Plan de Clases Año

2024

Semana del 12 al 16 de Febrero 2024

CEPB: MARTA ELISIA GARMENDIA
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LUGAR: EL BARRANCO, OLANCHITO, YORO.

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 PLAN DE CLASES 2024
CONTENIDOS OBJETIVOS GENERALES OBJETIVOS ESPECIFICOS ESTANDAR
AREA DE DESARROLLO -Lograr conocimiento sobre el -Reconocer la importancia de las -Demuestran confianza y
PERSONAL Y SOCIAL concepto del cuerpo humano, sus normas de conductas y convivencia seguridad frente a personas y
partes su desarrollo motor y social. situaciones nuevas.
-Normas de seguridad y
convivencia social valoración de sí mismo. -Comparten con sus compañeros
-El juego y su importancia y amigos situaciones de juego
-Juegos motores trabajo, siguiendo reglas
-Día de la Amistad establecidas y desarrollando
actividades espontaneas,
utilizando los recursos
disponibles.

AREA DE DESARROLLO -Desarrollo del lenguaje oral la -Expresar sobre algunas -Utilizan normas de cortesía en
DE LA COMUNICACIÓN Y expresión artística en base a su experiencias vividas en el entorno saludos, despedidas y solicitud
DE REPRESENTACION entorno social y natural, para social. de favores en intercambios
desenvolverse en las diferentes -Hablar un lenguaje claro y cotidianos en el contexto familiar
-Expresión verbal etapas de aprendizaje de su vida. expresivo en los relatos y y escolar.
-Iniciación a la conversaciones -Utilizan un vocabulario sencillo
lectoescritura referido a personas, acciones,
-Técnica no gráfica: objetos y cualidades de su
ESTRUJADO Y entorno próximo.
RASGADO -Demuestran habilidad y destreza
en la ejercitación, grafo-motor.

