TEORÍAS Y

MODELOS DE

ENFERMERÍ
A.
ENF. SCARLETT
ALTAMIRANO
 ¿QUÉ SON LAS TEORÍAS DE ENFERMERÍA?

◼ Las teorías y modelos de enfermería son cuerpos

de conocimiento organizados para definir qué es la
enfermería, qué hacen las enfermeras y por qué lo
hacen.
◼ Es un marco de conceptos y propósitos destinados a
guiar la práctica de enfermería a un nivel más concreto
y específico.
◼ Enfermería es una disciplina única y está separada
de la medicina. Tiene su propio cuerpo de
conocimientos en el que se basa la prestación de
atención.
 EL METAPARADIGMA
DE ENFERMERÍA

Cuatro conceptos principales están

frecuentemente interrelacionados y
son fundamentales para la teoría de la
enfermería: persona, medio ambiente,
salud y enfermería. Estos cuatro se
conocen colectivamente
como metaparadigma para la
enfermería.

Metaparadigma. Un metaparadigma es la
declaración más general de disciplina y funciona
como un marco en el que se desarrollan las
estructuras más restringidas de los modelos
 CLASIFICACIÓN DE TEORÍAS DE
ENFERMERÍA

Se clasifican de acuerdo con

sus características de
aplicación:

Por abstracción
Hay tres categorías principales al
clasificar las teorías de enfermería en
función de su nivel de abstracción:
grandes teorías, teorías de rango medio y
teorías a nivel de práctica.
 GRANDES TEORÍAS DE ENFERMERÍA

• Las grandes teorías son abstractas, de amplio alcance y complejas, por lo que
requieren más investigación para su aclaración.
• Las grandes teorías de enfermería no guían intervenciones de enfermería
específicas, sino que proporcionan un marco general e ideas de enfermería.
• Los grandes teóricos de enfermería desarrollan sus obras basadas en sus
propias experiencias y su tiempo, explicando por qué hay tanta variación entre
las teorías.
• Abordar los componentes del metaparadigma de enfermería de la persona,
enfermería, la salud y el medio ambiente.
 TEORÍAS DE ENFERMERÍA DE RANGO MEDIO

• Son mas limitadas en alcance (en comparación con las grandes teorías) y
presentar conceptos y proposiciones en un nivel inferior de abstracción. Aborda
un fenómeno específico en enfermería.
• Debido a la dificultad de probar grandes teorías, los eruditos de enfermería
propusieron usar este nivel de teoría.
• La mayoría de las teorías de rango medio se basan en las obras de un gran
teórico, pero se pueden concebir a partir de la investigación, de la práctica de
enfermería o las teorías de otras disciplinas.
 TEORÍAS DE ENFERMERÍA DE NIVEL PRÁCTICO

• Las teorías de enfermería de práctica son teorías específicas de la situación que

son de alcance estrecho y se centran en una población de pacientes en un
momento específico.
• Las teorías de enfermería a nivel de práctica proporcionan marcos para las
intervenciones de enfermería y sugieren resultados o el efecto de la práctica de
enfermería.
• Las teorías desarrolladas a este nivel tienen un efecto más directo en la práctica
de enfermería que las teorías más abstractas.
• Estas teorías están interrelacionadas con conceptos de teorías de rango medio
o grandes teorías.
FLORENCE NIGHTINGALE.
Pionera de la enfermería

◼ C onsiderada madre de la Enfermería Moderna y

pionera de la Teoría Ambiental.
◼ Definió la enfermería como «el acto de utilizar el
entorno del paciente para ayudarlo en su
recuperación».
◼ Aclaró que la enfermería «debe significar el uso
adecuado del aire fresco, la luz, el calor, la limpieza, la
tranquilidad y la selección y administración adecuadas
de la dieta, todo al menor costo de poder vital para el
paciente».
◼ Se identificaron cinco (5) factores ambientales: aire
fresco, agua pura, drenaje eficiente, limpieza o
saneamiento, y iluminación o luz solar directa.
 HILDEGARD E. PEPLAU
MADRE DE LA ENFERMERÍA PSIQUIÁTRICA

