Universidad Abierta Para Adultos

Escuela de Ciencias de la Salud y

Psicología
Metodología de la Investigación
FGC205-V03-1378-1

Participantes: Grupo 7.

Erlin Desiree Valdez castillo Yugeily Rosario

100053335 100045366
Psicología General Psicología Educativa

José Noel Santos Noesi Wilmy Santiago García

1000522002 100052667
Psicología Clínica Psicología General

Tema

“Analizar el nivel de pobreza en el barrio Nueva York Chiquito, de la ciudad de

Santiago desde el año 2019-2021”

Actividad Semana VI

Investigación Documental – Uso de las fuentes de Investigación.

Facilitador

Ernesto Corporán

Modalidad

Virtual

Fecha
15/11/2022

Metodología de la Investigación I
Grupo No.7 1
Tarea 6: Investigación Documental – Uso de las fuentes de Investigación.
Índice.

Página 3 -------------- Introducción.

Página 4 -------------- Desarrollo.

Página 9 -------------- Conclusión.

Página 10 -------------- Referencias Bibliográficas.

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Grupo No.7 2
Tarea 6: Investigación Documental – Uso de las fuentes de Investigación.
Introducción.

Para el desarrollo de esta actividad utilizamos varias fuentes bibliográficas de las ya

seleccionadas para llevar a cabo nuestra investigación documental. Como grupo
distribuimos el trabajo y completamos las preguntas de repaso del módulo IV, también
trabajamos los objetivos; generales y específicos, además delimitamos nuestro tema.

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Grupo No.7 3
Tarea 6: Investigación Documental – Uso de las fuentes de Investigación.
I. Contesta las preguntas de repaso del módulo IV.

1. ¿Qué es una fuente de datos?

Una fuente de datos son los recursos utilizados para acceder a los documentos
ligados directamente o relacionados con el objeto de investigación. Las fuentes
deben ser primarias o de primera mano y secundarias o de primera mano. Las
fuentes primarias son las evidencias originales, las fuentes secundarias son las
informaciones proporcionadas por otros investigadores.

2. ¿En qué consisten las fuentes primarias de datos? Ponga ejemplos.

Las fuentes primarias son las evidencias originales utilizadas por el investigador.
Las fuentes primarias pueden ser libros, videos, fotos, entre otras.

3. ¿Qué son las fuentes secundarias de datos? Ponga ejemplos.

Las fuentes secundarias son las informaciones proporcionadas por otros

investigadores. Por ejemplo, biografías, artículos de revista, entre otras.

4. Refiérase brevemente a las siguientes fuentes de investigación documental.

a) Bibliográficas: Las fuentes bibliográficas incluyen cualquier medio de registro

escrito donde se localizan los datos e informaciones que sirven para alcanzar los
objetivos de la investigación, tales como los libros, documentos, revistas, periódicos,
etc. Las fuentes bibliográficas se pueden dividir en dos grandes grupos: documentos
impresos y manuscritos.

b) Iconográficas: Aquí se incluye cualquier tipo de imágenes gráficas tales como:

dibujos, pintura, iconos, entre otras.

c) Fonográficas: Aquí se incluyen discos y cintas magnetofónicas, entre otros

medios. Para algunos autores estas fuentes de información son ajenas a las
documentales.

d) Magnéticas: Mediante la tecnología moderna se han desarrollado medios

electromagnéticos de información en los cuales se captura, procesan y emiten
resultados de datos, mediante sistemas computarizados. Entre estos medios
tenemos: CD-ROM, disquetes, equipos de cómputos, etc.

5. ¿En qué consiste la técnica del fichaje.

La técnica de fichaje consiste en recolectar datos e informaciones obtenidas

principalmente de fuentes bibliográficas para que el investigador organice los datos
que va recopilando de cada material consultado.

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Grupo No.7 4
Tarea 6: Investigación Documental – Uso de las fuentes de Investigación.
6. Mencione las ventajas del uso de fichas para la recolección de datos
documentales.