AREA DE DESARROLLO -Propiciar experiencias -Procurar que el desarrollo del niño -Conocen el centro educativo, el
CON EL ENTORNO necesarias que le permitan al en el jardín sea de pleno gozo. personal y sus funciones, su
niño el desenvolvimiento natural -Reconocer las dependencias del estructura física, mobiliario y sus
-El centro educativo en la
en su entorno físico y social. jardín de niños. principales espacios.
comunidad.
-Dependencias y
actividades que se
realizan.
HORA 8:00 8:20 8:55
8:20
ACT AREA DESARROLLO PERSONAL
DIA INICI Y SOCIAL
ALES
NORMAS DE SEGURIDAD
Y CONVIVENCIA SOCIAL.
-Memorizan el nombre de
Recibimiento de los niños, Oración a Dios, canto de saludo, observación del estado del
sus padres, el lugar donde
viven.
-Mencionan su nombre y el
de sus compañeros.
-Conversan sobre las
normas de seguridad
dentro del centro educativo
y su medio.
-Realizan juegos, rondas y
cantan canciones.
NORMAS DE SEGURIDAD
Y CONVIVENCIA SOCIAL
tiempo y ánimo, Cambio de fecha, y Asistencia diaria.
-Comentan sobre las normas
de seguridad enumeradas el
día anterior.
-Realizan un nuevo recorrido
en el jardín, identificando
cada espacio del mismo para
mejorar su autonomía y
conocimiento del mismo.
DIA DE LA AMISTAD
-Comentan la importancia
de tener amigos.
-Enumeran algunos de sus
amigos.
-Conversan en grupo lo
que ellos harían por sus
amigos y que les gustaría
que sus amigos hicieran
por ellos.
-Realizan una manualidad
8:55 -9:30
AREA DESARROLLO RELACION
CON EL ENTORNO
EL CENTRO EDUCATIVO
EN LA COMUNIDAD
Memorizan el nombre del
jardín.
-Realizan un paseo por el
área del jardín.
-Comentan sobre el
recorrido realizado.
-Charlan sobre la
importancia de asistir al
jardín.
-Escuchan las reglas del
centro.
EL CENTRO EDUCATIVO EN LA
COMUNIDAD
-Explicarles el papel del
jardín como su segundo
hogar y la maestra como
su segunda madre.
-Comprenden que no
deben salir del centro sin
la autorización de la
maestra.
-Continúan memorizando
canciones.
DEPENDENCIAS Y UTILIDADES
QUE SE REALIZAN
-Practican hábitos de orden,
aseo e higiene
-Aprenden como ordenar los
juguetes y materiales en el
jardín.
-Escuchan la utilidad de
cada espacio del centro
educativo. Exploran los
diferentes espacios de
aprendizaje.
9:30- 10:00- 10:40 10:40- 11:00 11:30
10:00 11:00 11:30 12:00
MERIENDA AREA DESARROLLO EL DESPE SALIDA
Y COMUNICACIÓN Y CUENTO DIDA
DESCANSO MÁGICO
REPRESENTACION
EXPRESION VERBAL
-Bienvenida.
Presentación de la
Orientar la práctica de buenos hábitos: Lavarse las manos antes de comer, dar gracias a
Dios por los alimentos canción de merienda. Permanecer sentados, no hablar mientras
maestra.
-Se sientan en círculo y
dicen el nombre
Atención Individual, ordenar los trabajos realizados por los alumnos, revisión de
completo.
Asignación de tareas, Recomendaciones y Canto dela canción de Despedida
-Aprenden la canción
“Buenos Días”.
-Conversan en parejas
VALOR DE LA AMISTAD
diciendo su nombre,
come, no tirar la basura al suelo, limpiar la mesa después de comer.
edad, y lo que más les
gusta.
-Cada uno presenta a su
compañero.
EL PRIMER DIA DE COLE
EXPRESION VERBAL
-Juego de la pelota
pronunciando su nombre
y el de su compañero.
-Mencionan el nombre
planificación. Aseo de aula salida del personal.
del Jardín, maestra,
comunidad.
-Aprenden poesías
cortas según la maestra
indique.
-Mencionan el nombre de
sus padres.
INICIACION A LA LECTO-
ESCRITURA Técnica No
Grafica: ESTRUJADO
Estrategia de lectura :
-Observan la técnica de
estrujado elaborado por la
maestra.
-Escuchan instrucciones
para el desarrollo de la
