Nombre de la materia

Teorias del aprendizaje y la memoria

Nombre de la Licenciatura
Pedagogia

Nombre del alumno

Paula Huertas

Matrícula
290550718

Nombre de la Tarea

Unidad 4

Nombre del Profesor

Claudia Lozano

Fecha
25/03/2023
 Unidad 4: El papel del condicionamiento en el aprendizaje
Teorías del aprendizaje y la memoria

ACTIVIDAD 4

“Sabías que…
El condicionamiento clásico es una técnica de presentación de estímulos que se presentan al
sujeto con independencia de su conducta, operativamente se tiene como objetivo que el
sujeto establezca relaciones entre dichos elementos y de esa forma adquirir nuevo
aprendizaje.

Objetivos:
 Identificar el procedimiento y las componentes del condicionamiento clásico.

Instrucciones:
Antes de comenzar con la actividad, revisa los siguientes recursos para poder llevar a cabo
lo que se te indica:

  Lectura
 

 Condicionamiento clásico, (Pérez, Andrés M.; Cruz, Julio Eduardo). La

presentación expone el condicionamiento clásico, sus componentes, factores, las
técnicas de medición de la RC (respuesta condicionada), los principios del
condicionamiento y la teoría del mosaico cortical.

  Video

 
 Mira con atención el video: Condicionamiento clásico de Pavlov (s/d). Donde
podrás ver una reproducción del experimento que Pavlov hizo con sus perros. 

Descarga la actividad en Word y responde directamente en el documento. Una vez

concluido, revisa con detalle tus respuestas y adjúntalo en el apartado correspondiente para
que tu docente haga la revisión y te brinde la retroalimentación pertinente.

2
 Unidad 4: El papel del condicionamiento en el aprendizaje
Teorías del aprendizaje y la memoria

Forma de evaluación:

Criterio Ponderación

Presentación 10%

Ejercicio 1 15%

Ejercicio 2 10%

Ejercicio 3 15%

Ejercicio 4 25%

Ejercicio 5 15%

Ejercicio 6 10%

Desarrollo de la actividad:

1 . Completa el siguiente esquema escribiendo las definiciones de cada uno de

los componentes del Condicionamiento clásico (Valor 15%)

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 Unidad 4: El papel del condicionamiento en el aprendizaje
Teorías del aprendizaje y la memoria

Componentes del
Condicionamiento
clásico de Pavlov

Estímulo Estímulo Respuesta Respuesta

Estímulo Neutro
Incondicionado Condicionado Incondicionada incondicionada

Es un Es un Es un esti,ulo Es la Es la
estimulo que estimulo que capaz de respuesta respuesta
de manera cuando esta desencadena que el dada cuando
automatica presente en el r una organizmo se presenta
elicita una medio no respuesta da de forma solo el
respuesta del provoca muy similar a automatica estimulo
organismo ningun tipo la que cuando esa condicionado
de respuesta desencadena presente un
en el el estimulo estimulo
organizmo incondiciona incondiciona
do do

2 . De acuerdo al experimento de Pavlov, ordena del 1 al 4 las acciones para

desarrollar correctamente el procedimiento básico del Condicionamiento
clásico. (Valor 10%)

Acción Número

El experimentador presenta el sonido del metrómetro (EN) junto con la 4

comida (EI) de modo repetido hasta que se produce la asociación (ENEC)

Al presentarse el sonido del metrómetro (EC) el perro salivaba (RC) 3

Al presentarse el sonido del metrómetro (EN) el perro no salivaba (Sin 2

respuesta)

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 Unidad 4: El papel del condicionamiento en el aprendizaje
Teorías del aprendizaje y la memoria

Al presentarse la comida (EI) el perro salivaba (RI) 1

3 . Relaciona las siguientes columnas según los principios del Condicionamiento

clásico (Valor 15%)

Descripción del principio Proceso

a) Es un proceso donde cuanto mayor sea el número ( e ) Recuperación

de emparejamientos EC-EI, mayor es la espontánea
probabilidad de que se produzca la RC

b) Es cuando una RC es provocada también por ( c ) Extinción

estímulos cercanos o parecidos al estímulo original

c) Es el proceso por el que se elimina la RC, ( b ) Generalización

presentando sólo el EC

d) Es un proceso que consiste en aprender a ( a ) Adquisición

responder a un estímulo determinado, pero no a
otros estímulos parecidos.

e) Es un fenómeno consistente en la recuperación de ( d ) Discriminación

la RC durante un periodo de extinción.

4 . Escribe dos ejemplos de condicionamiento clásico (Valor 25%)

1.Tocar algo caliente

2. El llanto de un bebé

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 Unidad 4: El papel del condicionamiento en el aprendizaje
Teorías del aprendizaje y la memoria

5 . Responde las siguientes preguntas sobre las distintas interpretaciones del

condicionamiento clásico. (Valor 15%)

a) Según la interpretación de Recorla y Warner, es necesario introducir dos

elementos de naturaleza cognitiva en el modelo del Condicionamiento clásico,
¿Cuáles son?
La antipacion y la prediccion
b) ¿Qué es el condicionamiento biológico de García y García?
La preparación genética desempeña un papel crucial, ya que
algunasespecies están genéticamente preparadas para realizar ciertasasociaciones mejor
que otras.

c) ¿A qué se refiere la teoría del mosaico cortical y cuales son los que
contempla?
Analiza los procesos y las leyes de la actividad nerviosa para
explicarel condicionamiento.Existen varios procesos que intervienen: la excitación y la
inhibición(procesos opuestos) y desinhibición (opuesto a la inhibición)

6 . Completa el siguiente mapa conceptual sobre los factores, los parámetros de

medida y los criterios para determinar el Condicionamiento clásico. (Valor
10%)

6
 Unidad 4: El papel del condicionamiento en el aprendizaje
Teorías del aprendizaje y la memoria

Factores

Condicionamiento Parámetros de
clásico medida

Criteros para
determinarlo