◼ Pionera en la Teoría de las Relaciones Interpersonales

◼ La teoría de Peplau definió la enfermería como «Un
proceso interpersonal de interacciones terapéuticas entre
un individuo que está enfermo o necesita servicios de
salud y una enfermera especialmente educada para
reconocer, responder a la necesidad de ayuda».
◼ Su trabajo está influenciado por Henry Stack
Percival
Sullivan, Symonds, Abraham Maslow y N eal Elgar
Miller.
◼ desarrollar
Ayuda a lasmás intervenciones
enfermeras terapéuticas
y proveedores en el
de atención
entorno
médica a clínico.
VIRGINIA HENDERSON

◼ Desarrolló la Teoría de la Necesidad de Enfermería

◼ Se centra en la importancia de aumentar la
independencia del paciente para acelerar su progreso en
el hospital.
◼ Hace hincapié en las necesidades humanas básicas y cómo
las enfermeras pueden ayudar a satisfacer esas
necesidades.
◼ «Se espera que la enfermera lleve a cabo el plan
terapéutico de un médico, pero la atención
individualizada es el resultado de la creatividad de la
enfermera en la planificación de la atención.
 MARTHA E. ROGERS

◼ En la Teoría de los Seres Humanos de Roger, definió la

Enfermería como «un arte y una ciencia que es
humanista y humanitaria.
◼ La Ciencia de los Seres Humanos Unitarios contiene
dos dimensiones: la ciencia de la enfermería, que es
el conocimiento específico del campo de la enfermería
que proviene de la investigación científica; y el arte de
la enfermería, que implica usar la enfermería
creativamente para ayudar a mejorar la vida del
paciente.
◼ Un paciente no puede ser separado de su entorno
cuando aborda la salud y el tratamiento
 DOROTHEA E. OREM

◼ En su Teoría del Autocuidado, definió la Enfermería

como «El acto de ayudar a otros en la provisión y
gestión del autocuidado para mantener o mejorar el
funcionamiento humano en el nivel de eficacia del
hogar».
◼ Se centra en la capacidad de cada individuo para realizar
el autocuidado.
◼ Compuesto por tres teorías interrelacionadas: (1) la teoría
del autocuidado, (2) la teoría del déficit de autocuidado,
y
(3) la teoría de los sistemas de enfermería, que se
clasifica además en totalmente compensatoria,
parcialmente compensatoria y de apoyo educativo.
 IDA JEAN ORLANDO

◼ Ella desarrolló la Teoría del Proceso de Enfermería.

◼ «Los pacientes tienen sus propios significados e interpretaciones de
las situaciones, y por lo tanto las enfermeras deben validar sus
inferencias y análisis con los pacientes antes de sacar conclusiones».
◼ Permite a las enfermeras formular un plan de atención de enfermería
eficaz que también se puede adaptar fácilmente cuándo y si surge
alguna complejidad con el paciente.
◼ Según ella, las personas se convierten en pacientes que requieren
atención de enfermería cuando tienen necesidades de ayuda que no
se pueden satisfacer de forma independiente debido a sus
limitaciones físicas, reacciones negativas a un entorno o experiencia
que les impide comunicar sus necesidades.
◼ El papel de la enfermera es averiguar y satisfacer las
necesidades inmediatas de ayuda del paciente
 FAYE GLENN ABDELLAH
◼ Desarrolló la Teoría de los 21 Problemas de Enfermería
◼ «La enfermería se basa en un arte y una ciencia que moldea
las actitudes, las competencias intelectuales y las habilidades
técnicas de la enfermera individual en el deseo y la capacidad
de ayudar a las personas, enfermas o bien, a hacer frente a
sus necesidades de salud».
◼ Se cambió el enfoque de la enfermería de centrado en la
enfermedad a centrado en el paciente y comenzó a incluir
a las familias y a los ancianos en la atención de
enfermería.
◼ El modelo de enfermería tiene la intención de guiar la atención
en las instituciones hospitalarias, pero también se puede
aplicar a la enfermería de salud comunitaria.
ERNESTINE WIEDENBACH