técnica.
-Realizan la técnica del
estrujado observados por
la maestra en una hoja.
HORA 8:00 8:20 8:55
8:20
ACT AREA DESARROLLO PERSONAL
DIA INICI Y SOCIAL
ALES
EL JUEGO Y SU
IMPORTANCIA
-Juegan libremente por los
diferentes espacios.
-Comparten materiales y
juguetes.
-Conversan sobre las reglas
a seguir al momento de
jugar.
-Ordenan y guardan los
materiales que utilizaron.
JUEGOS MOTORES
-Saltan obstáculos.
Corren en un pie en grupos
de 5 niños.
-Realizan carreras imitando
a: Conejos, perros, caballos.
-Brincan un arrullo: Se
dibujan dos líneas en el suelo
(riveras) y saltan de un lado
al otro sin pisotear o caer en
el arroyo, el niño que cae
dentro del arroyo sale del
juego.
-Realizan saltos de cuerda.
SABADO: Realización del plan de semana siguiente y elaboración de material Didáctico
8:55 -9:30 9:30- 10:00- 10:40 10:40- 11:00 11:30
10:00 11:00 11:30 12:00
AREA DESARROLLO RELACION MERIENDA AREA DESARROLLO EL DESPE SALIDA
CON EL ENTORNO Y COMUNICACIÓN Y CUENTO DIDA
DESCANSO MÁGICO
REPRESENTACION
DEPENDENCIAS INICIACION A LA
YACTIVIDADES QUE SE LECTO-ESCRITURA
REALIZAN Técnica No Gráfica:
-Comentan lo realizado el ESTRUJADO
día anterior -Ejercitan sus dedos
-Colocan su silla en su abriendo y cerrando sus
VALOR DE LA AMISTAD
equipo correspondiente manos.
-Arrugan una hoja de
-Crean el círculo de
papel, formando una
amigos permanentes
pelota.
-Abren y cierran su -Haciendo uso de la pelota
mochila y aprenden a estrujada realizan técnicas
colocársela en su espalda. de estrujar y estirar,
-Establecen normas dentro lanzamiento: Hacia arriba,
del aula de clase. abajo, entre compañeros,
maestra etc.
-Pegan la hoja estrujada
en la libreta.
INICIACION A LA
DEPENDENCIAS Y LECTOESCRITURA
ACTIVIDADES QUE SE RASGADO
REALIZAN. -Realizan la técnica del
-Enumeran los hábitos de rasgado observando a la
orden aseo e higiene que maestra.
practicaran dentro y fuera del -Entrega de papel china y
centro. lo rasgan.
-Conversan sobre las -Pegan en hoja de trabajo
dependencias del centro. la técnica representada
-Aprenden a obtener y a con dibujos.
guardar los juguetes de cada -Las colocan en un
rincón de aprendizaje, espacio del aula y
manipulándolos a la vez comentan el trabajo
realizado.
CANCIONES, POESIAS, ADIVINANZAS, RIMAS Y CUENTOS
CANCION DE BUENOS DIAS
Cada mañana al despertar YA LLEGUE
A mi Diosito le dire Buenos dias, buenos dias
Que me de que me de Ya llegue, ya llegue
Excelente aplicación A jugar al kinder
Buenos dias a mama A jugar al kinder
Buenos dias a papa Y aprender, y aprender
Les dare les dare Mi maestra, mi maestra
Con todo mi corazon Biene ya, biene ya
Luego voy por el cepillo Siempre muy contenta
Y por la pasta dental siempre muy contenta
Voy al baño rapidito a enseñar, a enseñar
Antes de desayunar
A lustrar mis zapatitos
Mi cabello peinare
SOL SOLECITO
Y a las ocho puntualitos
Sol, solecito,
en mi kinder estare
caliéntame un poquito
por hoy por mañana
por toda la semana.
Luna, lunera, cascabelera,
cinco pollitos y una ternera.
¡Caracol, caracol,
a la una sale el sol! CANCION DE DESPEDIDA
CANCION LLUVIOSO Sale Pinocho tocando el tambor Relojito, relojito
Cuando la lluvia cae con una cuchara y un tenedor Que hora es, que hora es
Le hace shis shis shis Hora de irme a casa
Cuando la lluvia cae Hora de irme a casa
Le hace shis shis Ya me voy, ya me voy
 TÉCNICA ESTRUJADO
INSTRUCCIONES: Estrujar papel china y realizar la técnica sobre el follaje del árbol
 TÉCNICA DEL RASGADO
INSTRUCCIONES: Rasgar papel china y pegar las tiras simulando los rayos del sol.
 Plan de Clases Año
2024

