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Estudio de Contexto
para determinar la
demanda educativa
en la Carrera de …

Ciudad – fecha de 2021

 TABLA DE CONTENIDO

A. INTRODUCCIÓN_____________________________________1

B. OBJETIVO Y ALCANCE DEL ESTUDIO________________2

1. Objetivo________________________________________________2

2. Alcances________________________________________________2

C. METODOLOGÍA_________________________________3

D. DEMANDA FORMATIVA EXPRESADA POR EL CONTEXTO_6

1. Contexto socio-cultural, económico y político en el que

se desarrolla la profesión__________________________________6

2. Contexto Disciplinar____________________________________8
1. Estado actual___________________________________________8
2. Tendencias_____________________________________________8

3. Contexto profesional____________________________________9
1. Estado actual___________________________________________9
2. Tendencias_____________________________________________9

4. Contexto Laboral_______________________________________11
1. Estado actual__________________________________________11

E. ÁREAS DE DESEMPEÑO Y NODOS PROBLEMATIZADORES

______________________________________________14

F. BIBLIOGRAFÍA CONSULTADA_____________________14

G. ANEXOS (EN DOCUMENTO SEPARADO)_____________15

i
ii
A. Introducción

(3 páginas en total)

Lo primero a resaltar es que el presente documento debe

expresar la demanda del contexto (por lo tanto no se debe
mezclar con la oferta educativa actual que por cierto va en
otro documento que se llama el análisis institucional de la
Carrera).

En éste apartado se debe presentar el por que de la

realización del Estudio de Contexto para que sirva de insumo
para el diseño de la oferta educativa. De manera de muy
concreta, indicar el justificativo de este trabajo dándole una
razón al lector para leer el documento, justificar la
importancia de realizar el estudio para mejorar la oferta
formativa de la carrera.

Elaborar un resumen muy escueto del documento, indicando

el contexto en el que se realizará el estudio, finalidad,
metodología, y resultados esperados.

Describir brevemente el documento por capítulos.

1
B. Objetivo y Alcance del Estudio

(2 páginas)

1. Objetivo

Identificar y analizar de manera sistemática la demanda

educativa en el contexto local y global, actual y futuro, que
permita acercar la oferta educativa a las necesidades del
sector productivo y de la sociedad en general,
proporcionando elementos para la mejora del proyecto
curricular de la carrera__________ de la Universidad
_________.

2. Alcances

Se debe indicar en esta parte cual es el alcance de este

trabajo, deberá ser referido al análisis del contexto social,
cultural, económico, político, etc., del desarrollo disciplinar,
profesional y de las características del mercado laboral, a
nivel local, regional, nacional e internacional, actuales y sus
tendencias. Indicar claramente las limitaciones y
potencialidades para no levantar falsas expectativas. Ser
honestos sin caer en lo simplista.

2
C. Metodología

(4 a 6 páginas)
Aquí se deberá indicar que se trata de un análisis más
cualitativo que cuantitativo en razón de se busca identificar
cuál es la demanda en relación a la Carrera que se estudia y
se precisa también conocer la tendencia de esta demanda.

Explicar la secuencia metodológica con instrumentos e

instructivos (enlazados a los documentos correspondientes)
se encuentran en el anexo 1.

* Una advertencia que va junto a un ejemplo: no es

necesario indicar que se empleó la herramienta SPSS,
el MathLab, word, excell u otro), tampoco indicar que
se utilizó papel milimetrado, insumos u otros que son
de detalle.

Revisión documental
- Explicar como se realiza la revisión documental, que
documentos de revisarán y por que esos han sido los
adecuados para revisar.
 Cuáles fueron las fuentes documentales (Planes de
Desarrollo, Investigaciones, Búsqueda en la Web,
Ofertas de carreras de otras Universidades
nacionales e internacionales, Competencias en el
Proyecto Tuning, etc.)
 Prensa revisada y durante cuanto tiempo
 Gaceta y otras fuentes que demanden servicios o
productos y durante cuanto tiempo
 Otros

3
Encuestas y entrevistas

Se indicará que se utilizó la metodología SAS2 para hacer un

mapeo de actores, o especificar la metodología con la que
identificó a los actores del contexto para respaldar que los
identificados son los adecuados y reconocidos como expertos
por la comunidad universitaria de la carrera.

