ESCUELA ANIMACIÓN

“EL DUENDE”
CURSO DE DIRECTORES/ AS DE OCIO Y
TIEMPO LIBRE

ALUMNO (A): DIANA CAROLINA MENÉNDEZ

CRESPÍN

AÑO 2022 – 2023

CURSO: DIRECTOR DE OCIO Y TIEMPO LIBRE
NOMBRE: DIANA CAROLINA MENÉNDEZ CRESPÍN

TAREA: COORDINACIÓN Y SUPERVISIÓN DE PROYECTOS MULTIDISCIPLINARES

URSO DIRECTORES DE OCIO Y TIEMPO LIBRE

BLOQUE: COORDINACIÓN Y SUPERVISIÓN DE PROYECTOS
INTERDISCIPLINARES
1. un campamento de dos semanas para 50 niños de 9-12 años.
Elaborar un proyecto para organizar un campamento de dos semanas
para 50 niños de 9-12 años.
2.Desarrollar objetivos que traten aspectos relacionados con la
Educación en Valores, la Educación para la Salud, la Educación
Física y la Educación Ambiental.
3.El campamento lo organiza una empresa privada (un colegio, una
empresa de ocio y tiempo libre, etc.)
4.La localización y el tipo de campamento es libre.
5.El proyecto cuenta con 1 Director de OTL, 6 Monitores de OTL y el
personal complementario (cocineros, personal sanitario, seguridad,
conductor, etc.) que necesitéis.
6.El proyecto debe incluir:
1.Naturaleza del Proyecto: Descripción, Fundamentación, Marco
Institucional, Finalidad, Objetivos, Beneficiarios,
Localización.
2.Actividades.
3.Metodología.
4.Temporalización.
5.Recursos.
7.Como Directores de Ocio y Tiempo Libre además debéis elaborar:
1.Un código deontológico (conjunto de normas ético/profesional)
que permita hacer compatible la actividad de todos los
recursos humanos (director, monitores y personal
complementario) con el cumplimiento de los objetivos
pautados en el proyecto.
2.Elaborar un planning de toda la programación que nos permita
distribuir todas las actividades programadas en tres grandes
bloques: mañana, tarde y noche. Ajustando los horarios
diarios de las dos semanas de actividad.
3.Partimos de que el Director de Ocio y Tiempo Libre tiene la
responsabilidad y la atribución de las siguientes funciones
generales de: Dirección, Personal, Organización,
Coordinación Pedagógica, Seguridad/Salud, Administración
y Comunicación. Por ser tan amplias el abanico de funciones
que tiene que asumir se hace necesario la delegación y
 reparto de dichas funciones para un mejor funcionamiento.
Debéis de crear los encargados o equipos necesarios entre los
monitores que trabajan en el proyecto según criterios de
capacitación y posición, para que todas las funciones queden
cubiertas excepto la de Dirección y Personal que será
competencia del propio Director de Ocio y Tiempo Libre.
4.Cada encargado o equipo deberá tener unos instrumentos para
la recogida de datos y control de las actividades para luego el
Director trabajar con toda esa información.
5.El Director de Ocio y Tiempo Libre tiene que evaluar el
conjunto de tareas y actividades a desarrollar en el proyecto.
Debe por tanto centrarse en evaluar: las competencias
asumidas para ello es necesario crear unas herramientas que
permitan recoger por ejemplo, las reuniones llevadas a cabo,
los cambios realizados en el tema del campamento, si ha
habido algún abandono de monitores o de otro personal,
conflictos, etc. También tiene que evaluar el proyecto, para
ello las actividades son las que nos van a indicar el grado de
consecución de los objetivos pero se hace necesario crear
instrumentos que recopilen datos del tipo, todas las
actividades han cumplido con su horario, se han llevado a
cabo o no, el número de participantes que han tenido, los
productos obtenidos de las actividades, etc. Y por último el
Director tiene que evaluar también a los participantes, puede
hacerlo a través de encuestas de valoración que midan las
expectativas cumplidas o no, el grado de satisfacción, la
intención de repetir otro año, etc.
Por último, y para acabar con la práctica tenéis que redactar un pequeño informe final
con toda la documentación e información recopilada con las técnicas e instrumentos de
evaluación anteriores.

PROYECTO
Este proyecto se basa en un campamento
de dos semanas para 50 niños de 9-12 años.
campamento de dos semanas para 50 niños de 9-12 años.
2.Desarrollar objetivos que traten aspectos relacionados con la Educación en Valores, la
Educación para la Salud, la Educación Física y la Educación Ambiental.
3.El campamento lo organiza una empresa privada (un colegio, una empresa de ocio y tiempo
libre, etc.)
4.La localización y el tipo de campamento es libre.
5.El proyecto cuenta con 1 Director de OTL, 6 Monitores de OTL y el personal complementario
(cocineros, personal sanitario, seguridad, conductor, etc.) que necesitéis.
6.El proyecto debe incluir:
1.Naturaleza del Proyecto: Descripción, Fundamentación, Marco Institucional, Finalidad,
Objetivos, Beneficiarios, Localización.
2.Actividades.
3.Metodología.
4.Temporalización.
5.Recursos.
7.Como Directores de Ocio y Tiempo Libre además debéis elaborar:
1.Un código deontológico (conjunto de normas ético/profesional) que permita hacer
compatible la actividad de todos los recursos humanos (director, monitores y personal
complementario) con el cumplimiento de los objetivos pautados en el proyecto.
2.Elaborar un planning de toda la programación que nos permita distribuir todas las
actividades programadas en tres grandes bloques: mañana, tarde y noche. Ajustando los
horarios diarios de las dos semanas de actividad.
3.Partimos de que el Director de Ocio y Tiempo Libre tiene la responsabilidad y la atribución de
las siguientes funciones generales de: Dirección, Personal, Organización, Coordinación
Pedagógica, Seguridad/Salud, Administración y Comunicación. Por ser tan amplias el abanico
de funciones que tiene que asumir se hace necesario la delegación y reparto de dichas
funciones para un mejor funcionamiento. Debéis de crear los encargados o equipos necesarios
entre los monitores que trabajan en el proyecto según criterios de capacitación y posición,
para que todas las funciones queden cubiertas excepto la de Dirección y Personal que será
competencia del propio Director de Ocio y Tiempo Libre.
4.Cada encargado o equipo deberá tener unos instrumentos para la recogida de datos y
control de las actividades para luego el Director trabajar con toda esa información.
5.El Director de Ocio y Tiempo Libre tiene que evaluar el conjunto de tareas y actividades a
desarrollar en el proyecto. Debe por tanto centrarse en evaluar: las competencias
asumidas para ello es necesario crear unas herramientas que permitan recoger por ejemplo,
las reuniones llevadas a cabo, los cambios realizados en el tema del campamento, si ha habido
algún abandono de monitores o de otro personal, conflictos, etc. También tiene que evaluar el
proyecto, para ello las actividades son las que nos van a indicar el grado de consecución de los
objetivos pero se hace necesario crear instrumentos que recopilen datos del tipo, todas las
actividades han cumplido con su horario, se han llevado a cabo o no, el número de
participantes que han tenido, los productos obtenidos de las actividades, etc. Y por último el
Director tiene que evaluar también a los participantes, puede hacerlo a través de encuestas de
valoración que midan las expectativas cumplidas o no, el grado de satisfacción, la intención de
repetir otro año, etc.
Por último, y para acabar con la práctica tenéis que redactar un pequeño informe final con
toda la documentación e información recopilada con las técnicas e instrumentos de evaluación
anteriores.