Semana del 19 al 23 de Febrero 2024

CEPB: MARTA ELISIA GARMENDIA
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LUGAR: EL BARRANCO, OLANCHITO, YORO.

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CONTENIDOS
AREA DE DESARROLLO
PERSONAL Y SOCIAL
-Relaciones interpersonales
-Movimientos de
desplazamiento en el espacio:
ARRIBA – ABAJO
AREA DE DESARROLLO
DE LA COMUNICACIÓN Y
DE REPRESENTACION
-Percepción visual
-Relaciones topológicas o
espaciales: CERCA –
LEJOS, ENCIMA –
DEBAJO
-Iniciación a la
lectoescritura
Técnica no graficas:
TROZADO Y BOLEADO
AREA DE DESARROLLO
CON EL ENTORNO
-Normas de
comportamiento social:
-Normas de cortesía
PLAN DE CLASES 2024
OBJETIVOS GENERALES
-Demostrar un conocimiento
general y gradual de su cuerpo
que le permita el desarrollo motor
para mantener la unidad en las
múltiples acciones que puedan
ejecutar en el espacio.
-Aplicar la práctica adecuada en
la ejercitación física, habitual
como uno de los medios del
desarrollo motriz.
-Desarrollo de lenguaje oral, la
expresión artística en base a su
entorno social y natural, para
desenvolverse en las diferentes
etapas de aprendizaje de su vida.
-Conocer elementos y
propiedades de la forma de
representación matemática y
algunas propiedades básicas que
se ofrece para operar sobre la
realidad y representarla.
-Propiciar experiencias
necesarias que le permitan al
niño el desenvolvimiento natural
en su entorno físico y social.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
-Expresar las relaciones
interpersonales con las personas
que lo rodean.
-Ejercitar diferentes movimientos
del cuerpo a través del
desplazamiento en el espacio.
-Identificar y diferenciar elementos
según su forma, tamaño, material,
color, posición, grosor y otros.
-Reconocer las experiencias
espaciales tomando en cuenta la
percepción de ciertas magnitudes.
-Desarrollar las destrezas y
habilidades para el aprestamiento
de la lectoescritura.
-Propiciar la adaptación del niño
y la niña al centro educativo
como su segundo hogar.
-Practicar normas de cortesía en la
familia, en el centro educativo y
comunidad.
ESTANDAR
-Demuestran confianza y
seguridad frente a personas y
situaciones nuevas.
-Demuestran tolerancia frente a
situaciones en que tienen que
postergar sus deseos,
-considerando que hay
necesidades prioritarias.
-Demuestran habilidad para
desplazarse en su espacio físico
y en el tiempo.
-Interpretan palabras nuevas a
partir de las imágenes de un
texto escrito.
-Dominan el espacio físico
desplazándose en diferentes
direcciones.
-Demuestran habilidad y destreza
en la ejercitación grafo motor.
-Practican diferentes normas que
demuestran una actitud de
respeto en su grupo social y
medio ambiente.
HORA 8:00 8:20 8:55
8:20
ACT AREA DESARROLLO PERSONAL
DIA INICI Y SOCIAL
ALES
RELACIONES
INTERPERSONALES
-Conversan sobre el respeto
Recibimiento de los niños, Oración a Dios, canto de saludo, observación del estado del
que debe darse entre las
personas que nos rodean,
compañeros, maestros,
familia, amigos etc.
-Realizan su trabajo en los
diferentes espacios, en
cooperación y alegría con
sus compañeros.
Narran historias de
experiencias vividas
RELACIONES
INTERPERSONALES
tiempo y ánimo, Cambio de fecha, y Asistencia diaria.
-Conversan libremente con sus
compañeros(as).
-Comparten con sus
compañeros(as) algunas
experiencias vividas.
-Hacen simulacro de cómo
ayudar a personas con
necesidades especiales.
MOVIMIENTOS
DESPLAZAMIENTO EN EL
ESPACIO ARRIBA –
ABAJO
-Caminan con los brazos
arriba y abajo.
-Lanzan una pelota hacia
arriba, rebotan la pelota
hacia abajo
-Suben a la silla para estar
Arriba, luego bajan.
8:55 -9:30
AREA DESARROLLO RELACION
CON EL ENTORNO
NORMAS DE
COMPORTAMIENTO
SOCIAL: NORMAS DE
CORTESIA
-Observan láminas sobre las
normas de comportamiento
social y comentan sobre lo
observado.
-Explicación sobre el
concepto de normas de
comportamiento social
(cortesía)
-Escuchan la importancia de
practicar los hábitos de
comportamiento social.
NORMAS DE
COMPORTAMIENTO
SOCIAL: NORMAS DE
CORTESIA
-Realizan actividades con
rutinas sociales, relaciones
Interpersonales como el
saludo, despedida y
agradecimiento.
-Solicitan permiso, favores,
ofrecen disculpas, excusas
en diferentes actividades.
-Memorizan canciones de
saludo relacionadas al tema.
NORMAS DE
COMPORTAMIENTO
SOCIAL: NORMAS DE
CORTESIA
-Realizan actividades
cotidianas de dar gracias a
Dios, compañeros, maestro y
padres y el respeto que se
merece cada uno de ellos.
-Realizan un drama de
comportamiento.
9:30- 10:00- 10:40 10:40- 11:00 11:30
10:00 11:00 11:30 12:00
MERIENDA AREA DESARROLLO EL DESPE SALIDA
Y COMUNICACIÓN Y CUENTO DIDA
DESCANSO MÁGICO
REPRESENTACION
PERCEPCION VISUAL
-Realizan ejercicios de
direccionalidad con la
Orientar la práctica de buenos hábitos: Lavarse las manos antes de comer, dar gracias a
Dios por los alimentos canción de merienda. Permanecer sentados, no hablar mientras
mano, movilidad ocular,
-Percepción de formas y
memoria visual eje. siguen
Atención Individual, ordenar los trabajos realizados por los alumnos, revisión de
el movimiento de izquierda
Asignación de tareas, Recomendaciones y Canto dela canción de Despedida
– derecha.
CUENTO LA LIEBRE Y LA TORTUGA
-Reconocen las formas y
tamaños de objetos,
VALOR PUNTUALIDAD
personas y animales.
come, no tirar la basura al suelo, limpiar la mesa después de comer.
-Clasifican objetos según
forma, color y otros.
CONCEPTO: CERCA –
LEJOS
-Realizan experiencias
espaciales con su propio
cuerpo usando los
planificación. Aseo de aula salida del personal.
adverbios de lugar al son
de la canción cerquita muy
lejos.
-Salen del aula y
utilizando el entorno
comprenden el concepto
cerca-lejos.
-Realizan actividades en
la hoja de trabajo
CONCEPTO: ENCIMA -
DEBAJO
Estrategia de lectura :
-Colocan objetos encima y
debajo de la mesa y
explican donde se
encuentran.
-Realizan actividades en
la hoja de trabajo.
HORA 8:00 8:20 8:55 8:55 -9:30 9:30- 10:00- 10:40 10:40- 11:00 11:30
8:20 10:00 11:00 11:30 12:00
ACT AREA DESARROLLO PERSONAL AREA DESARROLLO RELACION MERIENDA AREA DESARROLLO EL DESPE SALIDA
DIA INICI Y SOCIAL CON EL ENTORNO Y COMUNICACIÓN Y CUENTO DIDA
DESCANSO MÁGICO
ALES REPRESENTACION

