MODELOS CONCEPTUALES

DE ENFERMERÍA
La enfermería como profesión existe desde que Florence Nightingale, a
mediados del siglo XIX, expresó la firme convicción de que la
enfermería requería un conocimiento diferente al conocimiento médico.
Describió lo que para ella era la función propia de enfermería: poner al
paciente en las mejores condiciones para que la Naturaleza actúe sobre
él; definió los conceptos de salud y enfermedad en relación con la
enfermería, el objetivo de los cuidados de enfermería y su praxis.

Es a partir de la década de los años 50 del siglo XX cuando los

profesionales de enfermería comienzan a desarrollar los modelos
conceptuales. Éstos pueden clasificarse según su centro de interés
principal. Representan diferentes puntos de vista y explicaciones sobre la
naturaleza de los objetivos y los métodos de enfermería, porque parten
de teorías distintas sobre las persona. Se pueden hacer tres tipos de
planteamientos para desarrollar la teoría de enfermería:

 Usar el marco conceptual de otras disciplinas aplicándolo a

la enfermería. Pero hay teorías difícilmente aplicables a la
enfermería.
 Usar un planteamiento inductivo, es decir, a través de la
observación llegar a teorías que expliquen los temas
importantes de la enfermería.
 Usar un planteamiento deductivo. Buscar la compatibilidad
de una teoría general de enfermería con varios aspectos de
ella.

Un modelo conceptual:
1. Genera conocimientos que facilitan mejorar la práctica.
2. Organiza la información en sistemas lógicos.
3. Descubre lagunas de conocimientos en el campo específico
del estudio.
4. Descubre el fundamento para la recogida de datos, fiable y
veraz, sobre el estado de salud de los clientes, los cuales son
esenciales para que la decisión y su cumplimiento sean
efectivos.
 5. Aporta una medida para evaluar la efectividad de los
cuidados de enfermería.
6. Desarrolla una manera organizada de estudiar la enfermería.
7. Guía la investigación en la enfermería para ampliar los
conocimientos de la misma.

La implantación de un marco o modelo conceptual es una forma de

enfocar una disciplina de manera inequívoca, que incluye un lenguaje
común comunicable a otros. La diferencia entre modelo conceptual y
teoría es el nivel de abstracción.

Un modelo conceptual es un sistema abstracto de conceptos relacionados

entre sí. Una teoría está basada en un modelo conceptual, pero está más
limitada en el ámbito, contiene más conceptos concretos con
definiciones y explicaciones detalladas de las premisas o hipótesis.

Todavía se siguen desarrollando las teorías de enfermería, y cada una

recibe el nombre de la persona o grupo que la han desarrollado,
reflejando sus ideas.

Tipos de modelos
Cada autor agrupa los modelos de acuerdo a su propio criterio. Suele
basarse en el rol que la enfermería desempeña a la hora de prestar
cuidados. Así, podemos dividirlos en:

 Modelos naturalistas.
 Modelos de suplencia o ayuda.
 Modelos de interrelación.

1.- Modelos naturalistas

Su principal representante es Florence Nightingale. En 1859 trata de

definir la naturaleza de los cuidados de enfermería en su libro Notas
sobre enfermería (Notes onnursing);

Se tiene la tendencia a creer que la medicina cura. – Nada es menos cierto, la medicina es la cirugía
de las funciones como la verdadera cirugía es la cirugía de los órganos, ni una ni la otra curan, sólo la
naturaleza puede curar. – Lo que hacen los cuidados de enfermería en los dos casos es poner al
enfermo en su obra.
Florence Nightingale ya había comprendido la necesidad de tener un
esquema de referencia, un cuadro conceptual. Desde este primer intento
de conceptualización, hasta que de nuevo formalmente se hace esta
pregunta, transcurre casi un siglo.

2.- Modelos de suplencia o ayuda

El rol de enfermería consiste en suplir o ayudar a realizar las acciones
que la persona no puede llevar a cabo en un momento de su vida,
acciones que preservan la vida, fomentando ambas el autocuidado por
parte de la persona.
Las dos representantes más importantes de esta tendencia son Virginia
Henderson y Dorotea Orem.