La ventaja del uso de las fichas es que estas son una efectiva ayuda en la
ordenación de las ideas, en el trabajo de síntesis, en la redacción de las referencias
bibliográficas, así como la presentación de la bibliografía.

7. ¿En qué consisten las fichas de referencia?

Son aquellas que contienen los datos de identificación una publicación. Son
pequeñas tarjetas de 7.5x12.5 cm en las cuales se anotan los datos del libro o del
artículo consultado o por consultar, que después servirán para elaborar la lista de
las referencias bibliográficas. Las fichas de referencias se subdividen en:
bibliográficas y hemerográficas.

8. Mencione y defina los tipos de fichas de referencia.

La ficha bibliográfica: es la que la guarda los datos de los libros o de cualquier otra
publicación no periódica. Existen distintos tipos de fichas bibliográficas según la
fuente sea un impreso, una imagen o una grabación; sin embargo los datos que se
registran son semejantes.

Ficha hemerográfica: contiene los datos de los artículos aparecidos en

publicaciones periódicas, tales como revistas, periódicos, boletines.

9. ¿En qué consisten las fichas de trabajo?

Después de registradas las fuentes, se procede a su consulta, a fin de recopilar

datos e informaciones que sean consecuentes con los objetivos de la investigación y
con el esquema de trabajo. Para anotar los datos se utilizan las fichas de trabajo,
que a diferencia de las fichas de referencia, son tarjetas grades (12.5x20 cm). Su
tamaño permite hacer tantas anotaciones como sea necesario. Y extenderse todo lo
que el investigador crea conveniente.

10. Enuncie alguna de las recomendaciones aconsejables para la elaboración

de las fichas de trabajo.

Al elaborar fichas de trabajo es aconsejable seguir las recomendaciones siguientes:

Escribir solo por un lado de la ficha.

Utilizar una ficha para cada idea.

Hacer anotaciones de una sola fuente en cada ficha; nunca deben juntarse datos de
dos o más fuentes en una sola ficha.

11. ¿De cuáles elementos consta, básicamente, una ficha de trabajo?

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Grupo No.7 5
Tarea 6: Investigación Documental – Uso de las fuentes de Investigación.
Una ficha de trabajo consta básicamente de tres partes: referencia bibliográfica,
referencia temática y texto de la nota.

12. Refiérase brevemente a las siguientes clases de fichas de trabajo:

a) Textual: En las fichas textuales aparece una transcripción fiel de palabras, frases
o párrafos de otro autor y que son de interés para el investigador. El texto de estas
fichas se coloca entre comillas.

b) De resumen: En una ficha de resumen se presenta la idea central de un texto en

forma abreviada y precisa. Aquí no se utilizan comillas.

c) Personal: Las fichas personales o de comentarios presentan ideas, opiniones,

aclaraciones, reflexiones, etc. Propias del autor en relación al tema investigado.
Estas fichas no llevan referencia bibliográfica y en su lugar se puede poner la
palabra: propio.

13. Describa el procedimiento básico para organizar los datos en un fichero.

Para ordenar los datos se necesita un fichero con las dimensiones adecuadas al
tamaño de ficha que se utiliza. En caso de que no se pueda adquirir un fichero, se
puede utilizar una caja de madera o de cartón, lo importante es tener un lugar
adecuado para organizar las fichas y evita su dispersión y/o pérdida.

El primer paso para organizar las notas es elaborar el tarjetero indicador, el cual
consiste en una tarjeta un poco más amplia que la ficha y de un material más
resistente, la cual lleva en la parte superior una pestaña para colocar la materia de
referencia.

El segundo paso es elaborar la ficha guía. Dentro de cada materia se puede

organizar las notas por temas, para lo cual se usa la ficha guía. La ficha guía es una
ficha de cartulina que se coloca inmediatamente después de la tarjeta indicadora de
materia. En ella se escriben los temas o contenidos de las notas, indicando el
número de ficha que corresponde a cada nota.