MOVIMIENTO DE NORMAS DE INICIACION A LA

DESPLAZAMIENTO EN EL
ESPACIO: ARRIBA -
ABAJO
-Caminan libremente
imitando
COMPORTAMIENTO LECTO-ESCRITURA
SOCIAL: Técnica No Gráfica:
NORMAS DE CORTESIA TROZADO Y BOLEADO
-Practica las normas de - Ejercitan sus dedos
cortesía a través de juegos abriendo y cerrando sus

Ser gigantes y enanos,
haciendo uso de una
historia dirigida por el
maestro.
Marchan en círculos con
los brazos arriba-abajo.
-Enumeran objetos que
están arriba-abajo.
-Realizan varios ejercicios
que afiancen el concepto
arriba abajo.
-Cantan cancion arriba y
abajo.
VALOR PUNTUALIDAD
libres y dirigidos. manos.
-Memorizan canciones cortas -Trozan papel china
de hábitos de cortesía. utilizando los dedos índice
-Mencionan las formas y y pulgar.
momentos en que deben de -Pegan los trozos de papel
mostrar respeto a los demás. en la hoja de trabajo.
-Expresan los hábitos de -Exposición del trabajo
cortesía que practican en realizado.
casa.

MOVIMIENTO DE NORMAS DE INICIACION A LA

DESPLAZAMIENTO EN EL
ESPACIO: ARRIBA -
ABAJO
-Corren libremente con los
brazos arriba-abajo.
Mencionan que partes de
su cuerpo están arriba abajo.
Cantan canciones que
realicen el movimiento de
arriba- abajo. La pelota de
beisbol.
COMPORTAMIENTO LECTO-ESCRITURA
SOCIAL: Técnica No Gráfica:
NORMAS DE CORTESIA TROZADO Y BOLEADO
Enumeran normas de - Ejercitan sus dedos
cortesía que practican en la abriendo y cerrando sus
vida cotidiana. manos.
-Mencionan cuando se deben -Trozan y bolean papel
practicar normas de cortesía. china y pegan las bolitas
Explicar lo en el contorno de la figura.
comprendido sobre la -Exposición del trabajo
importancia de las normas de realizado.
cortesía.

SABADO: Realización del plan de semana siguiente y elaboración de material Didáctico

CANCIONES, POESIAS, ADIVINANZAS, RIMAS Y CUENTOS
POR FAVOR Y GRACIAS
POR FAVOR y GRACIAS palabras de
poder si las cabras hablaran las usarían
también POR FAVOR y GRACIAS
palabras de poder úsalas de día y de
noche también pues al usarlas te harán
sentir bien

CERCA-LEJOS
Cerquita, cerquita, cerquita
Muy lejos, muy lejos
Cerquita, cerquita, cerquita
Muy lejos, muy lejos
Saltan los conejos
Frente al espejo,
dan una vuelta y se van
Saltan los conejos
Frente al espejo,
dan una vuelta y se van

LA PELOTITA DE PING PONG

soy una pelota de ping pong
y voto, voto, voto por todo el salón
reboto te toco y voto voto voto
por todo el salón
 ARRIBA
INSTRUCCIONES: Pegar trozos de papel arriba de la hoja y pegar
bolitas de papel debajo de la hoja.