3.- Modelos de interrelación

En estos modelos el rol de la enfermera consiste en fomentar la
adaptación de la persona en un entorno cambiante, fomentando la
relación bien sea interpersonal (enfermera-paciente) o las relaciones del
paciente con su ambiente.
Los modelos más representativos son los de Hildegarde Peplau, Callista
Roy, Martha Rogers y Mira Levine.

Lista de Teorías y Modelos de

Enfermería
Hasta ahora te hemos explicado la definición de teoría y modelo, su
significado en enfermería y su propósito en la generación de una base de
conocimientos en esta profesión. A continuación te presentaremos visión
general y un resumen de los diversos trabajos publicados en teorías y
modelos de la enfermería (en orden cronológico). Si te interesa podrás
consultar mas a detalle cada uno de ellos ya que te dejaremos los enlaces
para que profundices ya sea para cuestiones académicas o simplemente
por que te identificas con alguno de ellos.

Florence Nightingale.
Vea también: Florence Nightingale: Teoría Ambiental y Biografía

 Considerada madre de la  Enfermería Moderna y pionera de

la Teoría Ambiental.
 Definió la enfermería como «el acto de utilizar el entorno
del paciente para ayudarlo en su recuperación».
 Aclaró que la enfermería «debe significar el uso adecuado
del aire fresco, la luz, el calor, la limpieza, la tranquilidad y
la selección y administración adecuadas de la dieta, todo al
menor costo de poder vital para el paciente».
 Se identificaron cinco (5) factores ambientales: aire fresco,
agua pura, drenaje eficiente, limpieza o saneamiento, y
iluminación  o luz solar directa.

Hildegard E. Peplau
Vea también: Hildegard Peplau: Teoría de las Relaciones
Interpersonales

 Pionera en la Teoría de las Relaciones Interpersonales

 La teoría de Peplau definió la enfermería como «Un proceso
interpersonal de interacciones terapéuticas entre un
individuo que está enfermo o necesita servicios de salud y
una enfermera especialmente educada para reconocer,
responder a la necesidad de ayuda».
 Su trabajo está influenciado por Henry Stack Sullivan,
Percival Symonds, Abraham Maslow y Neal Elgar Miller.
 Ayuda a las enfermeras y proveedores de atención médica a
desarrollar más intervenciones terapéuticas en el entorno
clínico.

Virginia Henderson
Vea también: Virginia Henderson: Teoría de la Necesidad de
Enfermería

 Desarrolló la Teoría de la Necesidad de Enfermería

 Se centra en la importancia de aumentar la independencia
del paciente para acelerar su progreso en el hospital.
 Hace hincapié en las necesidades humanas básicas y cómo
las enfermeras pueden ayudar a satisfacer esas necesidades.
 «Se espera que la enfermera lleve a cabo el plan terapéutico
de un médico, pero la atención individualizada es el
resultado de la creatividad de la enfermera en la
planificación de la atención».

Faye Glenn Abdellah

Vea también: Faye Glenn Abdellah: 21 Teoría de problemas de
enfermería

 Se desarrolló la Teoría de los 21 Problemas de

Enfermería
 «La enfermería se basa en un arte y una ciencia que moldea
las actitudes, las competencias intelectuales y las
habilidades técnicas de la enfermera individual en el deseo y
la capacidad de ayudar a las personas, enfermas o bien, a
hacer frente a sus necesidades de salud».
 Se cambió el enfoque de la enfermería de centrado en la
enfermedad a centrado en el paciente y comenzó a incluir a
las familias y a los ancianos en la atención de enfermería.
 El modelo de enfermería tiene la intención de guiar la
atención en las instituciones hospitalarias, pero también se
puede aplicar a la enfermería de salud comunitaria.

