Nombre completo del alumno.

Mónica Anahí Mar Dávila

Matrícula. 134141
Grupo. LP48
Nombre completo de la materia. Psicología del desarrollo I
Nombre completo del docente asesor de la materia. Mtro. Juan Manuel Vargas Ramírez
Número y tema de la actividad. Actividad de Aprendizaje 3. Comparando etapas
Ciudad y fecha. Boca del Río, Veracruz a 25 de abril de 2021
 ETAPAS DEL DESARROLLO
ETAPAS PRIMERA INFANCIA
Desde el nacimiento a los 24 meses
Desarrollo Crecimiento y aumento de peso. A los dos años la cabeza
físico es más grande en relación al cuerpo. El crecimiento de la
cabeza estará completo aproximadamente a los 10 años,
el cuerpo sigue creciendo por varios años más.
Desarrollo Se sustituyen las acciones reflejas por acciones
psicomotor voluntarias. Puede pararse sosteniéndose de algo,
comienza a gatear aproximadamente a los 10 meses. Usa
sus manos y aprende a tomar objetos.
Desarrollo Empieza a recordar objetos y sonidos. Identifica rostros,
cognitivo conforme aumenta su edad utiliza objetos para representar
otros.
Desarrollo Poco a poco comienza a tener apego o vínculo emocional
psicosocial con sus cuidadores, a los 6 meses ya tiene un apego y
reacciona ante los arrullos y sonrisas del cuidador. Para el
primer año aprende a confiar en sus cuidadores.
ETAPA PREESCOLAR
De 2-3 a 6 años
Aproximadamente a los 3 años comienza a tener
una figura más alargada y delgada, su panza
comienza a ser más firme. La maduración física
progresa ocasionando que sean más fuertes y
resistentes.
Comienza a tener avances en las actividades
motoras, tanto las motoras finas (coordinación de
pequeños músculos, ojo-mano) y las motoras
gruesas (coordinación de grandes músculos para
poder correr, saltar, tener equilibrio.
El niño tendrá una relación de sus pensamientos
con sus vivencias, comenzará a darse cuenta de
las consecuencias de sus conductas y las
acciones sobre otros objetos, por lo cual irá
desarrollando habilidades para enfrentar retos
futuros.
Comienzan a ser independientes al entrar a la
guardería y posteriormente al preescolar, su
círculo social crece. Juegan con otros niños
imitando y con poca interacción, posteriormente
interactúan más, desarrollando el juego
cooperativo.
 ETAPAS DEL DESARROLLO
ETAPAS PRIMERA INFANCIA
Desde el nacimiento a los 24 meses
Desarrollo Desarrolla su personalidad de acuerdo a su
afectivo temperamento:
• Niño fácil: Responde a lo nuevo, tiene horarios
regulares de sueño, es adaptable.
• Niño difícil: Estados de animo intensos negativos,
duerme y se alimenta de forma irregular.
• Niño lento: tiene relaciones ligeramente intensas,
responde lento, duerme y se alimenta regularmente.
Desarrollo del Al nacer percibe el habla y llora, reacciona al sonido.
lenguaje Posteriormente reconoce patrones de sonido y juega con
sonidos del habla. Alrededor de los 9 meses utiliza
ademanes para comunicar y jugar, de los 10 a los 18
meses dice palabras individuales. A los 24 meses ya no
balbucea, comienza a hablar.
ETAPA PREESCOLAR
De 2-3 a 6 años
Se genera a partir de diferentes factores, entre los
cuales el papel del cuidador es indispensable y
primordial, debido a esto es como se irá
desarrollando la interacción con su entorno. La
estrecha relación con sus padres o cuidadores
generará seguridad y confianza para que
posteriormente el niño sepa identificar sus
emociones y sentimientos.
El desarrollo del aparato bucofonador determinará
los sonidos que pueden emitir los niños. Así como
el desarrollo semántico será quien determine los
significados que el niño le dará a las palabras.
Desde los 20 meses hasta la etapa preescolar el
niño sufre una etapa llamada sobre regularización,
en la cual generalizan palabras con formas
irregulares. Por último el desarrollo pragmático
convierte a los niños en buenos comunicadores.
Poco a poco los niños irán formando oraciones
complejas e incluso narraciones.
Conclusión

Importancia de familiarizarse con las características del desarrollo en la primera infancia y en la etapa preescolar.

Considero que el conocer los procesos que se van desarrollando en el menor durante la primera infancia y la etapa de
la niñez es de suma importancia ya que genera los primeros vínculos con el entorno que tiene el individuo, lo cual
marcará la pauta para su desarrollo, delimitando la línea para identificar el rumbo en su etapa adolescente e incluso
poder conocer el tipo de adulto que será.

El lograr un apego seguro con sus cuidadores podrá dirigirlos a ser personas responsables en un futuro, esto es solo un
ejemplo de cómo éstas primeras etapas son fundamentales, ya que establecen una relación con el medio ambiente y el
circulo social que los rodea.

La intervención oportuna y adecuada en los primeros años de vida reduce riesgos de enfermedades, ya que podemos
identificar algunas señales de alarma que podrían indicar algún problema de desarrollo en el sistema nervioso central
que se verá reflejado en su conducta, en estos casos al identificarlo, podremos saber qué esquema de trabajo
podremos seguir para estimular su desarrollo normal.
Bibliografía

Apuntes Digitales // Unidad 4. Primera infancia. Unidad 5. Niñez temprana.

https://lic.ieu.edu.mx/pluginfile.php/255254/mod_resource/content/2/Apuntes%20S3.pdf