ABAJO
 TÉCNICA EL BOLEADO
INSTRUCCIONES: Trozar papel china y realizar la técnica del boleado
pegando las bolitas al contorno de la nube.
 CERCA-LEJOS
INSTRUCCIONES: Traza los caminos que están cercas y los que
están lejos.
Semana del 26 de Feb. al 01 de mar 2024
CEPB: MARTA ELISIA GARMENDIA
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LUGAR: EL BARRANCO, OLANCHITO, YORO.

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 PLAN DE CLASES 2024
CONTENIDOS OBJETIVOS GENERALES OBJETIVOS ESPECIFICOS ESTANDAR
AREA DE DESARROLLO -Lograr conocimientos sobre el -Describir las partes exteriores de -Reconocen y describen cada
PERSONAL Y SOCIAL concepto del cuerpo humano, sus su cuerpo. una de las partes y funciones de
-El cuerpo humano como partes, su desarrollo motor y -Identificar las características de su su cuerpo.
ser viviente. valoración de sí mismo. cuerpo y cualidades personales. -Practican hábitos y actitudes
-Características del cuerpo -Afirma su yo individual al realizar -Identifica las funciones que realiza demostrando independencia que
humano. acciones demostrando cada parte de su cuerpo. les permita disfrutar de una
-Partes del cuerpo humano progresivamente autonomía en -Practicar hábitos de higiene dentro vida saludable cuidando de sí
-Cuidado de sí mismo y la relación con el medio ambiente y y fuera del centro educativo. mismo, de sus pertenencias, del
salud corporal los demás. -Reconocer la importancia de su centro educativo, su casa y del
-Higiene y limpieza vida saludable. medio ambiente.
corporal

AREA DE DESARROLLO -Potenciar en los niños la -Desarrolla la lectoescritura a través -Manifiestan sus sentimientos,
DE LA COMUNICACIÓN Y expresión creativa, la de realización de diferentes trazos. emociones y fantasías
DE REPRESENTACION imaginación y espontaneidad, -Adquirir destrezas y habilidades creativamente a través de
-Técnicas pictográficas. creatividad, mediante para el aprestamiento a la variadas expresiones artísticas.
-Formas de expresión experiencias que propicie la lectoescritura. -Demuestran habilidades y
plástica: Dactilopintura experiencia artística traducidas a -Diferenciar lo grande de lo destrezas en la ejercitación
(PINTURA DE DEDOS) través de la música, la imagen y pequeño a través de comparaciones grafo-motor.
Iniciación a la el lenguaje corporal -Identifican dimensiones
lectoescritura -Conocer elementos y haciendo comparaciones con
-Técnicas no graficas: propiedades de la forma de objetos, personas y animales.
RETORCIDO Y representación matemática y
ENROLLADO. también algunas propiedades
-Dimensión de tamaños: básicas que ofrece para operar
GRANDE Y PEQUEÑO sobre la realidad y representarla

