(UAPA)

Universidad Abierta Para Adultos

Participante:

Massiel Vásquez García

Matricula / ID:

202006973 / 100040011

Carrera:

Psicología Educativa

Facilitador/ a:

Fiordaliza Mieses Nova

Fecha:

Martes 14 de septiembre del 2021

Santo Domingo Este, R.D

Contenido
Trabajo Final
 Introducción…………………………………………………………….1

I. Explica como fue el tiempo de gestación…………………...………..…2

II. Relatar sobre su desarrollo (físico, cognitivo y psicosocial)……......3

2.1 Tabla de teorías…………………….…………………….……………..…4

2.2 El desarrollo del niño estudiado……………………………………..…..5

2.3 Explicación de los conceptos……………………………………………6

Conclusión………………………………………………………………...……..7

Bibliografía………………………………………...…………………………..…8

Evidencia…………………………………………………………...…………….9

Introducción

Trabajo Final
El desarrollo emocional, social, cognoscitivo, físico, etc. de un niño tiene un
impacto directo en su desarrollo general y en el adulto en el que se convertirán.
Por esto es muy importante comprender la necesidad de invertir en los niños
pequeños, ya que así se maximiza su bienestar en el futuro Los primeros años
desempeñan un papel clave en el desarrollo del cerebro del niño.

Los bebés comienzan muy pronto a aprender cosas acerca del mundo que les
rodea, incluyendo durante los periodos prenatal, perinatal (inmediatamente
antes y después del nacimiento) y pos natal.

Las primeras experiencias de un niño, los vínculos que forman con sus padres
y sus primeras experiencias educativas, afectan profundamente su desarrollo
físico, cognitivo, emocional y social en el futuro. Optimizar los primeros años en
la vida de un niño es la mejor inversión que se puede hacer a la hora de
asegurar su éxito futuro.

Explica como fue el tiempo de gestación

Trabajo Final
 L. A. M. V

Es un niño de 06 años de edad nacido en Santo Domingo Norte, un 06 de

noviembre del 2014. A los 17 años de edad su madre quedo embarazada de él
y la misma paso todas sus etapas alegre y con todo el apoyo de su familia y
pareja, la madre tomo la decisión de tener él bebe, ya que se sentía la mayor
parte del tiempo sola debido a que su pareja trabajaba hasta tarde y ella se
quedaba sola en casa.

Cuando se enteró de que estaba embarazada sintió temor y duda con relación
al cuidado del bebe, pero para ella y su esposo fue después una experiencia
muy linda y cuando vio la primera ecografía de su bebe se emocionó. también
La madre asegura haber experimentado cambios de humor durante la etapa la
cual describió también como momentos de depresión sin encontrar una causa
aparente, también asegura no haber padecido de ningún tipo enfermedad o
vicio que pudiera poner en riesgo la salud de su bebe como la salud de sí
misma.

El embarazo duro 39 semanas, con algunos malestares normales durante esta

etapa, como lo son las náuseas, los vómitos, la distorsión del olfato,
complicaciones o problemas para dormir entre otros cambios. El niño nació por
parto natural, nació de 8 a casi 9 libras en los primeros 3 días el niño no evacuo
fue llevado al pediatra el cual le indico medicamentos para la expulsión de las
heces, pidiéndoles a los padres también, mantener al bebe en observación y de
seguir así llevarlo nuevamente a su consulta.

A sus 9 meses pronuncio su primera palabra ´´mamá ´´ al siguiente mes la

palabra ´´papá´´, antes de su primer año empezó a dar sus primeros pasos y al
cumplir el año ya caminaba.

Como anteriormente se había dicho el niño no evacuo después de 3 días por

medio de supositorios acto para su edad, desde entonces el niño ha venido
presentando la misma complicación, los padres lo han llevado mutiles veces a
tratar, se le han hecho estudios para determinar la causa del porque el niño no
puede evacuar de forma natural, algunos médicos lo diagnostican con ´´mega
colon´´ otros como algo normal que se puede mejorar atreves de una dieta los

Trabajo Final
 padres le aplicaron el tratamiento (la dieta) por 6 meses y la extendieron por
más tiempo pero el niño hasta la actualidad sigue igual, se puede asegurar una
posible cirugía a futuro.

En lo demás el niño actúa conforme a su edad, socializa con sus amigos,

comparte, juega al mismo juego, da idea de nuevos juegos, hace preguntas y
se muestra como un niño muy cariñoso con sus padres y su humana, su
desarrollo físico va bien tiene un peso y altura acorde a su edad.

Por motivos de pandemia el niño no está en la escuela, pero sí, pronto

empezará de forma virtual.