- Indicar, escuetamente, cómo se calcula el tamaño de la

muestra (1 solo párrafo, no es lo más importante).
Cuántas entrevistas y encuestas se realizaron, a quiénes
se las realizaron:

a. Entrevistas a informantes clave

Autoridades locales, nacionales, representantes de
organizaciones, etc.

b. Entrevistas a expertos
Mencionar qué se consultó (hablando siempre en tiempo
pasado) a profesionales y académicos expertos; que se
utilizó la metodología DELPHI (se debe utilizar esta
metodología ya que es algo probado) esta fuente de
información que son los expertos, ha servido para
determinar las tendencias y validar el estudio.

Características de los expertos:

Expertos académicos:
 Que no esté casado con una metodología o teoría
 Que maneje análisis prospectivo y visión a futuro
 Que haya desarrollado un proceso de investigación
 Estudio de postgrado: maestría o doctorado

4
  Reconocido en el ámbito académico

Expertos laborales y/o profesionales:

 Haber trabajado en por lo menos dos áreas de la
profesión
 Que maneje análisis prospectivo y visión a futuro
 Experiencia mínima de 5 años en el ejercicio de la
profesión
 Reconocido en el ámbito profesional/laboral

c. Encuestas a profesionales en función

Profesionales en ejercicio de sus funciones laborales

d. Encuestas a profesionales que no ejercen

Profesionales desempleados o que se dedican a otras
actividades no relacionadas a su profesión

e. Encuestas a empleadores
Seleccionar unidades de trabajo tanto públicas como
privadas, con laguna relación con el ámbito de
desempeño profesional.

1 gráfica en forma de torta u otro que muestre el universo

encuestado además de una explicación del mismo.

Explicar las Características de las entidades. Categorización

si la hay, tomando en cuenta el tamaño de las mismas,
número de empleados, exportación de productos,
antigüedad de las mismas

Finalmente indicar que este documento fue validado en la

Mesa Multisectorial en la que participaron autoridades,
representantes de docentes, estudiantes, empleadores y

5
profesionales en ejercicio, además de expertos reconocidos
en el medio nacional, oportunidad en la cual se precisaron
aspectos referidos a las áreas de desempeño, nodos
problematizadores, principales problemas, actividades y
retos profesionales.

6
D. Demanda formativa expresada por el
contexto

1. Contexto socio-cultural, económico y

político en el que se desarrolla la profesión

(máximo 4 páginas)

Se refiere a las características políticas, sociales y culturales,

donde se desempeñará el futuro profesional. No olvidar que
el desempeño es en contexto. En éste apartado se pueden
identificar las demandas de formación de Competencias
Genéricas de Cambio1, en el desempeño laboral.

Esta sección debe recoger aquella información que esté

estrechamente relacionada con la profesión a nivel local y
global, en la actualidad y el en prospectiva.

En esta parte se deben revisar los siguientes documentos de

planificación:

 Constitución Política del Estado

 Plan Nacional de Desarrollo (sacar lo que sirva para
la carrera)
 Plan Departamental de Desarrollo y Social (PDDS)
(PND); (sacar lo que sirva para la carrera)
 Plan de Desarrollo Municipal (PDM); (sacar lo que
sirva para la carrera)
1
Competencias Genéricas de Cambio = son competencias que deberán ser
desarrolladas para el desempeño idóneo dentro de una sociedad que demanda
cambios o transformaciones sociales Ej. Género, Medio Ambiente, Interculturalidad,
Ciudadanía

7
  Planeaciones Estratégicas de empresas e
instituciones importantes y representativas a nivel
nacional e internacional (sacar lo que sirva para la
carrera)
 Investigaciones realizadas que ya tengan
sistematizados los análisis socio-culturales,
económicos y políticos locales y globales de
influencia en la carrera.

También es necesario entrevistar a algunas autoridades para

que no sólo se tenga la información de los planes.