Ernestine Wiedenbach
  Desarrolló  el modelo conceptual de Arte Ayudante de la
Enfermería Clínica.
 La definición de enfermería refleja la experiencia de
enfermera partera «La gente puede diferir en su concepto de
enfermería, pero pocos estarían en desacuerdo en que para
ella la enfermería es cuidar a alguien de una manera
materna«.
 Guía la acción de la enfermera en el arte de la enfermería y
especifica cuatro elementos de la enfermería clínica:
filosofía, propósito, práctica y arte.
 La enfermería clínica se centra en satisfacer la necesidad
percibida del paciente de ayuda en una visión de la
enfermería que indica una importancia considerable en el
arte de la enfermería.

Lydia E. Hall
Vea también: Lydia Hall: Cuidado, corazón, Cura, Teoría Central

 Desarrolló  la Teoría del Cuidado, corazón, Cura también

se conoce como las «Tres Cs de Lydia Hall«.
 Hall definió la enfermería como la «participación en los
aspectos de atención, núcleo y cura de la atención al
paciente, donde la atención es la única función de las
enfermeras, mientras que el CORAZÓN y LA CURA se
comparten con otros miembros del equipo de salud».
 El propósito principal del cuidado es lograr una relación
interpersonal con el individuo para facilitar el desarrollo del
núcleo.
 El círculo de «cuidado» define el papel principal de una
enfermera profesional, como proporcionar cuidado corporal
al paciente. El «núcleo» es el paciente que recibe atención
de enfermería. La «cura» es el aspecto de la enfermería que
implica la administración de medicamentos y tratamientos.

Joyce Travelbee
  Afirma en su Modelo de Relación de persona-
persona que el propósito de la enfermería es ayudar y
apoyar a un individuo, familia o comunidad para prevenir o
hacer frente a las luchas de la enfermedad y el sufrimiento y,
si es necesario, encontrar significado en estos sucesos, con
el objetivo final de la presencia de la esperanza.
 La enfermería se logró a través de relaciones de persona a
persona.
 Extendió las teorías de relaciones interpersonales de Peplau
y Orlando.

Kathryn E. Barnard
  Se desarrolló el Modelo de Evaluación de la Salud
Infantil.
 Preocupaciones para mejorar la salud de los bebés y sus
familias.
 Sus hallazgos sobre la interacción padre-hijo como un
importante predictor del desarrollo cognitivo ayudaron a dar
forma a las políticas públicas.
 Es la fundadora del Nursing Child Assessment Satellite
Training Project (NCAST), que produce y desarrolla
productos basados en la investigación, programas de
evaluación y capacitación para enseñar a los profesionales,
padres y otros cuidadores las habilidades para proporcionar
entornos de crianza para los niños pequeños.
 Toma prestado de la psicología y el desarrollo humano y se
centra en la interacción madre-bebé con el medio ambiente.
 Aportó un estrecho vínculo con la práctica que ha
modificado la forma en que los proveedores de atención
médica evalúan a los niños a la luz de la relación padre-hijo.

Evelyn Adam
  Se centra en el desarrollo de modelos y teorías sobre el
concepto de enfermería.
 Incluye el objetivo de la profesión, el beneficiario del
servicio profesional, el papel del profesional, la fuente de la
dificultad del beneficiario, la intervención del profesional y
las consecuencias.
 Un buen ejemplo de uso de una base única de enfermería
para una mayor expansión.

Nancy Roper, Winifred Logan y Alison J.

Tierney
  Un modelo de enfermería basado en un modelo de vida
 Logan produjo una teoría simple, «que en realidad ayudó a
las enfermeras de cabecera».
 El trío colaboró en la cuarta edición de The Elements of
Nursing: A Model for Nursing Based on a Model of Living (
Los elementos de la enfermería: un modelo de enfermería
basado en un modelo de vida) y preparó una monografía
titulada The Roper-Logan-Tierney Model of Nursing: Based
on Activities of Daily Living (Modelo de enfermería:
basado en actividades de la vida diaria)
 Incluye mantener un ambiente seguro, comunicarse,
respirar, comer y beber, eliminar, limpiar y vestirse
personalmente, controlar la temperatura corporal,
movilizarse, trabajar y jugar, expresar sexualidad, dormir y
morir.