Relatar sobre su desarrollo (físico, cognitivo y psicosocial)

Es un método creado por el médico y neurólogo

El psicoanálisis austríaco Simone Freud (1856-1939) que tiene cómo
objetivo la investigación y el tratamiento de las
enfermedades mentales. Se basa en el análisis de los
conflictos sexuales inconscientes que se originan en la
niñez.

Etapas del desarrollo cognitivo según Jean Piaget

Etapa Etapa pre- Operaciones Operaciones

sensomotriz. (0 a operacional. concretas. formales desde
2) años ocurre De (2 a 7) años (7 a 12) años los 12 años hasta
entre el momento Los niños Los niños la vida adulta.
del nacimiento y la empiezan a empiezan a En este periodo los
aparición de un ganar la usar la lógica niños ganan la
lenguaje que se capacidad de para llegar a capacidad para
articulan en frases ponerse en el conclusiones utilizar una lógica
simples. lugar de los válidas pero que les permite
demás y por para lograrlo llegar a
esta razón son necesitan conclusiones actas
capaces de situaciones que no están
actuar y hacer concretas y no ligadas a casos
juegos de rol. abstractas. concretos.
Etapas del desarrollo psicosocial de Erikson

Confianza vs Autonomía Iniciativa Laboriosidad

desconfianza. de versus versus culpa versus
0 a 18 meses los vergüenza y de 3 a 5 años. inferioridad de 5 a
niños aprende a duda 18 Los niños 13 años.
confiar o no meses- 3. comienzan a Los niños
confiar en los Años los niños afianzar su comienzan a
demás. adquieren poder y control realizar tareas más
ciertos grados sobre el mundo complicadas por
Trabajo Final
 de control sobrea través del otro lado su cerebro
su cuerpo lo juego marco de alcanza un grado
que a su vez un valor de madurez alto lo
hace que su incalculable que le permite
autonomía para las empezar a manejar
crezca. interacciones atracciones.
sociales.
etapas desarrollo físico del niño desde 0 a 12 años

0 a 3 años. De 3 a 06 años. El desarrollo

Es más rápido que El desarrollo motor del niño físico del niño de
durante el resto de su ya se puede considerar 6 a 12 años.
vida tanto su tamaño maduro en esta etapa aunque Hace que
como la forma de su hay algunos aspectos que se experimenta una
cuerpo va creciendo a van perfeccionando cómo serie de
una velocidad andar en línea recta seguir un alteraciones que
asombrosa. camino marcado o aprender a pueden llevar a los
correr con estabilidad. clásicos complejos
por lo que es
normal ver los tratar
de ocultar algún
rasgo que les
parece anormal y
desproporcionado.

Las etapas del desarrollo psicosexual hasta la niñez media según Fred

La etapa oral. Etapa anal Etapa fálica Etapa de

desde el fin entre los 3 y lactancia 7 años
Desde los 18 de la etapa los 6 años. hice hasta el
meses de vida oral y hasta inicio de la
aparecen los los 3 años de Y su zona pubertad.
primeros intentos edad. erógena
asociada en la Se caracteriza por
por satisfacer las
Se trata de la de los no tener una zona
demandas fase en la que genitales de erógena concreta
promovidas por la se empieza a este modo la asociada y en
libido. controlar el principal general por
esfínter en la sensación representar una
defecación. placentera congelación de las
sería de orinar experimentaciones
pero también en materia de
se originarían sexualidad.
en esta fase el
inicio de la
curiosidad por
las diferencias
entre hombre y
mujer.

Trabajo Final
El desarrollo del niño estudiado

2.2 El desarrollo del niño estudiado:

Aprende mucho y expresa un gran interés por el mundo que lo rodea. Le gusta
tocar, probar, oler, escuchar y experimentar por su cuenta. Muestran muchos
deseos de aprender y lo hacen a través de la observación y de las acciones
durante el juego. Es un niño activo y tranquilo a su vez. Está todo el tiempo
desarrollando nuevas habilidades. Se muestra servicial, ha creado dependiente en
cuanto a sus deberes en el hogar.

Está en la niñez media ya que esta es de los 6 a 8 años de edad. Ha desarrollado

las habilidades físicas, sociales rápidamente y confianza para compartir con los
demás aunque a veces suele ser un poco tímido.

Desarrollo cognoscitivo:

El niño está en la etapa pre operacional no solo por coincidir con la edad sino
también porque al ejercer una función solo se concentra en un solo objeto o en una
situación a la vez.

El niño se está adaptando al mundo y participa en juegos simbólico, le encuentra

lógica a algunas cosas sin aplicarla de manera concreta. Es muy comunicativo,
comparte con su hermana mayor y muestra preocupación por lo que le pase.

