas vitales de la persona como son la dificultad para
conseguir empleo, abandono escolar, exclusión social, desembocando posteriormente todo esto
en mayores consecuencias a nivel psicológico con síntomas de ansiedad, tristeza, a mayor
grado, depresión y sobre todo sentimientos de soledad.

La discriminación ya sea individual, en el trabajo, en grupo… nos deja en una situación de

suma vulnerabilidad pudiendo ocasionar graves daños en nuestro auto concepto.

Una de las áreas a nivel individual a las que afecta de manera profunda es a la autoestima de la
persona. Ya sea un motivo racial, de género, por el aspecto físico… La autoestima se puede ver
mermada por este tipo de insultos, comentarios, generando mucha inseguridad en las relaciones
con los otros, llegando incluso a producir aislamiento social. Y si se produce de forma muy
continuada puede llevarnos incluso al trauma.
Las consecuencias por discriminación también pueden ser heredadas de generación en
generación, lo que llamamos herencia transgeneracional.

las inseguridades padecidas por la discriminación convierten su agresividad natural en

violencia, La pertenencia nos hace sentir que somos iguales al resto de personas que forman el
grupo, sociedad, etc., Este sentido nos permite desarrollar una actitud consciente respecto a
otras personas, identificarnos con los valores y costumbres.

DESARROLLO DE INTERVENCIÓN
En el proceso de intervención realizado la metodología y las técnicas fueron utilizadas como
compromiso y promoción de un cambio positivo en los jóvenes esto nos llevó como
trabajadores sociales a intervenir con un proceso que implicó una serie de etapas, incluyen
evaluación, planificación e implementación. Además, utilizamos una variedad de técnicas,
como asesoramiento, defensa y educación, para ayudar al usuario a alcanzar sus objetivos y
mejorar su bienestar general. La intervención fue dinámica y receptiva, y el equipo se adaptó a
las necesidades y circunstancias cambiantes del cliente a lo largo del proceso.

Mediante el diagnóstico realizado se analizó el caso del estudiante Marcus Mers, edad 17 años
perteneciente al colegio ´´12 de marzo´´ de la ciudad de Portoviejo, parroquia 18 de octubre el
estudiante se encuentra cursando 2 de bachillerato y se ha detectado agresiones físicas, verbales
y psicológicas al alumno debido a su orientación sexual esto ha ocasionado en el joven un
problema en su desarrollo emocional, académico y familiar.

Debido a esto el grupo de trabajadores sociales han intervenido mediante la aplicación de

técnicas e instrumentos necesarios para asistir al joven y compañeros de aula, además se
organizó junto al equipo interdisciplinario:

-Charlas

-Videos educativos los cuales van dirigidos al respeto y tolerancia.

-Charlas psicológicas y socio dramas.