Ida Jean Orlando

Vea también: Ida Jean Orlando: Teoría del proceso de enfermería

 Ella desarrolló la Teoría del Proceso de Enfermería.

 «Los pacientes tienen sus propios significados e
interpretaciones de las situaciones, y por lo tanto las
enfermeras deben validar sus inferencias y análisis con los
pacientes antes de sacar conclusiones».
  Permite a las enfermeras formular un plan de atención de
enfermería eficaz que también se puede adaptar fácilmente
cuándo y si surge alguna complejidad con el paciente.
 Según ella, las personas se convierten en pacientes que
requieren atención de enfermería cuando tienen necesidades
de ayuda que no se pueden satisfacer de forma
independiente debido a sus limitaciones físicas, reacciones
negativas a un entorno o experiencia que les impide
comunicar sus necesidades.
 El papel de la enfermera es averiguar y satisfacer las
necesidades inmediatas de ayuda del paciente.

Jean Watson

Vea también: Jean Watson: Teoría del Cuidado Humano

 Ella fue pionera en la Filosofía y Teoría del Cuidado

Transpersonal.
 «La enfermería se preocupa por promover la salud, prevenir
enfermedades, cuidar a los enfermos y restaurar la salud».
 Principalmente se preocupa por cómo las enfermeras
atienden a sus pacientes y cómo esa atención progresa hacia
mejores planes para promover la salud y el bienestar,
prevenir enfermedades y restaurar la salud.
  Se centra en la promoción de la salud, así como en el
tratamiento de enfermedades.
 El cuidado es fundamental para la práctica de enfermería y
promueve la salud mejor que una simple cura médica.

Marilyn Anne Ray

 Desarrolló la Teoría del Cuidado Burocrático

 «La mejora de la seguridad del paciente, el control de
infecciones, la reducción de los errores de medicación y la
calidad general de la atención en sistemas de atención
médica burocráticos complejos no pueden ocurrir sin el
conocimiento y la comprensión de organizaciones
complejas, como los sistemas políticos y económicos, y el
cuidado espiritual-ético, la compasión y la acción correcta
para todos los pacientes y profesionales».
 Desafía a los integrantes en enfermería a pensar más allá de
su marco de referencia habitual e imaginar el mundo de
manera holística mientras consideran el universo como un
holograma.
 Presenta una visión diferente de cómo las organizaciones de
atención médica y los fenómenos de enfermería se
interrelacionan como un todo y partes del sistema.

Patricia Benner
  Cuidado, sabiduría clínica y ética en la práctica de
enfermería
 «La relación enfermera-paciente no es un plan uniforme y
profesionalizado, sino más bien un caleidoscopio de
intimidad y distancia en algunos de los momentos más
dramáticos, conmovedores y mundanos de la vida».
 Intenta afirmar y restablecer las prácticas de cuidado de las
enfermeras cuando las enfermeras son recompensadas más
por su eficiencia, habilidades técnicas y resultados
mensurables.
 Afirma que las prácticas de cuidado se inculcan con
conocimiento y habilidad con respecto a las necesidades
humanas cotidianas.

Kari Martinsen
  Filosofía del cuidado
 «La enfermería se basa en el cuidado de la vida, en el amor
al prójimo y al mismo tiempo, la enfermera debe ser
educada profesionalmente».
 Los seres humanos son creados y son seres de los que
podemos tener responsabilidad administrativa.
 El cuidado, la solidaridad y la práctica moral son realidades
inevitables.

Katie Eriksson
  Teoría del cuidado caritativo
 «La enfermería caritativa significa que tomamos ‘caritas’ en
uso cuando cuidamos al ser humano en salud y sufrimiento .
 El cuidado caritativo es una manifestación del amor que
‘solo existe’ [cuando se cuida al ser humano en la salud y en
el sufrimiento.] La comunión de cuidado, el verdadero
cuidado, ocurre cuando el que se preocupa en un espíritu de
caritas alivia el sufrimiento del paciente».
 El objetivo final del cuidado es aligerar el sufrimiento y
servir a la vida y la salud.
 Inspiró a muchos en los países nórdicos y lo utilizó como
base de investigación, educación y práctica clínica.

