INSTITUCIÓ EDUCATIVA No 30637 “ANDRES AVELINO CÁCERES

2do “B” Área: Comunicación/Personal social fecha: 10 /12/2020 Prof. Elka Roxana Casas Oré

¡LOS CAMBIOS DEL BICENTENARIO! PRESENTAMOS LAS DIFERENCIAS

ENTRE LOS NIÑOS DE ANTES Y LOS NIÑOS DE AHORA

Niñas y niños: Hoy obtendrás información sobre el pasado para explicarle a su

familia cómo los niños de hace 200 años vivieron la independencia y cómo los de
ahora experimentan la pandemia.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

• Explica de forma clara la participación de los niños y niñas durante la

independencia.
• Expresa de manera creativa cómo celebrar el bicentenario del Perú en el
contexto de la pandemia.
• Expresa tus ideas de forma clara utilizando conectores temporales, tales
como antes, anteriormente, hace mucho tiempo, ahora, en la actualidad,
entre otros.
• Usa gestos y movimientos de mi cuerpo y mis manos para apoyar la
explicación de mis ideas.
1.-Lee las siguientes preguntas y dialoga
Durante estas dos semanas aprendimos acerca de cómo era el Perú hace casi 200
años. ¿cómo se comunicaban las personas en 1821? ¿cómo nos comunicamos en la
actualidad? ¿cómo se transportaban las personas en 1821? ¿cómo nos trasladamos
ahora? ¿de qué forma los niños y las niñas han enfrentado las batallas que tuvieron
que enfrentar los peruanos por la independencia? ¿En la actualidad cómo los niños y
las niñas enfrentan problemas de la pandemia? ¿cómo podemos celebrar el
bicentenario en tiempos de pandemia?
2.-Con ayuda de un familiar lee la siguiente información:
El Perú de antes y de ahora
Hace casi 200 años, las personas se comunicaban mediante cartas. Ahora las
personas se comunican por teléfonos celulares e internet
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Antes los medios de transporte que usaban las personas para trasladarse de un lugar
a otro que no requerían combustible (a pie, a caballo, en balsas o peque peque),
mientras que en la actualidad emplean transportes que requieren combustible
(lanchas, barcos, aviones, ómnibus y autos).
ANTES AHORA

Los niños en 1821 vivieron la época independentista., y que fueron momentos

difíciles para ellos porque tuvieron que vivir una experiencia con las batallas por la
independencia y por ello no podían salir de casa, que tiene algún parecido con los
niños de la actualidad que tienen que vivir una experiencia difícil por la pandemia.
Por lo que los niños deben cuidarse y quedarse en casa; y las personas pueden
comunicarse mediante videollamadas o recibir clases a través de la televisión y la
radio
ÉPOCA DE LA INDEPENDENCIA EN LA ACTUALIDAD
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2do “B” Área: Comunicación/Personal social fecha: 10 /12/2020 Prof. Elka Roxana Casas Oré

3.- Con ayuda de un familiar cumple con el siguiente reto:

➢ Explica de manera oral a través de un video cómo los niños de hace 200 años
vivieron la independencia y cómo los de ahora experimentan la pandemia. Puedes
usar tu creatividad para hacerlo mediante un dibujo, texto o un cuento u otro
medio.
Para tu exposición deberás tener en cuenta lo siguiente:
1.-explicar de forma clara la participación de los niños y niñas durante la independencia
y lo harás creativamente cómo celebrar el bicentenario del Perú en el contexto de la
pandemia
2.- Utilizar conectores temporales: antes o anteriormente, hace mucho tiempo, ahora,
en la actualidad
3.-Usar gestos y movimientos de mi cuerpo y mis manos para apoyar la explicación de
mis ideas.
EN MI RETO: LO LOGRÉ PUEDO
MEJORAR
Expliqué de forma clara la participación de los niños y niñas
durante la independencia.
Expresé de manera creativa cómo celebrar el bicentenario del
Perú en el contexto de la pandemia.
Expresé mis ideas de forma clara utilizando conectores
temporales, tales como antes, anteriormente, hace mucho tiempo,
ahora, en la actualidad, entre otros.
Usé gestos y movimientos de mi cuerpo y mis manos para apoyar
la explicación de mis ideas.