HISTORIA DE DISCRIMINACIÓN SOBRE DESIGUALDAD SOCIAL

Esta historia se basa en una persona que sufre discriminación de género debido a su orientación
sexual.
El estudiante Marcus Mers de 17 años viene siendo víctima de discriminación homofóbica,
maltrato físico, verbal y psicológico en repetidas ocasiones. Por esta razón los padres de Marcus
deciden mudarse de su pueblo natal a la ciudad donde sería un nuevo comienzo para dejar atrás
la mala experiencia que vivió en su pueblo; Marcus pensó que al empezar una nueva vida todo
sería diferente, le tocaría convivir con integrantes de su familia que jamás había conocido, esto
implicaba el cambio de colegio y nuevos compañeros.
Desde temprana edad él joven siempre ha sido muy delicado al momento de hacer ciertas tareas
o pasatiempos, al igual que le gusta realizar cosas que comúnmente las personas lo han
catalogado como quehaceres de mujeres que son: cocinar, lavar, barrer, coser, etc., este tipo de
cosas se le dan muy bien, pues su abuela era una persona de mentalidad abierta, que lo apoyaba
y decía que hombres y mujeres podrían realizar trabajos por igual.
Recordando que su pesadilla realmente comenzó desde que estaba en su antiguo colegio,
Marcus creyó que al empezar en una nueva institución todo sería diferente pero no fue así
haciéndose más difícil y con el pasar de los días se dio cuenta que todo era igual, sus nuevos
compañeros resultaron ser más despectivos y realizaron rumores de que era gay o como ellos
decían, ¡Un Maricón!, simplemente para ellos eso era visto como algo inaceptable, por lo que
sus padres les habían inculcado un tanto homofóbicos, a todo esto cabe recalcar que en la
actualidad hay personas que aún no aceptan las preferencias sexuales de otros.
Estos jóvenes comenzaron a molestarlo a diario una y otra vez, aun lo siguen molestando, si él
anda por el pasillo le dicen insultos como: das asco, no perteneces aquí, lárgate del colegio,
debes matarte. Este tipo de cosas lo hacen tener ideas terroríficas, hace que se sienta
insuficiente, que es menos que ellos, e incluso en alguna ocasión estuvo a punto de quitarse la
vida, este joven ha venido arrastrando muchos problemas psicológicos, ha caído en depresión, y
presenta ansiedad.
Ha pasado una semana desde que él salió con sus amigas y regresaba de la feria de su actual
ciudad, era tipo 8 de la noche, y debía volver a casa por una calle muy poco alumbrada, de
pronto a lo lejos pudo darse cuenta que venían tres chicos que resultaron ser de su colegio , sin
embargo, él no podía esquivarlos era el único camino a casa, así que bajo su mirada al suelo y
siguió caminando, de repente uno de ellos lo agarró de la mano y comenzó a decirle insultos,
mientras los demás chicos se reían. Los otros dos chicos lo agarraron del cuello, y de los brazos,
mientras que el otro lo golpeaba y festejaba como si fuera un gran hecho, luego de que se
cansaron de golpearlo se fueron dejándolo herido físicamente, pero más allá de esas heridas,
este hecho revivió el trauma emocional que le causaron tiempo atrás.
Después de eso, los rumores se hicieron más fuertes y todos lo miraban como si fuera diferente,
Marcus decidió conversar con sus padres respecto a todo lo que estaba viviendo, sus padres
deciden buscar ayuda dentro de la institución solicitando intervengan a quienes le sean
competente.
Luego de un tiempo Marcus ha recibido mucha ayuda que le ha servido para ser una persona
más fuerte y todo lo que pasa ha llegado hacer un tema del que no le gusta hablar algo con lo
que le ha tocado lidiar en repetidas ocasiones, pero cada día que pasa él se pregunta de toda esta
experiencia qué hubiera pasado si tuviera una orientación sexual diferente, quizás no le hicieran
pasar por todo esto y no lo hubieran golpeado aquel día, y todo hubiera sido de otra manera.

TEMA: DISCRIMINACIÓN DE GÉNERO

¿CÓMO UTILIZA EL TRABAJADOR SOCIAL LOS CONCEPTOS
ANTROPOLÓGICOS EN EL TEMA DE LA DISCRIMINACIÓN?
La discriminación de género consiste en tratar de manera desigual a personas debido a su
preferencia sexual, se basa en estereotipos y prejuicios establecidos socialmente. Esta forma de
discriminación se manifiesta en diversas áreas de la vida, como el ámbito laboral, la educación,
la salud, la política y las relaciones interpersonales. En este contexto el trabajador social
desempeña un papel fundamental en la lucha contra la discriminación.
En el campo del trabajo social, los profesionales utilizan conceptos antropológicos para
comprender y abordar de manera más completa este tema de la discriminación de género. Estos
conceptos permiten una comprensión más profunda y contextualizada de las dinámicas sociales
y culturales que contribuyen a la discriminación, además de ayudar a desarrollar intervenciones
más efectivas, uno de los conceptos relevantes es la construcción social del género. Desde la
perspectiva antropológica, se entiende que el género no es una categoría biológica estática, sino
que se construye socialmente. Los trabajadores sociales aplican este concepto para desafiar los
estereotipos y expectativas de género que perpetúan la discriminación, reconociendo la
diversidad y fluidez de las identidades de género, promoviendo una comprensión inclusiva y
respetuosa.
Además, el relativismo cultural es otro concepto clave que se utiliza, y la antropología enfatiza
la importancia de comprender las prácticas y creencias culturales dentro de su contexto
específico. Los trabajadores sociales aplican este concepto para abordar la discriminación de
género, reconociendo que las normas y valores culturales pueden influir en actitudes y
comportamientos discriminatorios. En consecuencia, buscan estrategias culturalmente
apropiadas y sensibles para abordar el problema, evitando imponer valores externos.
Los trabajadores sociales examinan los sistemas de parentesco estudiados por la antropología en
diversas culturas, ya que proporcionan información sobre las relaciones familiares y de
parentesco que pueden influir en la discriminación de género. Analizan cómo estos sistemas
pueden perpetuar la desigualdad y trabajan para fomentar relaciones familiares y comunitarias
más equitativas.
La etnografía, una metodología antropológica que también se utiliza por los trabajadores
sociales implica sumergirse en una comunidad o grupo cultural para comprender su vida
cotidiana, creencias y prácticas. El profesional adopta enfoques etnográficos para comprender
las experiencias de discriminación de género en contextos específicos, esto les permite
identificar barreras y desigualdades que enfrentan las personas, al diseñar intervenciones más
efectivas.