Desarrollo psicosocial:

El niño está en la cuarta etapa que es Laboriosidad Vs Inferioridad (5-13 años. No

sigue todas las reglas que sus padres le imponen que haga a tiempo pero obedece
en otros aspectos y le gusta compartir con sus amigos del entorno e incluso si sus
padres le comprar un helado y esta con algún amiguito quiere que sus padres
también le compren a sus amiguito o primitos.

Desarrollo psicosexual:

El niño está en la etapa fálica (3 y los 6 años) quiere más a su madre que a su
padre quizás porque este pasa todo el tiempo con ella y su padre no. Juega con
niños de diferentes géneros ´´sexos niña y niño´´ de igual forma los incluye en los
juegos.

Desarrollo físico y motor:

Trabajo Final
El niño puede correr, lanzar y coger las pelotas, bajar escaleras con soltura y sin
apoyo. Es capaz de dibujar, de leer palabras de una silabas

Desarrollo del lenguaje:

Pronunciar correctamente todos los sonidos de la lengua y sus errores va

desapareciendo. Hay veces que usa diminutivos. Es capaz de describir un
programa de televisión, una película, un cuento u otra actividad que le guste.

Desarrollo social afectivo:

Continúan teniendo los miedos típicos como el miedo a algunos insectos y a los
animales grandes. Es simpático con todos sus amiguitos su hermana y primos

El auto concepto:

El niño tiene el conocimiento de lo que ha sido y ha hecho, sabe lo que quiere ser
cuando sea grande, según el ´´policía ´´.

2.3 Explicación de los conceptos empleados anteriormente:

1. ¿Qué es la niñez media?

La niñez media comprende el periodo entre los 6 y los 11 años de edad.

Implica cambios tanto en los aspectos físicos como los emocionales.

2. ¿Qué es el desarrollo cognoscitivo?

Según la teoría Jean Piaget el desarrollo cognoscitivo son las etapas por la cual
pasan los niños conforme va madurando su intelecto y su capacidad para percibir
las relaciones de todo tipo.

3. ¿Qué es el desarrollo psicosocial?

Es el proceso de transformaciones que se dan en una interacción permanente del

niño o niña con su ambiente físico y social. Este proceso empieza en el vientre
materno, es integral, gradual, continuo y acumulativo.

4. ¿Qué es el desarrollo psicosexual?

Tiene lugar en los primeros años de vida del niño, siendo cruciales para la
formación de la personalidad adulta. Este desarrollo consta de 5 etapas o estadios
psicosexuales, los cuales representan el recorrido de la libido o impulso sexual a

Trabajo Final
través de diferentes zonas del cuerpo a las que denominó zonas erógenas; siendo
éstas, la fuente de placer o de frustración para el niño.

5. ¿Qué es el desarrollo físico motor?

El físico se refiere a los cambios corporales que experimenta el ser humano,

especialmente en peso y altura. El desarrollo motor es el conjunto de cambios que
se producen en la actividad motriz de cada individuo durante su vida y surge a
través de tres procesos: maduración, crecimiento y aprendizaje.

6. ¿Qué es el desarrollo del lenguaje?

Es el proceso por el cual los seres humanos, hacen uso de su competencia

lingüística innata, aprenden a comunicarse verbalmente usando la lengua natural
de su entorno.

7. ¿Qué es el desarrollo socio afectivo?

Incluye los procesos de actualización del conocimiento del entorno y de sí mismo,

que permiten la significación y reconocimiento de conductas afectivas en el propio
sujeto y en los demás y en los demás, con el fin de alcanzar una mejor adaptación
en el medio.

Evidencia (imagen anexada)

La Madre y su hijo de quien se ha hecho la entrevista

Trabajo Final
 Conc
En conclusión en este proceso, las características del medio ambiente de vida del
niño son claves, en tanto es allí donde se construyen las condiciones nutricionales,
de estimulación sensorial y emocional que permiten el desarrollo saludable del niño
Si bien, tal como hemos analizado en la investigación este niño cumple con un
cuidado amoroso, a pesar de ser de familia humilde no le hace falta ninguna cosa.

Trabajo Final
Referencias Bibliográficas

http://trimestral.uapa.edu.do/pluginfile.php/910136/mod_resource/content/1/
teorias_desarrollo.pdf

https://www.blogdepsicologia.com/teorias-de-procesamiento-de-la-informacion/

https://www.cepvi.com/index.php/psicologia-infantil/desarrollo/desarrollo-cognitivo-
la-inteligencia-de-los-bebes?start=3

https://es.wikipedia.org/wiki/Sociobiolog%C3%ADa

https://www.academia.edu/34610079/Desarrollo_humano_Papalia_12a_Ed

Trabajo Final