“Año del Bicentenario del Perú: 200 años de

independencia”
Integrantes:
1.Llanos Gutiérrez, Andrea
2.Ñunez Reyes, Yury Yulissa.
3.Olivera Senmache, Leandro.
4.Pérez Pérez, Ariana.
5.Silva Pérez, Andrea.

Curso:
Psicología del aprendizaje

Docente:
Ruiz Llontop, Miriam Isabel.

Año:
2021
 Niñez
intermedia
Es la etapa del desarrollo
que va
aproximadamente
desde los 6 a los 12 años

ADELANTOS COGNITIVOS CON RELACIÓN A PIAGET

CAMBIOS
Físicos: la constitución corporal
cambia, la masa muscular aumenta, Espacio y causalidad: Los niños son más competentes
los huesos se hacen más fuertes y pueden comprender las al momento de realizar tareas.
el niño es capaz de realizar relaciones espaciales de La cognición: proceso Adquisición
actividades físicas que requieran mejor manera. Tienen una de conocimiento a través del
más fuerza y destreza. idea más clara de qué aprendizaje y experiencia.
distancia existe entre un Piaget explica su teoría en un
Cognitivos: Los niños aprenden a sitio y otro y cuánto tiempo esquema de dos divisiones :
conceptualizar, mejora su les llevará llegar allí.
memoria, también la parte -Asimilación.- Nuestro cerebro
lingüística y su nivel de Categorización: incluye trata de asimilar información con
comprensión. capacidades tales como esquemas ya conocidos.
seriación, inferencia -Acomodación.- Crea nuevos
Psicosocial: desarrollar conceptos transitiva e inclusión de esquemas de conocimiento
de sí mismos y el control clase.
emocional, se presentan menos
egocéntricos.