Myra Estrin Levine

Vea también: Myra Estrin Levine: Modelo de conservación para
enfermería

 Según el Modelo de Conservación, «La enfermería es

interacción humana».
 Proporciona un marco dentro del cual enseñar a los
estudiantes de enfermería principiantes.
 Lógicamente congruente, externa e internamente
consistente, tiene amplitud y profundidad, y es entendido,
con pocas excepciones, por profesionales y consumidores de
atención médica.

Martha E. Rogers
Vea también: Martha Rogers: Teoría de los seres humanos unitarios

 En la Teoría de los Seres Humanos de Roger, definió la

Enfermería como «un arte y una ciencia que es humanista y
humanitaria.
 La Ciencia de los Seres Humanos Unitarios contiene dos
dimensiones: la ciencia de la enfermería, que es el
conocimiento específico del campo de la enfermería que
proviene de la investigación científica; y el arte de la
enfermería, que implica usar la enfermería creativamente
para ayudar a mejorar la vida del paciente.
 Un paciente no puede ser separado de su entorno cuando
aborda la salud y el tratamiento.

Dorothea E. Orem
Vea también: Dorothea E. Orem: Teoría del autocuidado

 En su Teoría del Autocuidado, definió la Enfermería como

«El acto de ayudar a otros en la provisión y gestión del
autocuidado para mantener o mejorar el funcionamiento
humano en el nivel de eficacia del hogar».
 Se centra en la capacidad de cada individuo para realizar el
autocuidado.
 Compuesto por tres teorías interrelacionadas: (1) la teoría
del autocuidado, (2) la teoría del déficit de autocuidado, y
(3) la teoría de los sistemas de enfermería, que se clasifica
además en totalmente compensatoria, parcialmente
compensatoria y de apoyo educativo.

Imogene M. king
Vea también: Imogene M. King: Teoría del logro de metas

 Sistema conceptual y teoría de alcance medio del logro

de metas
 «La enfermería es un proceso de acción, reacción e
interacción por el cual la enfermera y el cliente comparten
información sobre su percepción en una situación de
enfermería» y «un proceso de interacciones humanas entre
la enfermera y el cliente por el cual cada uno percibe al otro
y la situación, y a través de la comunicación, establecen
metas, exploran medios y acuerdan medios para lograr
metas».
 Se centra en este proceso para guiar y dirigir a las
enfermeras en la relación enfermera-paciente, yendo de la
mano con sus pacientes para cumplir con buenos objetivos
de salud.
 Explica que la enfermera y el paciente van de la mano en la
comunicación de información, establecen metas juntas y
luego toman medidas para lograr esas metas.

Betty Neuman
Vea también: Betty Neuman: Modelo de sistemas de Neuman

 En el Modelo de Sistema de Neuman, definió la

enfermería como una «profesión única en la que se ocupa de
todas las variables que afectan la respuesta de un individuo
al estrés».
 El enfoque está en el paciente como un sistema (que puede
ser un individuo, familia, grupo o comunidad) y en las
respuestas del paciente a los factores estresantes.
 El sistema incluye cinco variables (fisiológica, psicológica,
sociocultural, de desarrollo y espiritual). Se conceptualiza
como un núcleo interno (recursos básicos de energía)
rodeado de círculos concéntricos que incluyen líneas de
resistencia, una línea de defensa normal y una línea de
defensa flexible.

Hermana Callista Roy

Vea también: Hermana Callista Roy: Modelo de adaptación de
enfermería

 En el Modelo de Adaptación, Roy definió la enfermería

como una «profesión de atención médica que se centra en
los procesos y patrones de vida humana y enfatiza la
promoción de la salud para individuos, familias, grupos y la
sociedad en su conjunto».
 Ve al individuo como un conjunto de sistemas
interrelacionados que se esfuerza por mantener un equilibrio
entre varios estímulos.
 Inspiró el desarrollo de muchas teorías de enfermería de
rango medio e instrumentos de adaptación.

