TEORÍAS Y

MODELOS DE
ENFERMERÍA.

RESUMEN TEORIAS

PAE CICLO II-2022

 ¿QUÉ SON LAS TEORÍAS DE ENFERMERÍA?

◼ Las teorías y modelos de enfermería son cuerpos de

conocimiento organizados para definir qué es la
enfermería, qué hacen las enfermeras y por qué lo hacen.
◼ Es un marco de conceptos y propósitos destinados a guiar
la práctica de enfermería a un nivel más concreto y
específico.
◼ Enfermería es una disciplina única y está separada de la
medicina. Tiene su propio cuerpo de conocimientos en el
que se basa la prestación de atención.
 EL METAPARADIGMA DE
ENFERMERÍA
Cuatro conceptos principales están
frecuentemente interrelacionados y
son fundamentales para la teoría de la
enfermería: persona, medio ambiente,
salud y enfermería. Estos cuatro se
conocen colectivamente
como metaparadigma para la
enfermería.

Metaparadigma. Un metaparadigma es la
declaración más general de disciplina y funciona
como un marco en el que se desarrollan las
estructuras más restringidas de los modelos
conceptuales
 CLASIFICACIÓN DE TEORÍAS DE
ENFERMERÍA

Se clasifican de acuerdo con sus

características de aplicación:

Por abstracción
Hay tres categorías principales al
clasificar las teorías de enfermería en
función de su nivel de abstracción:
grandes teorías, teorías de rango medio y
teorías a nivel de práctica.
 GRANDES TEORÍAS DE ENFERMERÍA

• Las grandes teorías son abstractas, de amplio alcance y complejas, por lo que
requieren más investigación para su aclaración.
• Las grandes teorías de enfermería no guían intervenciones de enfermería
específicas, sino que proporcionan un marco general e ideas de enfermería.
• Los grandes teóricos de enfermería desarrollan sus obras basadas en sus
propias experiencias y su tiempo, explicando por qué hay tanta variación entre
las teorías.
• Abordar los componentes del metaparadigma de enfermería de la persona,
enfermería, la salud y el medio ambiente.
 TEORÍAS DE ENFERMERÍA DE RANGO MEDIO

• Son mas limitadas en alcance (en comparación con las grandes teorías) y
presentar conceptos y proposiciones en un nivel inferior de abstracción. Aborda
un fenómeno específico en enfermería.
• Debido a la dificultad de probar grandes teorías, los eruditos de enfermería
propusieron usar este nivel de teoría.
• La mayoría de las teorías de rango medio se basan en las obras de un gran
teórico, pero se pueden concebir a partir de la investigación, de la práctica de
enfermería o las teorías de otras disciplinas.
 TEORÍAS DE ENFERMERÍA DE NIVEL PRÁCTICO

• Las teorías de enfermería de práctica son teorías específicas de la situación que

son de alcance estrecho y se centran en una población de pacientes en un
momento específico.
• Las teorías de enfermería a nivel de práctica proporcionan marcos para las
intervenciones de enfermería y sugieren resultados o el efecto de la práctica de
enfermería.
• Las teorías desarrolladas a este nivel tienen un efecto más directo en la práctica
de enfermería que las teorías más abstractas.
• Estas teorías están interrelacionadas con conceptos de teorías de rango medio
o grandes teorías.
FLORENCE NIGHTINGALE.
Pionera de la enfermería

◼ C onsiderada madre de la Enfermería Moderna y pionera de

la Teoría Ambiental.
◼ Definió la enfermería como «el acto de utilizar el entorno
del paciente para ayudarlo en su recuperación».
◼ Aclaró que la enfermería «debe significar el uso adecuado del
aire fresco, la luz, el calor, la limpieza, la tranquilidad y la
selección y administración adecuadas de la dieta, todo al
menor costo de poder vital para el paciente».
◼ Se identificaron cinco (5) factores ambientales: aire fresco,
agua pura, drenaje eficiente, limpieza o saneamiento, y
iluminación o luz solar directa.
 HILDEGARD E. PEPLAU
MADRE DE LA ENFERMERÍA PSIQUIÁTRICA

◼ Pionera en la Teoría de las Relaciones Interpersonales

◼ La teoría de Peplau definió la enfermería como «Un proceso interpersonal
de interacciones terapéuticas entre un individuo que está enfermo o
necesita servicios de salud y una enfermeraespecialmente educada para
reconocer, responder ala necesidad de ayuda».

