Nombre de la materia

Teorías del aprendizaje y la memoria

Nombre de la Licenciatura
Licenciatura en Pedagogía UNICEF

Nombre de la Tarea
El papel del condicionamiento en el
aprendizaje

Unidad 4
 Unidad 4: El papel del condicionamiento en el aprendizaje
Teorías del aprendizaje y la memoria

ACTIVIDAD 4

“Sabías que…
El condicionamiento clásico es una técnica de presentación de estímulos que se presentan al
sujeto con independencia de su conducta, operativamente se tiene como objetivo que el
sujeto establezca relaciones entre dichos elementos y de esa forma adquirir nuevo
aprendizaje.

Objetivos:
 Identificar el procedimiento y las componentes del condicionamiento clásico.

Instrucciones:
Antes de comenzar con la actividad, revisa los siguientes recursos para poder llevar a cabo
lo que se te indica:

  Lectura
 

 Condicionamiento clásico, (Pérez, Andrés M.; Cruz, Julio Eduardo). La

presentación expone el condicionamiento clásico, sus componentes, factores, las
técnicas de medición de la RC (respuesta condicionada), los principios del
condicionamiento y la teoría del mosaico cortical.

  Video

 
 Mira con atención el video: Condicionamiento clásico de Pavlov (s/d). Donde
podrás ver una reproducción del experimento que Pavlov hizo con sus perros. 

Descarga la actividad en Word y responde directamente en el documento. Una vez

concluido, revisa con detalle tus respuestas y adjúntalo en el apartado correspondiente para
que tu docente haga la revisión y te brinde la retroalimentación pertinente.

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Teorías del aprendizaje y la memoria

Forma de evaluación:

Criterio Ponderación

Presentación 10%

Ejercicio 1 15%

Ejercicio 2 10%

Ejercicio 3 15%

Ejercicio 4 25%

Ejercicio 5 15%

Ejercicio 6 10%

Desarrollo de la actividad:

1 . Completa el siguiente esquema escribiendo las definiciones de cada uno de

los componentes del Condicionamiento clásico (Valor 15%)

Componentes del
Condicionamiento clásico
de Pavlov

Estímulo Incondicionado Estímulo Neutro Estímulo Condicionado Respuesta Incondicionada Respuesta condicionada

Este da una respuesta

Es el que de manera similar al del estimulo Es la reacción de manera
Es el que ninguna respuesta Es la respuesta al sonido o
automatica produce una incondicionado, solo que automatica al presentarse
del organismo estimulo condicionado
reacción del organismo este es al inicio del proceso un estimulo incondicionado
de aprendizaje

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Teorías del aprendizaje y la memoria

2 . De acuerdo al experimento de Pavlov, ordena del 1 al 4 las acciones para

desarrollar correctamente el procedimiento básico del Condicionamiento
clásico. (Valor 10%)

Acción Número

El experimentador presenta el sonido del metrómetro (EN) junto con la

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comida (EI) de modo repetido hasta que se produce la asociación (ENEC)

Al presentarse el sonido del metrómetro (EC) el perro salivaba (RC) 4

Al presentarse el sonido del metrómetro (EN) el perro no salivaba (Sin

2
respuesta)

Al presentarse la comida (EI) el perro salivaba (RI) 1

3 . Relaciona las siguientes columnas según los principios del Condicionamiento

clásico (Valor 15%)

Descripción del principio Proceso

a) Es un proceso donde cuanto mayor sea el número ( E ) Recuperación espontánea

de emparejamientos EC-EI, mayor es la
probabilidad de que se produzca la RC

b) Es cuando una RC es provocada también por ( C ) Extinción

estímulos cercanos o parecidos al estímulo original

c) Es el proceso por el que se elimina la RC, ( B ) Generalización

presentando sólo el EC

d) Es un proceso que consiste en aprender a ( A ) Adquisición

responder a un estímulo determinado, pero no a
otros estímulos parecidos.

e) Es un fenómeno consistente en la recuperación de ( D ) Discriminación

la RC durante un periodo de extinción.

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Teorías del aprendizaje y la memoria

4 . Escribe dos ejemplos de condicionamiento clásico (Valor 25%)

1) Colocar un sonido específico al número telefónico de la pareja de

manera quecuando suene se indentifique inmediatamente de quien se trata el
estímulo sería eltimbre del telefono y la respuesta sería la sensación o
sentimiento que se tiene alresponder la llamada.

2) Cuando acudimos al dentista el ruido que hace el equipo de limpieza es el

estímulo,la respuesta sería la reacción que provoca en la persona como
nerviosismo, ansiedad omiedo.

1 . Responde las siguientes preguntas sobre las distintas interpretaciones del

condicionamiento clásico. (Valor 15%)

a) Según la interpretación de Recorla y Warner, es necesario introducir

dos elementos de naturaleza cognitiva en el modelo del
Condicionamiento clásico, ¿Cuáles son?

La anticipación y la predicción

b) ¿Qué es el condicionamiento biológico de García y García?

Que algunas especies están genéticamente preparadas para realizar ciertas

asociaciones mejor que otras.

c) ¿A qué se refiere la teoría del mosaico cortical y cuales son los que
contempla?

A los procesos y las leyes de la actividad nerviosa para explicar el condicionamiento

ylos procesos que intervienen son la excitación, la inhibición y la desinhibición

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Teorías del aprendizaje y la memoria

2 . Completa el siguiente mapa conceptual sobre los factores, los parámetros de

medida y los criterios para determinar el Condicionamiento clásico. (Valor
10%)

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Teorías del aprendizaje y la memoria

Frecuencia

Intervalo estre
estímulos
Factores
Intensidad y
duración de EI

Intervalo entre
ensayos

Amplitud

Latencia

Número de
ensayos
necesarios
Condicionamiento Parámetros de
clásico medida
Frecuencia

Periodo de
reclutamiento

Resistencia a la
extinción

Magnitud de la RC

Latencia
Criteros para
determinarlo
Número de
ensayos

Resistencia a la
extinción