◼ Desarrolló el modelo conceptual de Arte Ayudante

de la Enfermería Clínica.
◼ La definición de enfermería refleja la experiencia de
enfermera partera «La gente puede diferir en su concepto
de enfermería, pero pocos estarían en desacuerdo en que
para ella la enfermería es cuidar a alguien de una
manera materna«.
◼ Guía la acción de la enfermera en el arte de la enfermería y
especifica cuatro elementos de la enfermería clínica:
filosofía, propósito, práctica y arte.
◼ La enfermería clínica se centra en satisfacer la necesidad
percibida del paciente de ayuda en una visión de la
enfermería que indica una importancia considerable en el
arte de la enfermería.
 LYDIA E. HALL

◼ Desarrolló la Teoría del Cuidado, corazón, Cura

también se conoce como las «Tres Cs de Lydia
H all«.
◼ Hall definió la enfermería como la «participación en los
aspectos de atención, núcleo y cura de la atención al
paciente, donde la atención es la única función de las
enfermeras, mientras que el C O RAZÓ N y LA
C URA se comparten con otros miembros del
equipo de salud».
◼ El propósito principal del cuidado es lograr una
relación
interpersonal con el individuo para facilitar el
desarrollo del núcleo.
◼ El círculo de «cuidado» define el papel principal de una
enfermera profesional, como proporcionar cuidado
corporal
al paciente. El «núcleo» es el paciente que recibe
atención
JOYCE TRAVELBEE

◼ Afirma en su Modelo de Relación de persona-

persona que el propósito de la enfermería es ayudar
y apoyar a un individuo, familia o comunidad para
prevenir o
hacer frente a las luchas de la enfermedad y el
sufrimiento y,
si es necesario, encontrar significado en estos sucesos,
con el objetivo final de la presencia de la esperanza.
◼ La enfermería se logró a través de relaciones de persona
a persona.
◼ Extendió las teorías de relaciones interpersonales de
Peplau y O rlando.
 KATHRYN E. BARNARD

• Se desarrolló el Modelo de Evaluación de la Salud Infantil.

• Preocupaciones para mejorar la salud de los bebés y sus familias.
• Sus hallazgos sobre la interacción padre-hijo como un importante
predictor del desarrollo cognitivo ayudaron a dar forma a las políticas
públicas.
• Es la fundadora del Nursing Child Assessment Satellite Training Project
(NCAST), que produce y desarrolla productos basados en la investigación,
programas de evaluación y capacitación para enseñar a los profesionales,
padres y otros cuidadores las habilidades para proporcionar entornos de
crianza para los niños pequeños.
• Toma prestada de la psicología y el desarrollo humano y se centra en la
interacción madre-bebé con el medio ambiente.
• Aportó un estrecho vínculo con la práctica que ha modificado la forma en
que los proveedores de atención médica evalúan a los niños a la luz de la
relación padre-hijo.
 JEAN WATSON

• Ella fue pionera en la Filosofía y Teoría del Cuidado

Transpersonal.
• «La enfermería se preocupa por promover la
salud,
prevenir enfermedades, cuidar a los enfermos
y restaurar la salud».
• Principalmente se preocupa por cómo las
enfermeras
atienden a sus pacientes y cómo esa atención progresa
hacia mejores planes para promover la salud y el
bienestar, prevenir enfermedades y restaurar la salud.
• Se centra en la promoción de la salud, así como en el
tratamiento de enfermedades.
 KRISTEN M. SWANSON

• Teoría del cuidado

• «El cuidado es una forma enriquecedora de
relacionarse con otro ser valioso hacia el que uno
siente un sentido personal de compromiso y
responsabilidad».
• Define la enfermería como el cuidado informado
del bienestar de los demás.
• Ofrece una estructura para mejorar la práctica, la
educación y la investigación de enfermería
actualizadas, al tiempo que lleva la disciplina a
sus valores tradicionales y raíces de cuidado y
curación.
 CHERYL TATANO BECK

• Teoría de la depresión posparto

• «El nacimiento de un bebé es una ocasión para
la alegría, o eso dice el refrán Pero para
algunas mujeres, la alegría no es una opción».
• Descrito la enfermería como una profesión de
cuidado con obligaciones de cuidado con las
personas que cuidamos, los estudiantes y los
demás.
• Proporciona evidencia para entender y prevenir
la depresión posparto