-Conocer y valorar las funciones
AREA DE DESARROLLO he importancia del entorno físico
CON EL ENTORNO para la vida humana y fomentar
actividades y estudios
-Los alimentos
favorables para su conservación
-Clasificación de los
y mejoramiento.
alimentos por su origen
-Reconocer la importancia, valor
nutritivo y variedad de los alimentos.
-Identificar el origen de algunos
alimentos del medio.
-Reconocer los alimentos según su
origen.
-Conocen la importancia del
consumo e higiene de los
alimentos en el desarrollo del ser
humano.
-Identifican los alimentos y su
clasificación.
HORA 8:00 8:20 8:55
8:20
ACT AREA DESARROLLO PERSONAL
DIA INICI Y SOCIAL
ALES
EL CUERPO HUMANO
COMO SER VIVIENTE
-Observan y exploran una
Recibimiento de los niños, Oración a Dios, canto de saludo, observación del estado del
lámina del cuerpo humano.
-Comentan lo observado en
la lámina.
-Comentan semejanzas y
diferencias.
-Pegan trozos de papel en
una silueta de cuerpo
humano.
CARACTERISTICAS DEL
CUERPO HUMANO
tiempo y ánimo, Cambio de fecha, y Asistencia diaria.
-Bailan la canción yo tengo
un cuerpo y lo voy a mover
dentro de una paila con
agua.
-Comentan características
físicas y semejantes.
-Colorean un dibujo
utilizando sus características.
PARTES DEL CUERPO
HUMANO
-Observan y nombran las
partes de su cuerpo a través
de un espejo.
-Memorizan poesía del
cuerpo humano.
-Colorean las partes del
cuerpo
8:55 -9:30
AREA DESARROLLO RELACION
CON EL ENTORNO
LOS ALIMENTOS
-Presentación de una lámina
y exploración de la misma
ilustrada con diferentes
alimentos.
-Identifican los alimentos que
consumen.
-Nombran alimentos que hay
en la comunidad.
-Mencionan alimentos que
más les gustan.
LOS ALIMENTOS
-Elaboración de una sopa
con verduras y pollo.
-Los niños se visten de chef
con ayuda de su maestro.
-Mencionan el nombre de los
alimentos no nutritivos.
-Reconocen algunos
alimentos por su sabor y olor.
-Colorean un dibujo
conteniendo diferentes
alimentos.
LOS ALIMENTOS
-Leen tarjetas ilustradas con
dibujos y palabras
conteniendo diferentes tipos
de alimentos.
-Participan individualmente
comentando la importancia
de los alimentos para la vida
de los seres humanos.
-Memorizan canciones de los
alimentos.
9:30- 10:00- 10:40 10:40- 11:00 11:30
10:00 11:00 11:30 12:00
MERIENDA AREA DESARROLLO EL DESPE SALIDA
Y COMUNICACIÓN Y CUENTO DIDA
DESCANSO MÁGICO
REPRESENTACION
TECNICAS
PICTOGRAFICAS
FORMAS DE EXPRESION
CUENTO LOS TRES OSOS Y RICITOS DE ORO
Orientar la práctica de buenos hábitos: Lavarse las manos antes de comer, dar gracias a
PLASTICA:
Dios por los alimentos canción de merienda. Permanecer sentados, no hablar mientras
DACTILOPINTURA
-Realizan movimientos
con el dedo índice a
Atención Individual, ordenar los trabajos realizados por los alumnos, revisión de
través de la canción Un
VALOR DEL COMPAÑERISMO
Asignación de tareas, Recomendaciones y Canto dela canción de Despedida
pequeño dedo
-Colocan pinturas en su
dedo y dejan su huella
en la hoja de trabajo.
come, no tirar la basura al suelo, limpiar la mesa después de comer.
-Realizan formas con la
técnica Dactilopintura.
-Observan y comentan
el trabajo realizado.
INICIACION A LA LECTO-
ESCRITURA
Técnica No Gráfica:
RETORCIDO
-Ejercitan sus dedos
planificación. Aseo de aula salida del personal.
abriendo y cerrando sus
manos.
-Con ayuda de una toalla
hacen el movimiento del
retorcido siguen
practicándolo con una bolsa.
-Con papel crepe hacen tiras
retorcidas y las pegan en el
contorno de un dibujo.
INICIACION A LA
LECTO-ESCRITURA
Estrategia de lectura :
Técnica No Gráfica:
ENROLLADO.
-Entrega de tiras de papel
y auxiliándose de un lápiz
van enrollando cada tira.
-colocar las tiras ya
enrolladas simulando el
cabello en el dibujo.
HORA 8:00 8:20 8:55
8:20
ACT AREA DESARROLLO PERSONAL
DIA INICI Y SOCIAL
ALES
PARTES DEL CUERPO
HUMANO
-Aprenden canción mi carita.
-Observan en una lámina los
diferentes órganos internos
del cuerpo humano.
(Cerebro, corazón,
pulmones, estomago,
intestino).
-Colorean los órganos
internos del cuerpo humano.
HIGIENE Y LIMPIEZA
CORPORAL
-Mencionan las normas de
higiene y limpieza corporal.
-Dramatizan los hábitos de
higiene y limpieza corporal.
-Enseñanza de como lavarse
sus dientes y el cuido que
deben de tener.
SABADO: Realización del plan de semana siguiente y elaboración de material Didáctico
8:55 -9:30 9:30- 10:00- 10:40 10:40- 11:00 11:30
10:00 11:00 11:30 12:00
AREA DESARROLLO RELACION MERIENDA AREA DESARROLLO EL DESPE SALIDA
CON EL ENTORNO Y COMUNICACIÓN Y CUENTO DIDA
DESCANSO MÁGICO
REPRESENTACION
CLASIFICACION DE LOS DIMENCION DE
ALIMENTOS POR SU TAMAÑO
ORIGEN. GRANDE – PEQUEÑO
VALOR DEL COMPAÑERISMO
-Observan lámina con figuras -Manipulan objetos e
de animales y plantas. identifican grande -
-Identifican cuál de ellos son pequeño.
proveedores de alimentos. -Clasifican objetos por su
-Elaboran un delicioso jugo tamaño.
de naranja y comentan la -Observan quien es el
importancia de tomar Jugos y más grande y pequeño
no Refrescos (coca cola) de su equipo.
-Comprenden el
concepto grande y
pequeño con la canción
Caracolito y caracolito.
CLASIFICACION DE LOS DIMENCION DE
ALIMENTOS. TAMAÑO
-Identifican alimentos según GRANDE – PEQUEÑO
su origen. -Seguir reforzando el
-Aprenden adivinanza: concepto de grande y
¿oro no es, plata no es, abrí pequeño con objetos.
las cortinas y veras lo que -Realizar la actividad de
es? (plátano) grande pequeño.
-Colorean un dibujo de los -Exponer el trabajo
alimentos de origen mineral. realizado.
CANCIONES, POESIAS, ADIVINANZAS, RIMAS Y CUENTOS
YO TENGO UN CUERPO MI CARITA
"Yo tengo un cuerpo y lo voy a mover, Mi carita redondita
lo voy a mover desde la cabeza tiene ojos y nariz
Hasta los pies. y también una boquita
La mano, la otra mano, para cantar y reír
Mueve las manos y muévelo así, Con mis ojos veo todo
El codo el otro codo, mueve tus codos con mi nariz hago ¡achís!,
y muévete así. con mi boca como, como
El hombro, el otro hombro, ricos copos de maíz.
Mueve tus hombros y muévete así.