De toda esta información se deben extraer elementos

relevantes que estén estrechamente relacionados con la
profesión (evitar generalidades de localización geográfica o
de desempeño laboral en general). Se espera que estas
puntualizaciones den una clara orientación en cuanto a qué
perfil de profesionales serían los más pertinentes y
adecuados para coadyuvar al desarrollo de la región y del
país. Se debe tomar en cuenta que estos planes tienen un
tiempo de vigencia definido. Es decir que son válidos por una
gestión, ya sean quinquenios u otros periodos.

Por otra parte, considerar que esta información de los planes

y otros documentos debería ser un insumo más; también es
necesario realizar un análisis en cuanto a las necesidades
que se visualizan en estos documentos y contrastar y/o
apoyar con la información de los expertos y las
encuestas.

2. Contexto Disciplinar

8
(Máximo 3 páginas)

1. Estado actual

En este punto se deben describir las características del

desarrollo disciplinar tanto a nivel nacional como
internacional actual.

2. Tendencias

En este punto se deben describir las tendencias del

desarrollo disciplinar, tanto a nivel nacional como
internacional.

El contexto disciplinar corresponde a las bases teórico -

científico de la profesión. Lo cual incluye el análisis de los
fundamentos disciplinares de la profesión:

 Epistemología y filosofía de la profesión

 Principales conceptos y teorías
 Nuevos paradigmas, modelos, enfoques, corrientes
 Técnicas, instrumentos, metodologías.

Se deben considerar los avances científicos y disciplinares

(mundiales, regionales o nacionales) generados en el campo
de conocimiento de la Carrera. Es necesario abordar
también, los aspectos inter disciplinares y trans disciplinares
identificando las interrelaciones e interacciones entre las
diferentes disciplinas. Se deben revisar diseños elaborados
por otras Universidades nacionales e internacionales a
manera de mostrar el estado de arte del área en cuestión.

9
Se deben identificar los avances y problemas disciplinares
tradicionales, actuales y a futuro.

Esta información deberá ser recabada de fuentes

documentales y de la aplicación de la metodología Delphi
(entrevistas a expertos). Priorizar la entrevista a expertos
académicos.

3. Contexto profesional

(Máximo 4 páginas)

1. Estado actual

Describir las características del desarrollo profesional actual,

tanto a nivel nacional como internacional.

2. Tendencias

En este punto se deben describir las tendencias del

desarrollo profesional, tanto a nivel nacional como
internacional.

El contexto profesional se refiere a, las características del

contexto mismo en el que se desempeña el profesional,
empleo de tecnología en el desempeño profesional (definir
los equipos o instrumentos, NTIC´s, etc.). Identificar
demandas de formación de Competencias Genéricas de
Empleabilidad2. Características de los individuos, grupos de
2
Competencias Genéricas de empleabilidad = son competencias que el profesional
deberá desarrollar para insertarse con idoneidad al mercado laboral o para generar
emprendimientos Ej. Emprendedurismo, Inglés, Liderazgo, Trabajo en Equipo,
Elaboración de Proyectos

10
individuos, instituciones, etc. con los que debe
desempeñarse el profesional (Ej. empresas, empleadores,
proyectos en las comunidades, alcaldías, proyectos
productivos, etc. donde se ponga en práctica la Competencia
a desarrollar)

Se debe identificar los aspectos relacionados al marco legal o

normativa que rige al ejercicio de la profesión tanto a nivel
local, como a nivel global.

Esta información debe estar centrada en la identificación de

los principales, espacios, esferas, campos o áreas en las que
se desempeñan con mayor frecuencia los profesionales, qué
tipo de actividades desarrollan con mayor frecuencia dentro
del ámbito laboral.

A los profesionales de la carrera es necesario preguntarles

también, cuales son sus funciones cotidianas e importantes,
además de las tareas que precisan estas funciones, para
luego saber con qué grado de idoneidad cumplen estas
funciones y tareas, qué dificultades tuvieron para
aprenderlas una vez egresados o es que las aprendieron en
su Universidad.