Dorothy E. Johnson
Vea también: Dorothy E. Johnson: Modelo de Sistemas de
Comportamiento

 El Modelo de Sistema Conductual definió a la Enfermería

como «una fuerza reguladora externa que actúa para
preservar la organización e integrar los comportamientos de
los pacientes a un nivel óptimo en aquellas condiciones en
las que el comportamiento constituye una amenaza para la
salud física o social o en las que se encuentra una
enfermedad».
 Aboga por fomentar un funcionamiento conductual eficiente
y eficaz en el paciente para prevenir enfermedades y destaca
la importancia del conocimiento basado en la investigación
sobre el efecto de la atención de enfermería en los pacientes.
 Describe a la persona como un sistema de comportamiento
con siete subsistemas: los subsistemas de logro, apego-
afiliativo, agresivo-protector, dependencia, ingestivo,
eliminativo y sexual.

Anne Boykin y Savina O. Schoenhofer

  La teoría de la enfermería como cuidado: un modelo
para transformar la práctica
 La enfermería es una unidad «exquisitamente entrelazada»
de aspectos de la disciplina y la profesión de enfermería.
 El enfoque y objetivo de la enfermería como disciplina de
conocimiento y servicio profesional son «nutrir a las
personas que viven para cuidar y crecer en el cuidado».
 El cuidado en la enfermería es «una expresión altruista y
activa de amor, y es el reconocimiento intencional y
encarnado del valor y la conexión».

Afaf Ibrahim Meleis

  Teoría de las transiciones
 Comenzó con observaciones de experiencias enfrentadas a
medida que las personas lidian con cambios relacionados
con la salud, el bienestar y la capacidad de cuidarse a sí
mismas.
 Los tipos de transiciones incluyen desarrollo, salud y
enfermedad, situacional y organizacional.
 Reconoce el papel de las enfermeras, ya que ayudan a las
personas a pasar por transiciones de salud / enfermedad y
vida.
 Se centra en ayudar a las enfermeras a facilitar las
transiciones saludables de los pacientes, las familias y las
comunidades.

Nola J. Pender
Ver también: Nola Pender: Modelo de promoción de la salud

 Modelo de Promoción de la Salud

 Describe la interacción entre la enfermera y el paciente,
mientras se considera el papel del entorno de promoción de
la salud.
 Se centra en tres áreas: características y experiencias
individuales, cogniciones y afecto específicos del
comportamiento y resultados del comportamiento.
 Describe la naturaleza multidimensional de las personas a
medida que interactúan dentro de su entorno para perseguir
la salud.

Madeleine M. Leininger
Vea también: Madeleine M. Leininger: Teoría de la Enfermería
Transcultural

 Teoría del cuidado de la cultura de la diversidad y la

universalidad
 Definió la enfermería transcultural como «un área sustantiva
de estudio y práctica centrada en valores, creencias y
prácticas comparativas de cuidado cultural (cuidado) de
individuos o grupos de culturas similares o diferentes para
proporcionar prácticas de atención de enfermería universales
y específicas de la cultura en la promoción de la salud o el
bienestar o para ayudar a las personas a enfrentar
condiciones humanas desfavorables, enfermedades o muerte
de manera culturalmente significativas».
 Implica el aprendizaje y la comprensión de diversas culturas
con respecto a las prácticas, creencias y valores de cuidado
de enfermería y enfermedades de salud para implementar
servicios de atención de enfermería significativos y
eficientes a las personas de acuerdo con sus valores
culturales y contexto de enfermedad de salud.
 Se centra en el hecho de que varias culturas tienen
comportamientos de cuidado diferentes y únicos y diferentes
valores, creencias y patrones de comportamiento de salud y
enfermedad.
Margaret A. Newman

 La salud como conciencia en expansión

 «La enfermería es el proceso de reconocer al paciente en
relación con el entorno, y es el proceso de comprensión de
la conciencia».
 «La teoría de la salud como conciencia en expansión fue
estimulada por la preocupación por aquellos para quienes la
salud como ausencia de enfermedad o discapacidad no es
posible… «
 La enfermería se considera como una conexión entre la
enfermera y el paciente, y ambas crecen en el sentido de
niveles más altos de conciencia.