LOS ALIMENTOS
Bebe leche, bebe leche
Porque da, porque da
Dientes muy bonitos, dientes muy bonitos
Tra la la, Tra la la
Come carne, come carne
Por que da, por que da
Músculos muy fuertes, músculos muy fuertes
Tra la la, Tra la la

ADIVINANZA
Blanca soy, del mar nací
Ricos y pobres se sirven de mi
¿Quién soy? ADIVINANZA
(LA SAL) ¿oro no es, plata no es, abrí las
cortinas y veras lo que es?
(PLÁTANO)
 EL CUERPO HUMANO
INSTRUCCIONES: Pegan trozos de papel china en la silueta del cuerpo humano
 CARACTERISTICAS DEL CUERPO HUMANO
INSTRUCCIONES: Repasa las líneas punteadas y colorea según tu sexo
 PARTES DEL CUERPO HUMANO
INSTRUCCIONES: Colorea e identifica las partes del cuerpo humano
 ORGANOS INTERNOS DEL CUERPO HUMANO
INSTRUCCIONES: Colorea e identifica los órganos internos del cuerpo humano
 LOS ALIMENTOS
INSTRUCCIONES: Colorea e identifica solo los alimentos de origen mineral
 TECNICA DEL ENROLLADO
INSTRUCCIONES: Utilizando tiras de papel construcción enróllalas auxiliándose con un
lápiz y colócalas como cabello en el dibujo.
EXPRESIÓN PLÁSTICA: DACTILOPINTURA
INSTRUCCIONES: Pinta los círculos de la manzana grande en rojo y de la pequeña en
verde utilizando tus huellas del dedo índice
 LOS ALIMENTOS
INSTRUCCIONES: Colorea e identifica los alimentos de origen Animal y Vegetal
 TECNICA EL RETORCIDO
INSTRUCCIONES: Utilizando papel china o crepe realiza la técnica del retorcido y ve colocándolo al
contorno del dibujo.
 GRANDE Y PEQUEÑO
INSTRUCCIONES: Observa y colorea el caracol más grande