Esta información puede complementarse con datos sobre

dónde recibieron la formación necesaria para desempeñarse
y cuáles fueron las falencias en su formación que le
dificultaron el ejercicio profesional.

Otro aspecto importante que se requiere de estos

profesionales son las recomendaciones que le pueden dar a

11
su alma mater en base a las vicisitudes que tuvieron ellos
que pasar al ir directo de su universidad al campo laboral.

Incluir algunos indicadores de la presencia de organizaciones

y de posicionamiento, como ser:

- Número de asociaciones de profesionales para egresados

y grado de vinculación de los profesionales a esas
asociaciones

- Número de investigaciones relacionadas con la Carrera

4. Contexto Laboral
(Máximo 4 páginas)

1. Estado actual

Describir las características del mercado laboral actual, no

sólo a nivel de empleabilidad sino de generación de empleo,
a nivel local y global.

2. Tendencias

Describir las tendencias del mercado laboral no sólo a nivel

de empleabilidad sino de generación de empleo
(emprendimientos), a nivel local y global.

Entiéndase como contexto laboral al mercado de trabajo

expresado por una demanda por parte del sector productivo
y de servicios, ya sea actual o potencial. Esta demanda de
trabajo no debe ser analizada únicamente desde el punto de
vista de la empleabilidad, sino también considerar las

12
posibilidades de que los futuros profesionales emprendan
una actividad que le remunere.

El análisis del contexto laboral incluye la descripción de los

resultados referidos a la exploración de ofertas de trabajo
internacionales, nacionales y regionales.

Indicar qué tipo de requisitos, requerimientos se exigen para

la contratación de estos profesionales en cuanto a:

 formación, títulos, especialidad, experiencia

 habilidades técnicas, manejo de metodologías,
instrumentos y tecnología específica, se
solicitan
 habilidades sociales, actitudes y valores
 sexo

Indicar las fuentes que se utilizaron: oficinas de empleo,

centros de empleo, bolsas de trabajo, gacetas. Indicar si
existe demanda de contratación de profesionales en este
campo.

Incluir las características que exigen los empleadores

potenciales a sus empleados.

Identificar si el sexo del o la profesional tiene algunas

particularidades propias en relación al desempeño
profesional.

Articular esta información con la proveniente de las

encuestas a Profesionales desempleados, con la finalidad de
identificar algunas de las razones que han impedido que
estos ejerzan en la profesión en la que se formaron. Esta

13
información podría ser útil para la Carrera el momento de
diseñar la nueva oferta formativa, proporcionando a los
estudiantes algunas características y elementos que les
permitan venderse mejor (insertarse en el mercado laboral)
o generar emprendimientos propios, así como mantenerse
en sus funciones.

Mostrar el detalle de los encuestados a través de una gráfica

En base a la información proporcionada por los empleadores,

especificar qué características y tipo de profesionales que
necesitan ahora y necesitarán sus empresas a futuro. Es
decir que tipo de actividades y desafíos deberían estar
preparados para enfrentar los profesionales.

Indicar aquellas tendencias temporales y de crecimiento o

reducción de las entidades, a través de gráficas y breves
explicaciones.

Aquellas tendencias a las cuales el mercado está llevando a

las empresas, a las condiciones de internacionalización en
normas (globalización) y patrones que le va exigiendo el
mercado.

E. Áreas de Desempeño y Nodos

Problematizadores
(3 páginas)

Se presentan las principales áreas, ámbitos o campos de

actuación profesional, lo cual involucra espacios y objetos

14
en/sobre los cuales ejercen su labor con mayor frecuencia
los profesionales.

Describir las demandas, requerimientos del contexto y sus

características en cuanto a desempeño, tendencias a futuro,
nuevas tecnologías, características sociales, políticas y
culturales relacionadas con dicha área de desempeño.

Hacer énfasis en los problemas, retos y actividades

profesionales más relevantes que deberá resolver en el
ejercicio de la labor profesional.

F. Bibliografía consultada
(No tiene límite de páginas)

Incluir aquí toda la bibliografía consultada bajo el formato

estándar sugerido por “End Note” (software disponible en el
mercado) el mismo que se conecta con el word u otros
procesadores de texto.

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