Rosemarie Rizzo Parse

  Teoría del devenir humano
 «La enfermería es una ciencia, y el arte escénico de la
enfermería se practica en relaciones con personas
(individuos, grupos y comunidades) en sus procesos de
devenir».
 Explica que una persona es más que la suma de las partes, el
medio ambiente y la persona son inseparables y que la
enfermería es una ciencia y un arte humano que utiliza un
cuerpo abstracto de conocimiento para ayudar a las
personas.
 Se centró en tres temas: significado, rítmica y trascendencia.

Helen C. Erickson, Evelyn M. Tomlin y

Mary Ann P. Swain
  Modelado y modelado a seguir
 «La enfermería es la ayuda holística de las personas con sus
actividades de autocuidado en relación con su salud… El
objetivo es lograr un estado de salud y satisfacción óptimas
percibidas».
 El modelado es un proceso que permite a las enfermeras
entender la perspectiva única de un cliente y aprender a
apreciar su importancia.
 El modelado a seguir ocurre cuando la enfermera planifica e
implementa intervenciones que son únicas para el cliente.

Gladys L. Husted y James H. Husted

 Creó la Teoría Bioética Sinfonológica

 «La sinfonología (de ‘sinfonia‘, una palabra griega que
significa acuerdo) es un sistema de ética basado en los
términos y condiciones previas de un acuerdo».
 La enfermería no puede ocurrir sin enfermera y paciente.
«Una enfermera no toma acciones que no sean
interacciones».
  Fundado en el concepto singular de derechos humanos, el
acuerdo esencial de no agresión entre las personas
racionales constituye la base de toda interacción humana.

Ramona T. Mercer

 Logro del rol materno: ser madre

 «La enfermería es una profesión dinámica con tres focos
principales: promoción de la salud y prevención de
enfermedades, proporcionar atención a aquellos que
necesitan asistencia profesional para lograr su nivel óptimo
de salud y funcionamiento, e investigación para mejorar la
base de conocimientos para proporcionar una excelente
atención de enfermería».
 «Las enfermeras son los profesionales de la salud que tienen
la interacción más sostenida e intensa con las mujeres en el
ciclo de maternidad».
 El logro del rol materno es un proceso de interacción y
desarrollo que ocurre con el tiempo. La madre se apega a su
bebé, adquiere competencia en las tareas de cuidado
 involucradas en el papel y expresa placer y gratificación.
(Mercer, 1986).
 Proporciona intervenciones de atención médica adecuadas
para las madres no tradicionales para que adopten
favorablemente una fuerte identidad materna.

Merle H. Mishel

 Incertidumbre en la Teoría de la Enfermedad

 Presenta una estructura integral para ver la experiencia de
las enfermedades agudas y crónicas y organizar
intervenciones de enfermería para promover un ajuste
óptimo.
 Describe cómo los individuos forman significado a partir de
situaciones relacionadas con la enfermedad.
 Los conceptos de la teoría original se organizaron en un
modelo lineal en torno a los siguientes tres temas
principales: Antecedentes de incertidumbre, Proceso de
evaluación de incertidumbre y Cómo lidiar con la
incertidumbre.
Pamela G. Reed

 Teoría de la Autotrascendencia
 La autotrascendencia se refiere a la fluctuación de los
límites percibidos que extienden a la persona (o al yo) más
allá de las visiones inmediatas y restringidas del yo y del
mundo (Reed, 1997).
 Tiene tres conceptos básicos: vulnerabilidad,
autotrascendencia y bienestar.
 Da una idea de la naturaleza de desarrollo de los seres
humanos asociada con las circunstancias de salud
relacionadas con la atención de enfermería.

