Nombre de la materia

Teorías del aprendizaje y la memoria

Nombre de la Licenciatura
Psicología Organizacional
Nombre del alumno
Paola Michelle Olvera Perez

Matrícula
010601254

Nombre de la Tarea
Actividad 4

Unidad 4

Nombre del Profesor

Rafael Pulgarin Gomez

Fecha
20 Septiembre 2023
 Unidad 4: El papel del condicionamiento en el aprendizaje
Teorías del aprendizaje y la memoria

ACTIVIDAD 4

“Sabías que…
El condicionamiento clásico es una técnica de presentación de estímulos que se presentan al
sujeto con independencia de su conducta, operativamente se tiene como objetivo que el
sujeto establezca relaciones entre dichos elementos y de esa forma adquirir nuevo
aprendizaje.

Objetivos:
 Identificar el procedimiento y las componentes del condicionamiento clásico.

Instrucciones:
Antes de comenzar con la actividad, revisa los siguientes recursos para poder llevar a cabo
lo que se te indica:

Lectura

 Condicionamiento clásico, (Pérez, Andrés M.; Cruz, Julio Eduardo). La

presentación expone el condicionamiento clásico, sus componentes, factores, las
técnicas de medición de la RC (respuesta condicionada), los principios del
condicionamiento y la teoría del mosaico cortical.

Video

 Mira con atención el video: Condicionamiento clásico de Pavlov (s/d). Donde

podrás ver una reproducción del experimento que Pavlov hizo con sus perros.

Descarga la actividad en Word y responde directamente en el documento. Una vez

concluido, revisa con detalle tus respuestas y adjúntalo en el apartado correspondiente para
que tu docente haga la revisión y te brinde la retroalimentación pertinente.

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 Unidad 4: El papel del condicionamiento en el aprendizaje
Teorías del aprendizaje y la memoria

Forma de evaluación:

Criterio Ponderación

Presentación 10%

Ejercicio 1 15%

Ejercicio 2 10%

Ejercicio 3 15%

Ejercicio 4 25%

Ejercicio 5 15%

Ejercicio 6 10%

Desarrollo de la actividad:

1. Completa el siguiente esquema escribiendo las definiciones de cada uno de

los componentes del Condicionamiento clásico (Valor 15%)

Componentes del
Condicionamiento
clásico de Pavlov

Estímulo Estímulo Respuesta Respuesta

Estímulo Neutro
Incondicionado Condicionado Incondicionada incondicionada

Es un estimulo en que Estimulo que cuando Estimulo capaz de Respuesta que el Es la reacció n dada
de nanera automatica está presente en el desencadenar una organismo da de por el estímulo
inicia una respuesta del medio, no provoca respuesta muy manera automá tica condicionado
organismo ningun tipo de similar a la que al estímulo
respuesta en el desencadena el incondicionado
organismo estímulo
incondicionado

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 Unidad 4: El papel del condicionamiento en el aprendizaje
Teorías del aprendizaje y la memoria

2. De acuerdo al experimento de Pavlov, ordena del 1 al 4 las acciones para

desarrollar correctamente el procedimiento básico del Condicionamiento
clásico. (Valor 10%)

Acción Número

El experimentador presenta el sonido del metrómetro (EN) junto con la 3

comida (EI) de modo repetido hasta que se produce la asociación (ENEC)

Al presentarse el sonido del metrómetro (EC) el perro salivaba (RC) 4

Al presentarse el sonido del metrómetro (EN) el perro no salivaba (Sin 2

respuesta)

Al presentarse la comida (EI) el perro salivaba (RI) 1

3. Relaciona las siguientes columnas según los principios del Condicionamiento

clásico (Valor 15%)

Descripción del principio Proceso

a) Es un proceso donde cuanto mayor sea el número (E) Recuperación espontánea

de emparejamientos EC-EI, mayor es la
probabilidad de que se produzca la RC

b) Es cuando una RC es provocada también por (C) Extinción

estímulos cercanos o parecidos al estímulo original

c) Es el proceso por el que se elimina la RC, (B ) Generalización

presentando sólo el EC

d) Es un proceso que consiste en aprender a (A) Adquisición

responder a un estímulo determinado, pero no a
otros estímulos parecidos.

e) Es un fenómeno consistente en la recuperación de (D) Discriminación

la RC durante un periodo de extinción.

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 Unidad 4: El papel del condicionamiento en el aprendizaje
Teorías del aprendizaje y la memoria

4. Escribe dos ejemplos de condicionamiento clásico (Valor 25%)

1.Cuando escogemos tonos de llamada personalizados. Al escuchar el sonido asignado

amamá por ejemplo, sabremos que es una llamada de ella

2. Entrenar a un perro con sonidos. Cuando escuche un sonido relacionado a

laacción de sentarse, el perro lo hará

5. Responde las siguientes preguntas sobre las distintas interpretaciones del

condicionamiento clásico. (Valor 15%)

a) Según la interpretación de Recorla y Warner, es necesario introducir dos

elementos de naturaleza cognitiva en el modelo del Condicionamiento clásico,
¿Cuáles son?
La anticipación y predicción
b) ¿Qué es el condicionamiento biológico de García y García?
Algunas especies están preparadas genéricamente para realizar ciertas acciones
mejor que otras
c) ¿A qué se refiere la teoría del mosaico cortical y cuales son los que
contempla?
Se refiere a los procesos y las leyes de actividad nerviosa para explicar el
condicionamiento y los procesos que intervienen son la excitacion,inhibición y
desinhibicion

6. Completa el siguiente mapa conceptual sobre los factores, los parámetros de

medida y los criterios para determinar el Condicionamiento clásico. (Valor
10%)

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Unidad 4: El papel del condicionamiento en el aprendizaje
Teorías del aprendizaje y la memoria

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 Unidad 4: El papel del condicionamiento en el aprendizaje
Teorías del aprendizaje y la memoria

Factores
Intensidad y
duració n del EI

Condicionamiento Parámetros de
clásico medida

Criteros para
determinarlo