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Grupo No.7 6
Tarea 6: Investigación Documental – Uso de las fuentes de Investigación.
II. Elabora al menos tres fichas según el tema de investigación.

Guillermo Fernández (coord.), Lucía Martínez, Jesús Pérez, Begoña

Pérez y Esteban Sánchez. (2014)

Qué hacemos contra la pobreza.

España. Akal

Propio La pobreza en la República Dominicana

En nuestro país la pobreza no solo afecta directamente la vida de las

personas, sino también a la sociedad en general. Grandes males como el
bajo nivel de educación, el desempleo, la criminalidad, y el aumento de la
delincuencia son solo algunos de los tantos efectos adversos que
experimentamos en la República Dominicana.

Villanova, Nicolás Ciencias Políticas

La pobreza en Argentina

“La ideología burguesa suele utilizar el término “desigualdad” para

mostrar el enriquecimiento de unos pocos (y cada vez menos) y el
empobrecimiento de la mayoría de la población (cada vez más
mayoritaria). Incluso ha construido algunos indicadores para medir tales
“distancias” entre los ingresos monetarios de unos y otros”.Pág.15.

III. Elabora la delimitación del tema.

Con la finalidad de que nuestra investigación tenga un alto grado de credibilidad, decidimos
realizarla en el barrio Nueva York Chiquito, ubicado en el municipio de Santiago, provincia
Santiago, dicho barrio limita al norte con el sector de Nibaje, al sur con los Jazmines, al este
con el sector Nibaje y al Oeste con el río Yaque del norte.

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Tarea 6: Investigación Documental – Uso de las fuentes de Investigación.
IV. Elabora  dos objetivos generales.

 Incentivar al gobierno a desarrollar proyectos y crear alianzas con los diferentes

sectores de la sociedad civil, para fomentar la creación de empleos y poder así
mejorar la calidad de vida de los más vulnerables.
 Proponer y promover políticas públicas dirigidas a los más necesitados y exigir
instituciones públicas justas y responsables.

V. Elabora 3 objetivos específicos.

 Enunciar las causas de la pobreza en el barrio Nueva York Chiquito de la Ciudad de

Santiago en el periodo 2019-2021.

 Registrar con datos el nivel de pobreza en el barrio Nueva York Chiquito de la

Ciudad de Santiago en el periodo 2019-2021.

 Detallar la jerarquía de la pobreza en la población del barrio Nueva York Chiquito de

la Ciudad de Santiago en el periodo 2019-2021.

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Tarea 6: Investigación Documental – Uso de las fuentes de Investigación.
Conclusión.

Al concluir esta actividad podemos señalar varios aspectos relevantes, entre ellos:

La ventaja del uso de las fichas es que estas son una efectiva ayuda en la
ordenación de las ideas, en el trabajo de síntesis, en la redacción de las referencias
bibliográficas, así como la presentación de la bibliografía, además pudimos entender
la gran importancia de las fuentes de datos y como estas nos permiten acceder a los
documentos ligados directamente o relacionados con el objeto de investigación. Por
otra parte, debemos resaltar como plantear los objetivos de una manera concreta
nos direcciona hacia la meta que queremos alcanzar con la investigación.

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Tarea 6: Investigación Documental – Uso de las fuentes de Investigación.
Fuentes Bibliográficas.

 Villanova, N. (2020). La pobreza en Argentina.. Ediciones R y R.

https://elibro.net/es/ereader/uapa/198597?page=15

 Para Hernández, Fernando. 2022. Investigación documental y comunicación

científica. Santiago de los Caballeros: Universidad Abierta para Adultos (UAPA),
2001. eLibro

 Fernández Maillo, G. Martínez Virto, L. & Pérez Mayo, J. (2014). Qué hacemos
contra la pobreza.. Ediciones Akal. https://elibro.net/es/lc/uapa/titulos/49701

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Tarea 6: Investigación Documental – Uso de las fuentes de Investigación.