◼ Su trabajo está influenciado por Henry Stack Sullivan,

Percival Symonds,Abraham Maslow y N eal Elgar Miller.
◼ Ayuda alas enfermeras y proveedores de atención médica a
desarrollar más intervenciones terapéuticas en el entorno clínico.
VIRGINIA HENDERSON

◼ Desarrolló la Teoría de la Necesidad de Enfermería

◼ Se centra en la importancia de aumentar la independencia
del paciente para acelerar su progreso en el hospital.
◼ Hace hincapié en las necesidades humanas básicas y cómo
las enfermeras pueden ayudar a satisfacer esas necesidades.
◼ «Se espera que la enfermera lleve a cabo el plan terapéutico
de un médico, pero la atención individualizada es el
resultado de la creatividad de la enfermera en la
planificación de la atención.
 MARTHA E. ROGERS

◼ En la Teoría de los Seres Humanos de Roger, definió la

Enfermería como «un arte y una ciencia que es humanista y
humanitaria.
◼ La Ciencia de los Seres Humanos Unitarios contiene dos
dimensiones: la ciencia de la enfermería, que es el
conocimiento específico del campo de la enfermería que
proviene de la investigación científica; y el arte de la
enfermería, que implica usar la enfermería creativamente
para ayudar a mejorar la vida del paciente.
◼ Un paciente no puede ser separado de su entorno cuando
aborda la salud y el tratamiento
 DOROTHEA E. OREM

◼ En su Teoría del Autocuidado, definió la Enfermería

como «El acto de ayudar a otros en la provisión y gestión
del autocuidado para mantener o mejorar el funcionamiento
humano en el nivel de eficacia del hogar».
◼ Se centra en la capacidad de cada individuo para realizar el
autocuidado.
◼ Compuesto por tres teorías interrelacionadas: (1) la teoría
del autocuidado, (2) la teoría del déficit de autocuidado, y
(3) la teoría de los sistemas de enfermería, que se clasifica
además en totalmente compensatoria, parcialmente
compensatoria y de apoyo educativo.
 IDA JEAN ORLANDO

◼ Ella desarrolló la Teoría del Proceso de Enfermería.

◼ «Los pacientes tienen sus propios significados e interpretaciones de las
situaciones, y por lo tanto las enfermeras deben validar sus inferencias y
análisis con los pacientes antes de sacar conclusiones».
◼ Permite a las enfermeras formular un plan de atención de enfermería
eficaz que también se puede adaptar fácilmente cuándo y si surge alguna
complejidad con el paciente.
◼ Según ella, las personas se convierten en pacientes que requieren
atención de enfermería cuando tienen necesidades de ayuda que no se
pueden satisfacer de forma independiente debido a sus limitaciones
físicas, reacciones negativas a un entorno o experiencia que les impide
comunicar sus necesidades.
◼ El papel de la enfermera es averiguar y satisfacer las necesidades
inmediatas de ayuda del paciente
 FAYE GLENN ABDELLAH
◼ Desarrolló la Teoría de los 21 Problemas de Enfermería
◼ «La enfermería se basa en un arte y una ciencia que moldea las
actitudes, las competencias intelectuales y las habilidades
técnicas de la enfermera individual en el deseo y la capacidad
de ayudar a las personas, enfermas o bien, a hacer frente a sus
necesidades de salud».
◼ Se cambió el enfoque de la enfermería de centrado en la
enfermedad a centrado en el paciente y comenzó a incluir a las
familias y a los ancianos en la atención de enfermería.
◼ El modelo de enfermería tiene la intención de guiar la atención
en las instituciones hospitalarias, pero también se puede aplicar
a la enfermería de salud comunitaria.
ERNESTINE WIEDENBACH