RECURSOS
La función de los Recursos de Investigación en el proceso de adquisición de un nuevo
conocimiento social, como las actividades de investigación y desarrollo, son de vital
importancia. Su finalidad es la obtención de información acerca del objeto y del problema de
intervención.

• Equipo para la estadía en la ciudad donde se está presentando el caso de discriminación.

 Hospedaje $15 (por día)
 Comida $ 10 c/u
 Transporte $ 5 c/u
• Herramientas tecnológicas de dotación
 Celular
 Tablet
• Técnicas de procesamiento de la información
 Documentos tipos:
 Ficha Social
 Historia social
 Registro Social
 Guía de Entrevistas
 Copias
• Equipo de intervención
 Trabajadores sociales (10 personas)

• Grupos de apoyo
 Unidad de acción social
 Psicólogo

• Lugar de concentración para charlas Educativas

 UTM – Paraninfo
 Unidades Educativas
 Espacios Públicos – Parque
 CONCLUSIONES

De acuerdo a la investigación realizada podemos concluir de la siguiente manera:

• La discriminación por género también puede hacer referencia a tratar a una persona de
manera menos favorable por su relación con una organización o grupo que generalmente,
está asociado con personas de un determinado sexo, y donde intervienen los derechos de
todos de un trato igualitario.
• La discriminación contra una persona por ser transgénero constituye una diferencia por sexo
que infringen también como discriminación por identidad de género. Además, las lesbianas,
los homosexuales y las personas bisexuales pueden entablar reclamos por la exclusión,
donde se respeten los derechos por iguales sin importar la condición que la persona tenga.
• Como grupo identificamos casos de discriminación de género a través de fuentes científicas
y experiencias que hemos percibido en nuestro día a día, esto impide a las personas tener
voz y participar plenamente en su entorno. La discriminación trunca las oportunidades del
individuo e impide su desarrollo personal.
• La protección contra la discriminación es un derecho humano fundamental, indispensable
para que las personas puedan elegir libremente su orientación sexual y se les brinden las
mismas oportunidades que todos, desarrollando su potencial y asimismo, promover la
igualdad.
• Dentro del estudio del caso de Marcus, se identifica que a pesar de las diferentes
dificultades encuentra en su familia un regazo que es el motor y la ayuda principal para
afrontar las adversidades que se le presentan en el camino, además de analizar las distintas
situaciones o ambientes que él ha pasado atreves de los años en ambas instituciones
educativa. Es por ello que podemos indicar que la discriminación de género en especial de
los homosexuales es un tema que tiene contradictoria, es fundamental mencionar que
adolescentes, niños, padres de familia, institución juegan un rol importante, donde se les
inculque los valores, el respeto hacia la igualdad y el derecho de todos como ciudadanos.
• El Trabajador Social, por ser un agente de cambio y promotor de la igualdad, debe centrar
su accionar en la orientación y acompañamiento de casos que pudieran afectar al bienestar o
la integridad de las personas, para ello se deberá diagnosticar y desarrollar planes,
programas y proyectos que permitan mejorar la autoestima, fomentar la seguridad en la
toma de decisiones para que la sociedad no termine marcando su futuro.
 BIBLIOGRAFIAS
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