Carolyn L. Wiener y Marylin J. Dodd

  Teoría de la Trayectoria de la Enfermedad
 «La incertidumbre que rodea a una enfermedad crónica
como el cáncer es la incertidumbre de la vida escrita en
grande. Escuchando a aquellos que toleran esta
incertidumbre exagerada, podemos aprender mucho sobre la
trayectoria de la vida».
 Proporciona un marco para que las enfermeras entiendan
cómo los pacientes de cáncer soportan la incertidumbre
manifestada como una pérdida de control.
 Proporciona nuevos conocimientos sobre cómo los pacientes
y las familias soportan la incertidumbre y trabajan
estratégicamente para reducir la incertidumbre a través de
un flujo dinámico de eventos de enfermedad, situaciones de
tratamiento y variados actores involucrados en la
organización de la atención.

Georgene Gaskill Eakes, Mary Lermann

Burke y Margaret A. Hainsworth
  Teoría del dolor crónico
 «El dolor crónico es la presencia de sentimientos
generalizados relacionados con el dolor que se han
encontrado que ocurren periódicamente a lo largo de la vida
de las personas con condiciones de salud crónicas, sus
cuidadores familiares y los deudos».
 Esta teoría de rango medio define el aspecto del dolor
crónico como una respuesta normal a la disparidad continua
creada por la pérdida.

Phil Barker
  El modelo de mareas de recuperación de la salud mental
de Barker es ampliamente utilizado en enfermería de salud
mental.
 Se centra en los procesos de atención fundamental de la
enfermería, es de aplicación universal y es una guía práctica
para la enfermería de psiquiatría y salud mental.
 Se basa en valores sobre la relación con las personas y
ayuda a los demás en sus momentos de angustia. Los valores
del Modelo de Mareas se revelan en los Diez Compromisos:
Valorar la voz, Respetar el lenguaje, Desarrollar la
curiosidad genuina, Convertirse en el aprendiz, Utilizar el
kit de herramientas disponible, Crear el paso más allá, Dar
el regalo del tiempo, Revelar la sabiduría personal, Saber
que el cambio es constante y Ser transparente.

Katharine Kolcaba

 Teoría de la comodidad
 «La comodidad es un antídoto contra los factores estresantes
inherentes a las situaciones de atención médica hoy en día, y
cuando se mejora la comodidad, los pacientes y las familias
 se fortalecen para las tareas por delante. Además, las
enfermeras se sienten más satisfechas con la atención que
están dando».
 La comodidad del paciente existe en tres formas: alivio,
facilidad y trascendencia. Estas comodidades pueden ocurrir
en cuatro contextos: físico, psicoespiritual, ambiental y
sociocultural.
 A medida que la comodidad de un paciente necesita
cambiar, las intervenciones de la enfermera también
cambian.

Cheryl Tatano Beck

 Teoría de la depresión posparto

 «El nacimiento de un bebé es una ocasión para la alegría, o
eso dice el refrán  Pero para algunas mujeres, la alegría no
es una opción».
 Descrito la enfermería como una profesión de cuidado con
obligaciones de cuidado con las personas que cuidamos, los
estudiantes y los demás.
  Proporciona evidencia para entender y prevenir la depresión
posparto.

Kristen M. Swanson

 Teoría del cuidado

 «El cuidado es una forma enriquecedora de relacionarse con
otro ser valioso hacia el que uno siente un sentido personal
de compromiso y responsabilidad».
 Define la enfermería como el cuidado informado del
bienestar de los demás.
 Ofrece una estructura para mejorar la práctica, la educación
y la investigación de enfermería actualizadas, al tiempo que
lleva la disciplina a sus valores tradicionales y raíces de
cuidado y curación.

Cornelia M. Roland y Shirley M. Moore

 Teoría del final de la vida útil pacífica
 El enfoque no estaba en la muerte en sí, sino en
proporcionar una vida pacífica y significativa en el tiempo
que quedaba para los pacientes y sus seres queridos.
 El propósito era reflejar la complejidad involucrada en el
cuidado de pacientes terminales.