INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACIÓN DOCENTE Y

TÉCNICA N°35 VICENTE D'ABRAMO 

PROFESORADO:  EDUCACIÓN ESPECIAL

MATERIA: Didáctica de las Ciencias Naturales II

TRABAJO PRÁCTICO: N°2 Plan de clase

PROFESOR: Marcelo Diez

CURSO: 2° 2022

INTEGRANTES:
Martinez Rocío
Opess Cecilia
Wagner Carolina
 Plan de clase
EL CUERPO HUMANO

Área Curricular: Didáctica de las Cs Naturales

Sección: 2°, Primer Ciclo

Contenido: El Cuerpo Humano

● Aproximación a funciones del cuerpo humano,  relación entre algunos

órganos del cuerpo humanos y referencia parcial a sus funciones. 

Modo de Conocer:

● Diseñar actividades experimentales sencillas para responder preguntas

relacionadas con el funcionamiento de algunos órganos del cuerpo humano.

● Formular preguntas investigadores relacionadas con algunas funciones de los

sistemas del cuerpo humano.

● Buscar información en los textos sencillos para ampliar sus conocimientos

sobre las funciones de circulación del cuerpo.

Objetivos:

● Identificar la función de los principales órganos que intervienen en la

circulación y respiración.

● Reconocer las estructuras básicas y funcionamiento del sistema excretor.

● Diseñar actividades experimentales sencillas teniendo en cuenta la pregunta

investigable, la hipótesis y predicciones asociadas.

● Registrar, analizar e interpretar resultados de las actividades sencillas.

Indicadores de avance:
● Reconoce y comprende la función de algunos órganos del cuerpo humano.

● Analiza los resultados de actividades experimentales sencillas en función de

la pregunta investigable.

● Planifica sólo, en grupo o con la guía del docente actividades experimentales

para poner a prueba sus hipótesis.

● Realiza observaciones de imágenes, describe y elabora clasificaciones.

Recursos:

● Algodón
● Recipiente de plástico
● Vaso grande
● Vaso chico
● Piedras 100 grs
● Arena 200 grs
● Colorante
● Agua 250 cc
● Botella de 2 lts

Inicio:
Para iniciar la clase la docente dará la bienvenida, y les pedirá a los estudiantes que
armen 2 grupos para realizar la siguiente actividad.
Una vez formados los grupos en el aula, los estudiantes tendrán que buscar las
pistas que se encontrarán pérdidas en el aula, estas estarán dentro de globos
inflados y mezclados.
La actividad consiste en que el grupo busquen los globos y los exploten, adentro
tendrán una imagen del sistema excretor, una vez que tengan la imagen deberán
buscar sus respectivos nombres que estarán pegados en el aula. En total son siete
imágenes y siete nombres. Una vez encontradas todas las imágenes y sus
nombres deberán armar el sistema excretor, ganará el grupo que lo arme
correctamente en el menor tiempo posible.

Reglas del juego:

1. Dividir el grupo total en 2 grupo.
2. Explotar los globos, recordar el número y agarrar la imagen que se encuentra
dentro del globo.
3. Buscar los nombres de las imágenes.
4. Armar el sistema excretor con las imágenes y sus nombres correspondientes.
5. Ganador del juego el que lo arme correctamente en el menor tiempo posible.
Desarrollo:
Una vez que los grupos, logren armar la imagen completa del sistema excretor, La
docente propone realizar un experimento con materiales de la vida cotidiana para
realizar en forma concreta el sistema excretorPara está actividad necesitaremos los
siguientes materiales:
● Un recipiente, Colorante/ témpera o anilina de color amarillo, una cuchara, un
paquete de algodón, piedras 15 unidades, un vaso de arena, una botella de
1lt de agua, un vaso trasparente vacío.

Para el primer paso del experimento los alumnos con ayuda de la docente cortaran
una botella, para poder utilizar el pico de la botella, una vez preparados todos los
materiales comenzarán a realizar la actividad.
1. Deberán verter el agua en el recipiente.
2. Agregar las piedras y tres cucharadas de arena.
3. Mezclar todo y dejar reposar.
4. Colocar el vaso transparente arriba de la mesa.
5. Introducir algodón en la parte de adentro de la botella, utilizando la parte del
pico.
6. Con ayuda de la otra mano o de sus compañeros sostener la botella cortada
arriba del recipiente transparente.
7. Verter la mezcla previamente hecha sobre la botella
8. Esperar y observar cómo el líquido es filtrado por el algodón, separando el
líquido de la arena y las piedras.

A través de este experimento lo que se trató de explicar es la función y definición

del sistema excretor.
Este sistema, junto a otros órganos y estructuras, son los que se encargan de
eliminar las sustancias no aprobadas por el cuerpo humano, es decir la orina y el
sudor.
A continuación la docente les dará la definición de cada uno de los órganos que está
componen este sistema.
● Los riñones, son los encargados de filtrar la sangre y producir la orina.
● Uréteres: consisten en dos tubos largos que comunican la pelvis renal con la
vejiga. Estos son los que se encargan de regular el paso de la orina hacia la
vejiga.
● Vejiga: Es un órgano huecos huecos donde se almacena la orina, la cual
llega a través de dos uréteres procedentes de los riñones.
● Uretra: Es el último conducto por el cual pasa la orina antes de ser eliminada.

Cierre : Para finalizar la clase harán una actividad en sus carpetas, registratan lo
que hicieron en las actividades anteriores y completarán una imagen con nombres
que faltan.