◼ Desarrolló el modelo conceptual de Arte Ayudante de la

Enfermería Clínica.
◼ La definición de enfermería refleja la experiencia de enfermera
partera «La gente puede diferir en su concepto de enfermería,
pero pocos estarían en desacuerdo en que para ella la
enfermería es cuidar a alguien de una manera materna«.
◼ Guía la acción de la enfermera en el arte de la enfermería y
especifica cuatro elementos de la enfermería clínica: filosofía,
propósito, práctica y arte.
◼ La enfermería clínica se centra en satisfacer la necesidad
percibida del paciente de ayuda en una visión de la enfermería
que indica una importancia considerable en el arte de la
enfermería.
 LYDIA E. HALL

◼ Desarrolló la Teoría del Cuidado, corazón, Cura

también se conoce como las «Tres Cs de Lydia H all«.
◼ Hall definió la enfermería como la «participación en los
aspectos de atención, núcleo y cura de la atención al
paciente, donde la atención es la única función de las
enfermeras, mientras que el C O RAZÓ N y LA C URA se
comparten con otros miembros del equipo de salud».
◼ El propósito principal del cuidado es lograr una relación
interpersonal con el individuo para facilitar el desarrollo del
núcleo.
◼ El círculo de «cuidado» define el papel principal de una
enfermera profesional, como proporcionar cuidado corporal
al paciente. El «núcleo» es el paciente que recibe atención
de enfermería. La «cura» es el aspecto de la enfermería que
implica la administración de medicamentos y tratamientos.
JOYCE TRAVELBEE

◼ Afirma en su Modelo de Relación de persona-

persona que el propósito de la enfermería es ayudar y
apoyar a un individuo, familia o comunidad para prevenir o
hacer frente a las luchas de la enfermedad y el sufrimiento y,
si es necesario, encontrar significado en estos sucesos, con
el objetivo final de la presencia de la esperanza.
◼ La enfermería se logró a través de relaciones de persona a
persona.
◼ Extendió las teorías de relaciones interpersonales de Peplau
y O rlando.
 KATHRYN E. BARNARD

• Se desarrolló el Modelo de Evaluación de la Salud Infantil.

• Preocupaciones para mejorar la salud de los bebés y sus familias.
• Sus hallazgos sobre la interacción padre-hijo como un importante
predictor del desarrollo cognitivo ayudaron a dar forma a las políticas
públicas.
• Es la fundadora del Nursing Child Assessment Satellite Training Project
(NCAST), que produce y desarrolla productos basados en la investigación,
programas de evaluación y capacitación para enseñar a los profesionales,
padres y otros cuidadores las habilidades para proporcionar entornos de
crianza para los niños pequeños.
• Toma prestada de la psicología y el desarrollo humano y se centra en la
interacción madre-bebé con el medio ambiente.
• Aportó un estrecho vínculo con la práctica que ha modificado la forma en
que los proveedores de atención médica evalúan a los niños a la luz de la
relación padre-hijo.
 JEAN WATSON

• Ella fue pionera en la Filosofía y Teoría del Cuidado

Transpersonal.
• «La enfermería se preocupa por promover la salud,
prevenir enfermedades, cuidar a los enfermos y
restaurar la salud».
• Principalmente se preocupa por cómo las enfermeras
atienden a sus pacientes y cómo esa atención progresa
hacia mejores planes para promover la salud y el
bienestar, prevenir enfermedades y restaurar la salud.
• Se centra en la promoción de la salud, así como en el
tratamiento de enfermedades.
• El cuidado es fundamental para la práctica de
enfermería y promueve la salud mejor que una simple
 KRISTEN M. SWANSON

• Teoría del cuidado

• «El cuidado es una forma enriquecedora de
relacionarse con otro ser valioso hacia el que uno
siente un sentido personal de compromiso y
responsabilidad».
• Define la enfermería como el cuidado informado
del bienestar de los demás.
• Ofrece una estructura para mejorar la práctica, la
educación y la investigación de enfermería
actualizadas, al tiempo que lleva la disciplina a
sus valores tradicionales y raíces de cuidado y
curación.
 CHERYL TATANO BECK

• Teoría de la depresión posparto

• «El nacimiento de un bebé es una ocasión para
la alegría, o eso dice el refrán Pero para
algunas mujeres, la alegría no es una opción».
• Descrito la enfermería como una profesión de
cuidado con obligaciones de cuidado con las
personas que cuidamos, los estudiantes y los
demás.
• Proporciona evidencia para entender y prevenir
la depresión posparto